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          【題目】如圖所示，用兩條一樣的彈簧秤吊著一根銅棒，銅棒所在的虛線框范圍內(nèi)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，棒中通入自左向右的電流．當(dāng)棒靜止時(shí)，兩彈簧秤示數(shù)均為；若將棒中電流反向，當(dāng)棒靜止時(shí)，兩彈簧秤的示數(shù)均為，且，根據(jù)上面所給的信息，可以確定（ ）
          A. 磁場(chǎng)的方向 B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小 C. 安培力的大小 D. 銅棒的重力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】ACD
          【解析】試題分析：因?yàn)殡娏鞣聪驎r(shí)，彈簧秤的讀數(shù)，所以可以知道電流自左向右時(shí)，導(dǎo)體棒受到的磁場(chǎng)力方向向上，根據(jù)左手定則可以確定磁場(chǎng)的方向?yàn)榇怪奔埫嫦蚶�，�?/span>A正確；由于無法確定電流大小，所以磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不知，故B錯(cuò)誤；令銅棒的重力為G，安培力的大小為F，則由平衡條件得： ①，當(dāng)電流反向時(shí)，磁場(chǎng)力變?yōu)樨Q直向下，此時(shí)同樣根據(jù)導(dǎo)體棒平衡有： ②，由①和②可得： ， ，因此可確定安培力的大小與銅棒的重力，故CD正確；故選ACD．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，三個(gè)物塊A、B、C重均為100N,小球P重20N，作用在物塊B的水平力F=20N，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則
          A. A和B之間的摩擦力是20N B. B和C之間的摩擦力是20N
          C. 物塊C受6個(gè)力作用 D. C與桌面間摩擦力為20N
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3，1和2及2和3間分別用原長(zhǎng)為L(zhǎng)，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為 μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是（ ）

          A.2L+ 
          B.2L+ 
          C.2L+ 
          D.2L+ 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，長(zhǎng)為L的輕桿A—端固定小球B，另一端固定在水平轉(zhuǎn)軸O上，輕桿A繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，在輕桿A與水平方向夾角從增加到的過程中 ( )
          A. 小球B受到輕桿A的作用力的方向始終平行于輕桿
          B. 小球B受到輕桿A的作用力逐漸減小
          C. 小球B受到輕桿A的作用力對(duì)小球B不做功
          D. 小球B受到的輕桿A的作用力的瞬時(shí)功率減小
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1所示，物體以一定初速度從傾角的斜面底端沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，上升的最大高度為3.0m.選擇斜面底端為參考平面，上升過程中，物體的機(jī)械能E隨高度h的變化如圖2所示，（ , , ).下列說法中正確的是（ ） 
          A. 物體的質(zhì)量
          B. 物體可能靜止在斜面頂端
          C. 物體回到斜面底端時(shí)的動(dòng)能
          D. 物體上升過程的加速度大小
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為檢測(cè)某傳感器的電路圖，傳感器上標(biāo)有“、”的字樣（傳感器可看做一個(gè)純電阻），滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“、”的字樣，電流表的量程為，電壓表的量程為．
          （）根據(jù)傳感器上的標(biāo)注，計(jì)算該傳感器的電阻和額定電流．
          （）若電路各元件均完好，檢測(cè)時(shí)，為了確保電路各部分的安全，在、之間所加的電源電壓最大值是多少．
          （）根據(jù)技術(shù)資料可知，如果傳感器的電阻變化超過，則該傳感器就失去了作用．實(shí)際檢測(cè)時(shí)，將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖中、之間（該電源電壓小于上述所求電壓的最大值），閉合開關(guān)，通過調(diào)節(jié)．來改變電路中的電流和兩端的電壓，檢測(cè)記錄如下：
          若不計(jì)檢測(cè)電路對(duì)傳感器電阻的影響，通過計(jì)算分析，你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否仍可使用？此時(shí)間所加的電壓是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一水平傳送帶以的速度逆時(shí)針傳送，水平部分長(zhǎng)，其左端與一傾角為的光滑斜面平滑相連，斜面足夠長(zhǎng)，一個(gè)質(zhì)量為的物塊無初速度的放在傳送帶最右端，已知物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù), .求物塊從放到傳送帶上到第一次滑回傳送帶最遠(yuǎn)處的過程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以不同初速度將兩個(gè)物體同時(shí)豎直向上拋出并開始計(jì)時(shí)，一個(gè)物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實(shí)線描述兩物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象可能正確的是（）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是
          A.電場(chǎng)力、電場(chǎng)強(qiáng)度、電流
          B.速度、位移、加速度
          C.功、力、位移
          D.電勢(shì)、電勢(shì)能、 電勢(shì)差
          

			
          

			
          
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