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        1. 下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是

          A.圖甲:普朗克通過(guò)研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
          B.圖乙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
          C.圖丙:盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
          D.圖丁:根據(jù)電子束通過(guò)鋁箔后的衍射圖樣,可以說(shuō)明電子具有粒子性

          AB

          解析試題分析:普朗克通過(guò)研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一,選項(xiàng)A正確;玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的,選項(xiàng)B正確;盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了原子核式結(jié)構(gòu),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;根據(jù)電子束通過(guò)鋁箔后的衍射圖樣,可以說(shuō)明電子具有波動(dòng)性,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選AB
          考點(diǎn):考查原子物理
          點(diǎn)評(píng):本題難度較小,實(shí)際上本題算是一個(gè)物理史實(shí)問(wèn)題,對(duì)物理史實(shí)問(wèn)題要注意積累和記憶

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?韶關(guān)一模)下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí)在技術(shù)上的應(yīng)用,其中說(shuō)法不正確的有(  )

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?徐州二模)(選修模塊3-5)
          (1)下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是
          AB
          AB

                             
          A.圖甲:普朗克通過(guò)研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
          B.圖乙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
          C.圖丙:盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
          D.圖。焊鶕(jù)電子束通過(guò)鋁箔后的衍射圖樣,可以說(shuō)明電子具有粒子性
          (2)目前核電站是利用核裂變產(chǎn)生的巨大能量來(lái)發(fā)電的.請(qǐng)完成下面鈾核裂變可能的一個(gè)反應(yīng)方程:
           
          235
          92
          +
           
          1
          0
          n→
           
          141
          56
          Ba+
           
          92
          36
          Kr+
          310n
          310n
          .已知
           
          235
          92
          U、
           
          141
          56
          Ba、
           
          92
          56
          Kr和中子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3和m4,則此反應(yīng)中一個(gè)鈾核裂變釋放的能量為
          (m1-m2-m3-2m4)c2
          (m1-m2-m3-2m4)c2
          ;
          (3)(4分)一同學(xué)利用水平氣墊導(dǎo)軌做《探究碰撞中的不變量》的實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出一個(gè)質(zhì)量為0.8kg的滑塊甲以0.4m/s的速度與另一個(gè)質(zhì)量為0.6kg、速度為0.2m/s的滑塊乙迎面相撞,碰撞后滑塊乙的速度大小變?yōu)?.3m/s,此時(shí)滑塊甲的速度大小為
          0.25
          0.25
          m/s,方向與它原來(lái)的速度方向
          相同
          相同
          (選填“相同”或“相反”).

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          本題包括A、B、C三小題,請(qǐng)選定其中兩題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答.若三題都做,則按A、B兩題評(píng)分.
          A、(選修模塊3-3)
          (1)有以下說(shuō)法:其中正確的是
           

          A、“用油膜法估測(cè)分子的大小”實(shí)驗(yàn)中,油酸分子直徑等于純油酸體積除以相應(yīng)油酸膜的面積;
          B、氣體分子的平均動(dòng)能越大,氣體的壓強(qiáng)就越大;
          C、物理性質(zhì)各向同性的一定是非晶體;
          D、液體的表面張力是由于液體分子間的相互作用引起的.
          (2)如圖所示,是某同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化,得到的p-T圖象.氣體狀態(tài)由A變化至B的過(guò)程中,氣體的體積將
           
          (填“變大”或“變小”),這是
           
          (填“吸熱”或“放熱”)過(guò)程.
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          (3)如圖所示,p-V圖中,一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A經(jīng)過(guò)程I變至狀態(tài)B時(shí),從外界吸收熱量420J,同時(shí)膨脹對(duì)外做功 300J.當(dāng)氣體從狀態(tài)B經(jīng)過(guò)程II回到狀態(tài)A時(shí),外界壓縮氣體做功200J,求此過(guò)程中氣體吸收或放出的熱量是多少?
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          B、(選修模塊3-5)
          (1)下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是
           

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          A、圖甲:普朗克通過(guò)研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
          B、圖乙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
          C、圖丙:盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
          D、圖。焊鶕(jù)電子束通過(guò)鋁箔后的衍射圖樣,可以說(shuō)明電子具有粒子性
          (2)90234Th是不穩(wěn)定的,能自發(fā)的發(fā)生衰變.
          ①完成90234Th衰變反應(yīng)方程  90234Th→91234Pa+
           

          90234Th衰變?yōu)?SUB>86222Rn,經(jīng)過(guò)
           
