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        1. 如圖所示,質(zhì)量為M=的物塊A(可看作質(zhì)點(diǎn)),開(kāi)始放在長(zhǎng)木板B的左端,B的質(zhì)量為m=,長(zhǎng)木板B可在水平面上無(wú)摩擦滑動(dòng)。兩端各有一固定豎直擋板M、N,現(xiàn)AB以相同速度向左運(yùn)動(dòng)并與擋板M發(fā)生碰撞。BM碰后速度立即變?yōu)?,但不與M粘結(jié);

          AM碰后沒(méi)有機(jī)械能損失,碰后接著返回向N板運(yùn)動(dòng),且在與N板碰撞之前,A、B能達(dá)共同速度.在長(zhǎng)木板B即將與檔板N碰前,立即將A鎖定于長(zhǎng)木板B上,使長(zhǎng)木板B與檔板N碰后,A、B一并原速反向. B與檔板N碰后,立即解除對(duì)A的鎖定(鎖定和解除鎖定過(guò)程均無(wú)機(jī)械能損失)。以后AB若與M、N檔板碰撞,其過(guò)程同前。A、B之間動(dòng)摩擦因數(shù)。求:

          (1)在與N板發(fā)生第一次碰撞之前A相對(duì)于B向右滑行距離是多少?

          (2)A與檔板M發(fā)生第二次碰撞后的速度大小.

          (3)AB最終停在何處?A、B系統(tǒng)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中由于摩擦產(chǎn)生的熱量為多少?

          (1)6m(2)2m/s(3)13.5m  27J


          解析:

          (1)設(shè)AM板第一次碰撞 后速度為,依題意   ①

          設(shè)與N板發(fā)生第一次碰前,A、B共同速度為v1,則A、BM板碰后到A、B第一次達(dá)共同速度過(guò)程中   ②

             ③

          由①②③解得     ④

          (2)BN板碰后,A、B獲得左向速度B第二次與M碰后,B速度立即為零,AB上做勻減速運(yùn)動(dòng),設(shè)到達(dá)B板左端速度為

                      ⑤

          代入數(shù)據(jù)解得

          A第二次與M板碰后速度大小為

          (3)A與檔板M第二次碰后向N運(yùn)動(dòng)達(dá)共同速度過(guò)程中

                     ⑥

                 ⑦

          由⑥⑦解得

          設(shè)A與檔板N第三次碰前速度為

             ⑧

          A與檔板N第三次碰后達(dá)共同速度過(guò)程中

              ⑨

              ⑩

          由⑧⑨⑩解得

          依次類(lèi)推     

          AB最終停在檔板M處,A在長(zhǎng)木板B上通過(guò)的總路程為13.5m

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,質(zhì)量為m的球,被長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩吊起處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)對(duì)小球施加水平向右的恒力F,小球開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)繩與豎直方向的夾角為60°,小球速度恰好為0( 。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (選修3-5)
          (1)核能是一種高效的能源.
          ①在核電站中,為了防止放射性物質(zhì)泄漏,核反應(yīng)堆有三道防護(hù)屏障:燃料包殼,壓力殼和安全殼(見(jiàn)圖甲).結(jié)合圖乙可知,安全殼應(yīng)當(dāng)選用的材料是
          混凝土
          混凝土


          ②圖丙是用來(lái)監(jiān)測(cè)工作人員受到輻射情況的胸章,通過(guò)照相底片被射線(xiàn)感光的區(qū)域,可以判斷工作人員受到何種輻射.當(dāng)胸章上1mm鋁片和3mm鋁片下的照相底片被感光,而鉛片下的照相底片未被感光時(shí),結(jié)合圖2分析工作人員受到了
          β
          β
          射線(xiàn)的輻射;當(dāng)所有照相底片被感光時(shí),工作人員受到了
          γ
          γ
          射線(xiàn)的輻射.
          (2)下列說(shuō)法正確的是
          A.盧瑟福的a粒子散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
          B.受普朗克量子論的啟發(fā),愛(ài)因斯坦在對(duì)光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說(shuō)
          C.核反應(yīng)方程
           
          238
          92
          U→
           
          234
          90
          Th+
           
          4
          2
          He屬于裂變
          D.宏觀(guān)物體的物質(zhì)波波長(zhǎng)非常小,極易觀(guān)察到它的波動(dòng)性
          E.根據(jù)愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程,物體具有的能量和它的質(zhì)量之間存在著正比關(guān)系
          F.β衰變中產(chǎn)生的β射線(xiàn)實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
          G.中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過(guò)程中需要吸收能量
          H.升高放射性物質(zhì)的溫度,可縮短其半衰期
          I.氫原子輻射出一個(gè)光子后,根據(jù)玻爾理論可知?dú)湓拥碾妱?shì)能增大,核外電子的運(yùn)動(dòng)加速度增大
          J.對(duì)于任何一種金屬都存在一個(gè)“最大波長(zhǎng)”,入射光的波長(zhǎng)必須小于這個(gè)波長(zhǎng),才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
          (3)如圖所示,質(zhì)量為M=2kg的足夠長(zhǎng)的小平板車(chē)靜止在光滑水平面上,車(chē)的一端靜止著質(zhì)量為MA=2kg的物體A(可視為質(zhì)點(diǎn)).一個(gè)質(zhì)量為m=20g的子彈以500m/s的水平速度迅即射穿A后,速度變?yōu)?00m/s,最后物體A靜止在車(chē)上.若物體A與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.(g取10m/s2
          ①平板車(chē)最后的速度是多大?
          ②全過(guò)程損失的機(jī)械能為多少?
          ③A在平板車(chē)上滑行的距離為多少?

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?黑龍江模擬)(按題目要求作答,寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟,只寫(xiě)出最后答案不得分)
          如圖所示,質(zhì)量為m=1kg的物體以v0=3.4m/s的初速度在動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2的水平桌面上滑行L=0.64m離開(kāi)桌子邊緣落到水平地面上,已知桌面到地面的高度h=0.80m.(不計(jì)空氣阻力g取10m/s2
          求:(1)物體離開(kāi)桌面邊緣時(shí)的速度大。
          (2)物體落地點(diǎn)與桌子邊緣的水平距離.
          (3)物體落地時(shí)的速度.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?青浦區(qū)模擬)如圖所示,質(zhì)量為m的帶電金屬小球,用絕緣細(xì)線(xiàn)與質(zhì)量為M(M=2m)的不帶電木球相連,兩球恰能在豎直向上的足夠大且場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,以速度v勻速豎直向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)木球升至a點(diǎn)時(shí),細(xì)線(xiàn)突然斷裂,木球升至b點(diǎn)時(shí)速度為零.則木球速度為零時(shí),金屬球的速度大小為
          3v
          3v
          ,a、b之間的電勢(shì)差為
          Ev2
          2g
          Ev2
          2g

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2003?徐州一模)如圖所示,質(zhì)量為M的木板可以沿傾角為α的固定斜面無(wú)摩擦地滑下,欲使木板靜止在斜面上,木板上質(zhì)量為m的人應(yīng)以多大的加速度向下奔跑?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案