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          如圖所示,是在同一軌道平面上的三顆不同的人造地球衛(wèi)星,關于各物理量的關系,下列說法正確的是( )

          A.根據(jù),可知υA<υB<υc
          B.根據(jù)萬有引力定律,可知它們受到的萬有引力FA>FB>FC
          C.角速度ωA>ωB>ωC
          D.向心加速度aA>aB>aC
          【答案】分析:研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,列出等式把要比較的物理量表示出來.
          根據(jù)已知條件結合表達式求解.
          解答:解:A、根據(jù)去判斷v,其中在不同軌道上的衛(wèi)星所在位置的重力加速度g也不等.
          研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,列出等式:
          =m
          v=,M是地球質量,r為軌道半徑.
          所以υA>υB>υc.故A錯誤.
          B、萬有引力F=,由于不同的人造地球衛(wèi)星得質量關系不知道,所以無法比較它們受到的萬有引力的大小關系,故B錯誤.
          C、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,列出等式
          =mω2r,
          ω=,
          所以ωA>ωB>ωC.故C正確.
          D、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,列出等式
          =ma
          a=
          所以aA>aB>aC,故D正確.
          故選CD.
          點評:比較一個物理量,我們應該把這個物理量先用已知的物理量表示出來,再根據(jù)表達式進行比較.
          不能考慮一個變量而忽略了另一個變量的變化.
          向心力的公式選取要根據(jù)題目提供的已知物理量或所求解的物理量選取應用.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在研究平拋物體的運動過程中,如圖所示的實驗:
          (1)將兩個完全相同的斜滑軌固定在同一豎直面內,它們的最下端水平,把兩個質量相等的小鋼球,從斜面的頂點由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平面吻合,觀察到
          球1將在水平軌道上擊中球2
          球1將在水平軌道上擊中球2
          ,說明
          平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動
          平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動

          (2)在教材“研究平拋物體運動”的實驗中可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度. 實驗簡要步驟如下:
          A.按教材圖安裝好器材,注意調整
          斜槽末端切線水平
          斜槽末端切線水平
          ,記下斜槽末端O點和過O點的豎直線.
          B.讓小球多次從
          斜槽上同一
          斜槽上同一
          位置無初速滾下,記下小球穿過卡片孔的一系列的位置.
          C.取下白紙,以O點為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
          D.測出曲線上某點的位置坐標x、y,用 v=
          gx2
          2y
          +2gy
          gx2
          2y
          +2gy
          算出該點的瞬時速度.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2006?廣東)某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖5中P0P0′、P1P1′…),槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖所示.

          (1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到
          斜槽末端水平
          斜槽末端水平
          .每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
          保持小球水平拋出的初速度相同
          保持小球水平拋出的初速度相同

          (2)每次將B板向內側平移距離d,是為了
          保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同
          保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同

          (3)在圖中繪出小球做平拋運動的軌跡.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(左圖中P0P0、P1P1…),槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖所示.
          (1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到滿足
          軌道未端水平
          軌道未端水平
          要求.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
          具有相同的初速度
          具有相同的初速度

          (2)每次將B板向內側平移距離d,是為了
          獲取相等的時間并在x軸上形成位移
          獲取相等的時間并在x軸上形成位移

          (3)從得到小球在白紙上打下的若干痕跡點開始,簡述測量小球平拋初速度的主要步驟(包括需測量的物理量及初速度的表達式)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,一物塊從斜軌上P處自由滑下,通過一粗糙的靜止傳送帶后,落到地面上的Q點.現(xiàn)使傳送帶開始勻速轉動,再讓物塊從同一位置P自由滑下,下列說法正確的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在研究平拋物體的運動過程中,如圖所示的實驗:
          (1)將兩個完全相同的斜滑軌固定在同一豎直面內,它們的最下端水平,把兩個質量相等的小鋼球,從斜面的頂點由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平面吻合,觀察到
          球1將在水平軌道上擊中球2
          球1將在水平軌道上擊中球2
          ,說明
          平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動
          平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動

          (2)在教材“研究平拋物體運動”的實驗中可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度. 實驗簡要步驟如下:
          A.讓小球多次從
          斜槽上同一
          斜槽上同一
          位置無初速滾下,記下小球穿過卡片孔的一系列的位置.
          B.按教材圖安裝好器材,注意調整
          斜槽末端切線水平
          斜槽末端切線水平
          ,記下斜槽末端O點和過O點的豎直線.
          C.測出曲線上某點的位置坐標x、y,用 v=
          gx2
          2y
          +2gy
          gx2
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          算出該點的瞬時速度.
          D.取下白紙,以O點為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
          (a) 完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上.
          (b)上述實驗步驟的合理順序是
          BADC
          BADC

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