          次α衰變,
           
          次β衰變.
          (3)1919年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)質(zhì)子.科學(xué)研究表明其核反應(yīng)過(guò)程是:α粒子轟擊靜止的氮核后形成了不穩(wěn)定的復(fù)核,復(fù)核發(fā)生衰變放出質(zhì)子,變成氧.設(shè)α粒子質(zhì)量為m1,初速度為v0,氮核質(zhì)量為m2,質(zhì)子質(zhì)量為m0,氧核的質(zhì)量為m3,不考慮相對(duì)論效應(yīng).
          ①α粒子轟擊氮核形成不穩(wěn)定復(fù)核的瞬間,復(fù)核的速度為多大?
          ②求此過(guò)程中釋放的核能.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          選做題(請(qǐng)從A、B和C三小題中選定兩小題作答,并在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑,如都作答則按A、B兩小題評(píng)分.)
          12A、(選修模塊3-3)
          (1)下列敘述中正確的是
           

          A、一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)越大,則分子的平均動(dòng)能越大
          B、分子間的距離r增大,分子間的作用力做負(fù)功,分子勢(shì)能增大
          C、達(dá)到熱平衡的系統(tǒng)內(nèi)部各處都具有相同的溫度
          D、懸浮在液體中的微粒越大,在某一瞬間撞擊它的液體分子數(shù)越多,布朗運(yùn)動(dòng)越明顯精英家教網(wǎng)
          (2)若一定質(zhì)量的理想氣體分別按圖所示的三種不同過(guò)程變化,其中表示等容變化的是
           
          (填“a→b“、“b→c“或“c→d′’),該過(guò)程中氣體
           
          (填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).
          (3)已知潛水員在岸上和海底吸入空氣的密度分別為1.3kg/m3和2.1kg/m3,空氣的摩爾質(zhì)量為0.029kg/mol,阿伏伽德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1.若潛水員呼吸一次吸入2L空氣,試估算潛水員在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空氣的分子數(shù).(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
          B、(選修模塊3-4)
          (1)下列說(shuō)法中正確的是
           

          A、在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由綠光改為紅光,則干涉條紋間距變寬
          B、調(diào)諧是電磁波發(fā)射過(guò)程中的一步驟
          C、兩列水波發(fā)生干涉時(shí),如果兩列波的波峰在P點(diǎn)相遇,質(zhì)點(diǎn)P的位移始終最大
          D、超聲儀器使用超聲波而不用普通聲波,是因?yàn)槌暡ú灰装l(fā)生衍射
          (2)如圖甲所示,現(xiàn)有一束白光從圖示位置射向棱鏡Ι,在足夠大的光屏M上形成彩色光譜,下列說(shuō)法中正確的是
           

          精英家教網(wǎng)A、屏M自上而下分布的色光的波長(zhǎng)由小到大
          B、在各種色光中,紅光通過(guò)棱鏡時(shí)間最長(zhǎng)
          C、若入射白光繞入射點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),在屏M上最先消失的是紫光
          D、若在棱鏡Ι和屏M間放置與Ι完全相同的棱鏡Ⅱ,相對(duì)面平行(如圖乙所示),則在屏M上形成的是彩色光譜
          (3)如圖,質(zhì)點(diǎn)O在垂直x軸方向上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),形成了沿x軸正方向傳播的橫波.在t=0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)O開(kāi)始沿Y方向運(yùn)動(dòng),經(jīng)0.4s第一次形成圖示波形,則求該簡(jiǎn)諧波波速和x=5m處的質(zhì)點(diǎn)B在t=1.8s時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.
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          C、(選修模塊3-5)
          (1)下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是
           

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          A、圖甲:普朗克通過(guò)研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
          B、圖乙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
          C、圖丙:盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
          D、圖。焊鶕(jù)電子束通過(guò)鋁箔后的衍射圖樣,可以說(shuō)明電子具有粒子性
          (2)一點(diǎn)光源以功率P向外發(fā)出波長(zhǎng)為λ的單色光,已知普朗克恒量為h,光速為c,則此光源每秒鐘發(fā)出的光子數(shù)為
           
          個(gè),若某種金屬逸出功為W,用此光照射某種金屬時(shí)逸出的光電子的最大初動(dòng)能為
           

          (3)在光滑的水平面上有甲、乙兩個(gè)物體發(fā)生正碰,已知甲的質(zhì)量為1kg,乙的質(zhì)量為3kg,碰前碰后的位移時(shí)間圖象如圖所示,碰后乙的圖象沒(méi)畫(huà),則求碰后乙的速度,并在圖上補(bǔ)上碰后乙的圖象
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