如圖所示的電路為歐姆表原理圖，電池的電動勢E＝1.5 V，G為電流表，滿偏電流為200 μA。當調好零后，在兩表筆間接一被測電阻Rx時，電流表G的指針示數(shù)為50 μA，那么Rx的值是( )
A．7.5 kΩ
B．22.5 kΩ
C．15 kΩ
D．30 kΩ
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在如圖所示的U－I圖象中，直線Ⅰ為某一電源的路端電壓與電流的關系圖象，直線Ⅱ為某一電阻R的伏安特性曲線。用該電源直接與電阻R相連組成閉合電路。則
| A．電源的電動勢為3V |
B．電源的內阻為2 |
| C．電阻R的阻值為0.5 |
| D．電路消耗的總功率為6W |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示，用該裝置研究小車加速度a與質量M的關系時，下列說法正確的是（ ）
| A．先釋放小車，再接通電源 |
| B．打點計時器接電源直流輸出端 |
| C．牽引小車的細繩應與長木板保持平行 |
| D．在增加小車質量的同時，增大木板的傾角 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某物理興趣小組學習了如何使用多用電表測金屬導體的電阻后，親自動手測量一根金屬絲的電阻，他們選擇了×10Ω倍率，并用正確的操作方法測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉角度太大。為了得到更準確的數(shù)據(jù)，請你在以下操作中選擇必要的步驟，排出合理的順序是
①旋轉選擇開關至歐姆 “×1Ω” 擋。②旋轉選擇開關至歐姆 “×100Ω” 擋。③旋轉選擇開關至“OFF” 擋，并拔出兩表筆。④將兩表筆分別連接到金屬絲的兩端，讀出阻值后，斷開兩表筆。⑤將兩表筆短接,調節(jié)歐姆調零旋鈕,使指針對準刻度盤上歐姆擋的零刻度,斷開兩表筆。
| A．①④③ | B．①⑤④③ | C．②④③ | D．②⑤④③ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下是物理學中的四個實驗裝置或儀器，由圖可知這四個實驗或儀器相同的物理思想方法是（ ）
| A．放大的思想方法 | B．猜想的思想方法 |
| C．控制變量的方法 | D．極限的思想方法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
（3分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，保持小車的質量不變，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出a—F關系的點跡，如下圖所示。經過分析，發(fā)現(xiàn)這些點跡存在一些問題，產生這些問題的主要原因可能是（ ）
| A．軌道與水平方向夾角太大 |
| B．軌道保持了水平狀態(tài)，沒有平衡摩擦力 |
| C．所掛鉤碼的總質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢 |
| D．所用小車的質量太大，造成上部點跡有向下彎曲趨勢 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
(10分)為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”， 某同學設計了如圖所示的實驗裝置，圖中打點計時器的交流電源頻率為f＝50Hz。
⑴完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列 的點；
②按住小車，在小吊盤中放入適當質量的物塊，在小車中放入砝碼；
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點跡的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質量m；
④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③；
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點，測量相鄰計數(shù)點的間距s1，s2，…，求出與不同m相對應的加速度a；
⑥以砝碼的質量m為橫坐標，
為縱坐標，在坐標紙上作出-m關系圖線。
⑵完成下列填空：
①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是 ；
②下圖為用米尺測量某一紙帶的情況，a可用s1、s3和f表示為a＝ ，由圖可讀出s1、s2、s3，其中s1＝ cm，代入各數(shù)據(jù)，便可求得加速度的大�。�
③下圖為所得實驗圖線的示意圖，設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為 ，小車的質量為 。
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=7500Ω
；解得RX=22.5KΩ，故選B
_________
，屬__________類型；
_________，屬__________類型；