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        1. 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,下列做法正確的是        
          A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
          B.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
          C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
          D.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出裝砂小桶和砂的質(zhì)量()以及小車(chē)質(zhì)量M,直接利用公式求出
          B.  

          試題分析:衡摩擦力時(shí),平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將繩從小車(chē)上拿去,輕輕推動(dòng)小車(chē),是小車(chē)沿木板運(yùn)動(dòng),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來(lái)的紙帶判斷小車(chē)是否勻速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),小車(chē)的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力,故B正確;實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由于小車(chē)運(yùn)動(dòng)較快,可能會(huì)使打出來(lái)的點(diǎn)很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,故C錯(cuò)誤;小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量,如果用天平測(cè)出m以及小車(chē)質(zhì)量M,直接用公式求出,這是在直接運(yùn)用牛頓第二定律計(jì)算的,而我們實(shí)驗(yàn)是在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系,故D錯(cuò)誤.
          點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)驗(yàn)我們要明確實(shí)驗(yàn)原理、具體實(shí)驗(yàn)操作以及數(shù)據(jù)處理等,同時(shí)要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由,比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz。


          (1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如圖,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、
          14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為     m/s,小車(chē)的加速度為    m/s2。
          (2)該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖所示,則①圖中的直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是                                   

          ②圖中的力F理論上指     ,而實(shí)驗(yàn)中卻用     表示。(選填字母符號(hào))
          A.砂和砂桶的重力             B.繩對(duì)小車(chē)的拉力
          ③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是                  

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

          (1)在平衡小車(chē)與桌面之間摩擦力的過(guò)程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.該小車(chē)的加速度a=________ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (2)平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼(每一個(gè)砝碼質(zhì)量m1=0.05kg)都放在小車(chē)上.掛上砝碼盤(pán)(砝碼盤(pán)質(zhì)量m0=0.05kg),然后每次從小車(chē)上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤(pán)中,測(cè)出小車(chē)的加速度a 、砝碼盤(pán)中砝碼和砝碼盤(pán)的總重力F如下表(g=10m/s2):
          F(N)
          1.0
          1.5
          2.0
          2.5
          3.0
          a(m·s-2)
          2.0
          3.0
          4.0
          5.0
          6.0
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出aF的圖象,并由圖象求出小車(chē)的質(zhì)量M=      kg.

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)游標(biāo)尺所在位置如圖所示,物體的長(zhǎng)度為_(kāi)________cm。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某科技館中有一個(gè)展品,該展品放在較暗處。有一個(gè)不斷均勻滴水的龍頭(剛滴出的水滴速度為零)在平行光源的照射下,可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象:只要耐心地緩慢調(diào)節(jié)水滴下落的時(shí)間間隔,在適當(dāng)?shù)那闆r下,看到的水滴好象都靜止在各自固定的位置不動(dòng)(如圖中A、B、C、D所示,右邊數(shù)值的單位是 mm)。要想出現(xiàn)這一現(xiàn)象,所用光源應(yīng)為頻閃光源,滴水時(shí)間間隔必為         s。(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用交流電的周期為T(mén) =0.02s。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車(chē)拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。其相鄰點(diǎn)間的距離(可依次用字母x1、x2、x3、x4、x5、x6表示)如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打印點(diǎn)未畫(huà)出。

          (1)試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算出打下B、F兩個(gè)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度,并將這兩個(gè)速度值填入下表(要求保留2位有效數(shù)字)。
          速度
          vB
          vC
          vD
          vE
          vF
          數(shù)值(m/s)
           
          0.50
          0.61
          0.73
           
          (2)將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫(huà)出小車(chē)的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線。
           
          (3)可由所畫(huà)v—t圖像求出小車(chē)加速度為_(kāi)___________m/s2(計(jì)算結(jié)果要求:保留小數(shù)點(diǎn)后面二位數(shù)字)。
          (4)本題亦可不利用v—t圖像求小車(chē)加速度,請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算小車(chē)加速度的表達(dá)式:
                                            (用字母x1、x2、x3、x4、x5、x6和T表示)。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用一測(cè)力計(jì)水平拉一端固定的彈簧,以此測(cè)定該彈簧的勁度系數(shù)k,測(cè)出彈簧秤示數(shù)F與彈簧長(zhǎng)度L的數(shù)據(jù)如下表所示:
          F/N
          1.1
          1.5
          2.0
          3.0
          3.5
          3.8
          4.0
          L/cm
          22.00
          22.35
          22.70
          23.31
          23.65
          23.80
          24.00
          請(qǐng)完成以下兩小題:
          ⑴在右圖中作出此彈簧的F-L圖.

          ⑵圖線與L軸的交點(diǎn)表示      ,其值為      cm,此彈簧的勁度系數(shù)為      N/m.

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),其中的三個(gè)步驟是:
          ① 在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)
          線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
          ② 在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
          ③ 只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)一起拉
          時(shí)相同,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F’和細(xì)繩的方向。
          (1)以上三個(gè)步驟中均有疏漏,請(qǐng)找出并更正
          在①中                                      (1分)
          在②中                                   (1分)
          在③中                                        (1分)
          (2)(2分)如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,F’是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示,其中錯(cuò)誤的圖是:( )

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體的自由落體運(yùn)動(dòng),得到如圖一段紙帶,測(cè)得AB=7.65cm,BC=9.17cm。已知交流電頻率是50Hz,則打B點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度為_(kāi)_______ m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)如果實(shí)驗(yàn)測(cè)出的重力加速度值比公認(rèn)值偏小,可能的原因是________。
            

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