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          【題目】如圖所示，水平面上OA部分粗糙，其他部分光滑。輕彈簧一端固定，另一端與質(zhì)量為M的小滑塊連接，開始時滑塊靜止在O點，彈簧處于原長。一質(zhì)量為m的子彈以大小為v的速度水平向右射入滑塊，并留在滑塊中，子彈打擊滑塊的時間極短，可忽略不計。之后，滑塊向右運動并通過A點，返回后恰好停在出發(fā)點O處。求：
          （1）子彈打擊滑塊結(jié)束后的瞬間，滑塊和子彈的共同速度大��；
          （2）滑塊滑行過程中彈簧彈性勢能的最大值。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）（2） 
          【解析】試題分析：子彈擊中滑塊過程系統(tǒng)動量守恒，由動量守恒定律可以求出共同速度；對系統(tǒng)應(yīng)用能量守恒定律可以求出彈簧的最大彈性勢能。
          （1）子彈打擊滑塊，滿足動量守恒定律，設(shè)子彈射入滑塊后滑塊的速度為v1，則 
            解得：  
           （2）滑塊向右到達最右端時，彈簧的彈性勢能最大。設(shè)在OA段克服摩擦力做的功為
          Wf，與滑塊的動摩擦因數(shù)為μ，彈性勢能最大值為Ep，
          根據(jù)能量守恒定律：  
          由于滑塊恰能返回到O點，返回過程中，根據(jù)能量守恒定律： 
          聯(lián)立以上解得： 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)。
          測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)，通常需要測力計。如果沒有測力計，能否測出它們之間的動摩擦因數(shù)呢？某實驗小組根據(jù)轉(zhuǎn)換測量的方法，測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)。測量的步驟和方法如圖所示：
          ①如圖a，測出輕彈簧的自然長度l0
          ②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度l1
          ③如圖c，將長木板固定在水平面上，用彈簧拉動木塊在長木板上勻速運動，測出彈簧長度l2
          （1）根據(jù)測出的物理量，請你寫出動摩擦因數(shù)的表達式__________。
          寫出推導(dǎo)過程：
          （2）在實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：如果按圖d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板水平運動，測出彈簧長度l3，同樣可以求得動摩擦因數(shù) 。
          比較圖c和圖d的兩種方法，你認為圖________方法更好，原因是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，兩個壁厚可忽略的圓柱形金屬筒A和B套在一起，底部到頂部的高度為18cm，兩者橫截面積相等，光滑接觸且不漏氣。將A用繩系于天花板上，用一塊絕熱板托住B，使它們內(nèi)部密封的氣體壓強與外界大氣壓相同，均為1.0×105Pa，然后緩慢松開絕熱板，讓B下沉，當(dāng)B下沉了2cm時，停止下沉并處于靜止狀態(tài)。求：
          ①此時金屬筒內(nèi)氣體的壓強。
          ②若當(dāng)時的溫度為27℃，欲使下沉后的套筒恢復(fù)到原來位置，應(yīng)將氣體的溫度變?yōu)槎嗌?/span>℃？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的兩個小球A和B，中間用輕質(zhì)桿相連，在桿的中點O處有一固定轉(zhuǎn)動軸，把桿置于水平位置后釋放，在B球順時針擺動到最低位置的過程中（不計一切摩擦）（ ） 
          A．B球的重力勢能減少，動能增加，B球和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒
          B．A球的重力勢能增加，動能也增加，A球和地球組成的系統(tǒng)機械能不守恒
          C．A球、B球和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒
          D．A球、B球和地球組成的系統(tǒng)機械能不守恒
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，A、B兩點放置兩個電荷量相等的異種電荷，它們連線的中點為O，a、b、c是中垂線上的三點。現(xiàn)在c處放置一帶負電的點電荷，則
           
          A. a點場強的大小小于b點場強的大小
          B. a點的電勢等于b點的電勢
          C. 電子在a點的電勢能小于在b點的電勢能
          D. 將某試探電荷從a點沿不同路徑移動到b點，電場力所做的功不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】直升飛機停在南半球的地磁極上空，該處地磁場葉片的長度為l，螺旋槳轉(zhuǎn)動的頻率為f，順著地磁場的方向看螺旋槳，螺旋槳按順時針方向轉(zhuǎn)動．螺旋槳葉片的近軸端為a，遠軸端為b，如圖所示．如果忽略a到轉(zhuǎn)軸中心線的距離，用E表示每個葉片中的感應(yīng)電動勢，則（ ）
          A．E=πfl2B,且a點電勢低于b點電勢 
          B．E=2πfl2B，且a點電勢低于b點電勢
          C．E=πfl2B，且a點電勢高于b點電勢 
          D．E=2πfl2B，且a點電勢高于b點電勢
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在曲線運動中，下列說法正確的是  （   ）
          A．加速度方向一定不變
          B．加速度方向和速度方向始終保持垂直
          C．加速度方向跟所受的合外力方向始終一致
          D．加速度方向總是指向圓形軌跡的圓心
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“用雙縫干涉測光的波長”的實驗中,裝置如圖所示。雙縫間的距離d=3 mm。
          （1）若測定紅光的波長,應(yīng)選用___色的濾光片。實驗時需要測定的物理量有___和____。
          （2）若測得雙縫與屏之間距離為0.70 m,通過測量頭(與螺旋測微器原理相似,手輪轉(zhuǎn)動一周,分劃板前進或后退0.500 mm)觀察到第1條亮紋的位置如圖(a)所示,觀察到第5條亮紋的位置如圖(b)所示。則可求出紅光的波長λ=____m。(保留一位有效數(shù)字)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，思考探究方案并回答下列問題。
          （1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是__________
          A.防止小車不能被橡皮筋拉動
          B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
          C.便于小車獲得較大的彈射速度
          D.防止紙帶上打點不清楚
          （2）實驗中甲乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化。
          甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
          乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化。
          你認為________（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行，原因是：__________________________________ 。
          

			
          

			
          
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