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          如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說(shuō)法中正確的是           （填字母代號(hào)）
            
            
          A．三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同
            
          B．三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同
            
          C．直線1對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
            
          D．直線3對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：
          A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
          B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
          C．將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
          D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
          E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；
          F．比較力F′與F的大小和方向．
          上述步驟中：
          ①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中
          C
          C
          和
          E
          E
          ；遺漏內(nèi)容分別是
          記下兩條細(xì)繩的方向
          記下兩條細(xì)繩的方向
          和
          使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)．
          使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)．

          ②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后，如圖（a）所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力．
          ③圖（b）是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）
          A
          A
          （填A(yù)或B）．

          （2）①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，若他在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是（至少寫兩項(xiàng)）：
          應(yīng)將電池改為交流電
          應(yīng)將電池改為交流電
          、
          沒(méi)有平衡摩擦力
          沒(méi)有平衡摩擦力
          ．
          ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持
          拉力F
          拉力F
          ；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系，應(yīng)該保持
          質(zhì)量M
          質(zhì)量M
          不變；
          ③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示．根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是
          6.0×10-2
          6.0×10-2
          m/s．（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s）（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：安徽省淮北市第一中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次月考物理試題
				題型：058
			
          

						
          

          如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a－F圖象，下列說(shuō)法中正確的是________
          

          

          (1)A．1、2、3三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同
          

          B．1、2、3三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同
          

          C．1、2、3三條傾直斜線中直線1對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
          

          D．1、2、3三條傾直斜線中直線3對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
          

          (2)解釋4圖線上部彎曲的原因__________________

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說(shuō)法中正確的是(　  )（填字母代號(hào)）
          （1）
          A．1、2、3三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同
          B．1、2、3三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同
          C．1、2、3三條傾直斜線中直線1對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
          D．1、2、3三條傾直斜線中直線3對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
          （2）解釋4圖線上部彎曲的原因　　　　　　　　　　　　　　　　  
            
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說(shuō)法中正確的是           （填字母代號(hào)）
          A．三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同
          B．三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同
          C．直線1對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
          D．直線3對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
          

			
          

			
          
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