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        1. 在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中,某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示。木塊從A點靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長的木板運動到B1點停下,O點為彈簧原長時所處的位置,測得OB1的距離為L1,并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應的數(shù)據(jù),作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示。

          請回答下列問題:
          (i)W—L圖線為什么不通過原點?                                    。
          (ii)彈簧被壓縮的長度LOA =          cm。

          (i)由于木塊通過AO段時,摩擦力對木塊做了功或W不為總功。(2分)
          (ii)3cm     (2分)

          解析試題分析:(i)由于木塊通過AO段時,摩擦力對木塊做了負功,即彈簧對木塊做的功W,一部分用于克服AO段的磨擦力做功,故W—L圖線不通過坐標原點。
          (ii)由功能關系,結合(i)中的分析可知,由題圖乙可讀出兩組數(shù)據(jù)(1,6)、(5,42),代入可求出=3cm。
          考點:創(chuàng)新實驗——探究功與物體速度變化的關系

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如下圖(a)所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質量用M表示,砂和砂桶的質量用m表示. (交流電的頻率為50Hz)

          (1)圖(b)所示為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為   m/s2(保留兩位有效數(shù)字)
          (2)當M與m的大小關系滿足________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于砂和砂桶的重力.
          (3)在實驗中,由于沒有注意始終滿足(2)的條件,結果得到的圖象應是圖中的(  )

          (4)某一組同學先保持砂和砂桶的質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是________.

          A.平衡摩擦力時,應將砂和砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
          C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
          D.用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式求出

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (6分)現(xiàn)要通過實驗驗證機械能守恒定律。實驗裝置如圖1所示:水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌;導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊,其總質量為M,左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一質量為m的砝碼相連;遮光片兩條長邊與導軌垂直;導軌上B點有一光電門,可以測試遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間t,用d表示A點到導軌低端C點的距離,h表示A與C的高度差,b表示遮光片的寬度,s表示A ,B 兩點的距離,將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度。用g表示重力加速度。完成下列填空和作圖;若將滑塊自A點由靜止釋放,則在滑塊從A運動至B的過程中,滑塊、遮光片與砝碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減小量可表示為                。動能的增加量可表示為                。若在運動過程中機械能守恒,與s的關系式為=                

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (9分)在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中
          (1)某小組同學用如圖所示裝置,采用控制變量方法,來研究在小車質量不變的情況下,小車加速度與小車受力的關系。下列措施中正確的是(      )

          A.平衡摩擦力的方法就是將木板一端墊高,在塑料小桶中添加砝碼,使小車在繩的拉力作用下能勻速滑動
          B.每次改變小車所受的拉力時,不需要重新平衡摩擦力
          C.實驗中應先放小車,然后再開打點計時器的電源
          D.在每次實驗中,應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
          (2)如圖所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶.取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s,用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm,BC="3.88" cm,CD="6.26" cm,DE="8.67" cm,EF="11.08" cm,F(xiàn)G=13.49cm,則小車運動的加速度大小a = _____  m/s2,打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小v C =   ______  m/s.(結果保留二位有效數(shù)字)

          (3).某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質量保持不變)

          F/N
          0.20
          0.30
          0.40
          0.50
          0.60
          a/ m/s2
          0.30
          0.40
          0.48
          0.60
          0.72
          ①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a—F圖象

          ②圖象不過坐標原點的原因可能是______________________________________。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (4分)如圖所示是電火花計時器的示意圖。電火花計時器和電磁打點計時器一樣,工作時使用        (選填“交流”或“直流”)電源,當電源的頻率是50Hz時,每隔    s打一次點。其工作時的基本步驟如下:

          A.當紙帶完全通過電火花計時器后,及時關閉電火花計時器 
          B.將電火花計時器插頭插入相應的電源插座 
          C.將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器 
          D.接通開關,聽到放電聲,立即拖動紙帶運動 
          上述步驟正確的順序是                   。(按順序填寫步驟編號)

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (8分)驗證“力的平行四邊形法則”實驗如圖所示,A為固定橡皮的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB、OC為細繩子,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。圖甲中彈簧秤B的讀數(shù)為     N;圖乙中的F和兩力中,方向一定沿OA方向的是     ;本實驗采用的科學方法是     。

          A.理想實驗法      B.等效替代法      C.控制變量法      D.建立物理模型法

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (4分)某同學仿照“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”這一實驗,利用下圖所示的裝置測量重物自由落體運動的加速度。對該實驗裝置及其操作的要求,下列說法正確的是:        (填寫字母序號)。

          A.電磁打點計時器應接6V以下的直流電源
          B.開始時應使重物靠近打點計時器處并保持靜止
          C.重物最好選用密度較小的材料,如泡沫塑料
          D.為了便于測量,一定要找到打點計時器打下的第一個點,并選取其以后各連續(xù)的點作為計數(shù)點。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (6分)在“探究恒力做功和物體動能變化關系”
          實驗中。某同學的實驗方案如圖所示,他想用鉤碼的重 力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實 驗誤差,正確的措施是:______(選出所有正確選項)

          A.取下鉤碼,抬高滑板一端,讓小車勻速下滑,平衡摩擦力
          B.實驗中要保持鉤碼質量遠大于小車的質量
          C.實驗中要保持鉤碼質量遠小于小車的質量
          D.要先接通電源,然后釋放小車

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          科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

          (7分)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.


          計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 ="_____" m/s,小車的加速度是a ="____" m/s2。

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