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        1. (8分)某課外小組計(jì)劃用水果制作水果電池,并測(cè)量水果電池的電動(dòng)勢(shì)(E)和內(nèi)阻(r)。他們將銅片、鋅片插入水果中,制成了“水果電池”。某同學(xué)連接如圖所示的實(shí)物圖。

          ①實(shí)物圖中有兩處導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤(電表量程正確),分別是導(dǎo)線(xiàn)_____和導(dǎo)線(xiàn)______。(用“A”~“F”表示)
          ②更正電路后,改變滑動(dòng)變阻器的阻值,甲乙兩同學(xué)記錄電壓表和電流表的讀數(shù)如下表所示。

          次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          U/v
          0.60
          0.55
          0.45
          0.40
          0.35
          0.30
          I/mA
          1.81
          1.91
          4.20
          5.40
          6.59
          7.80
          在數(shù)據(jù)處理時(shí)兩位同學(xué)意見(jiàn)出現(xiàn)分歧,甲同學(xué)認(rèn)為只需選擇其中兩組數(shù)據(jù)便可以得出E、r,如甲只選擇第3、第4兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)為他求出r=        (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。乙則認(rèn)為需利用六組數(shù)據(jù),用作圖法在U-I圖象中也可求出電動(dòng)勢(shì)內(nèi)電阻,如乙用以上六組數(shù)據(jù)作U-I圖象,你認(rèn)為他應(yīng)先剔除第     組數(shù)據(jù)后再連線(xiàn)。對(duì)比兩位同學(xué)的做法,你認(rèn)為      同學(xué)做法相對(duì)來(lái)說(shuō)更能精確測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          ①E、D;②41.7Ω;1;乙。

          解析試題分析:①實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)是:E、D;(或E、C)②根據(jù)歐姆定律,由第3、第4兩組數(shù)據(jù)可得:E=0.45+4.20×10-3r;E=0.40+5.40×10-3r;聯(lián)立解得:r=41.7Ω;由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)相差太大,應(yīng)剔除;選擇兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用歐姆定律求出電源電動(dòng)勢(shì)圖內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)誤差較大,應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,故乙同學(xué)做法相對(duì)來(lái)說(shuō)更能精確測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
          考點(diǎn):測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)用如圖甲所示的電路測(cè)量一節(jié)蓄電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。蓄電池的電動(dòng)勢(shì)約為2V,內(nèi)電阻很小。除蓄電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)外可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有:
          A.電壓表V (量程3V)   
          B.電流表A1(量程0.6A) 
          C.電流表A2(量程3A)
          D.定值電阻R0(阻值4Ω,額定功率4W)
          E.滑動(dòng)變阻器R(阻值范圍0—20Ω,額定電流1A)

          (1)電流表應(yīng)選         ;(填器材前的字母代號(hào))
          (2)將圖乙中的實(shí)物按圖甲的電路連線(xiàn);
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出U—I圖像(如圖丙所示),則蓄電池的電動(dòng)勢(shì)E=      V,
          內(nèi)阻r=     Ω;
          (4)定值電阻R0在電路中的作用是                         (只要求寫(xiě)出一點(diǎn))。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示(單位:cm)。

          由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的即時(shí)速度大小v4=________m/s,小車(chē)的加速度大小a=________m/s2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)某同學(xué)通過(guò)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
           
          ⑴實(shí)驗(yàn)時(shí),將斜槽軌道固定在水平桌面上(如圖甲),調(diào)整斜槽軌道末端水平,確保鋼球飛出后做平拋運(yùn)動(dòng),判斷斜槽末端是否水平的方法為                                                          ;
          ⑵該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地描繪出一條平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,如圖乙所示,則       (選填“能”或“不能”)通過(guò)此軌跡探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律(即水平方向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng));
          ⑶若已知平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng),水平方向?yàn)閯蛩龠\(yùn)動(dòng),加速度取g=10m/s2,請(qǐng)寫(xiě)出圖乙拋物線(xiàn)的函數(shù)式y(tǒng)=     m,該平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為     m/s(上述空格的數(shù)字均保留兩位有效數(shù)字)。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組的幾位同學(xué)用一只有磨損的游標(biāo)卡尺(該游標(biāo)卡尺的零刻度線(xiàn)仍然可以對(duì)齊)測(cè)量一個(gè)小球的直徑。通過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)可以發(fā)現(xiàn):這只卡尺的游標(biāo)有20個(gè)分度,但零刻度線(xiàn)已經(jīng)嚴(yán)重,磨損。該小組的同學(xué)通過(guò)分析后認(rèn)為:完全可以用游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理來(lái)準(zhǔn)確讀數(shù)。請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí),讀出這個(gè)小球的直徑是      cm。  

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)如圖所示的電路中,直徑為D的圓環(huán)是用粗細(xì)均勻的電阻絲制成的,其阻值為R,圖中A,B,…,H為圓環(huán)的等分點(diǎn),A點(diǎn)固定,電阻不計(jì)的金屬桿OP上接有電流表A,P為滑片,且滑片P能沿圓環(huán)滑動(dòng),并保持良好的接觸,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻不計(jì)。當(dāng)閉合電鍵S后,滑片P沿圓環(huán)順時(shí)針滑動(dòng)時(shí),圖中各表的示數(shù)會(huì)發(fā)生變化。甲、乙兩同學(xué)按此電路圖,分別做實(shí)驗(yàn),并記下當(dāng)滑片P在某些位置時(shí)各電表的示數(shù)。

          (1)甲、乙兩同學(xué)分別用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量小圓環(huán)的厚度,如下圖所示,甲、乙同學(xué)的讀數(shù)分別為            mm,             mm。

          (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
          ①根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,分析完成表1中“位置A”下的空格。
          I=       A;U1=       V。
          ②根據(jù)表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過(guò)比較、分析來(lái)說(shuō)明,可能乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,         部分的電路發(fā)生了斷路。
          ③根據(jù)②中的分析,請(qǐng)思考:當(dāng)滑片P滑到G、A之間位置X時(shí),則表2中“位置X”下的空格可能的數(shù)據(jù)(即各電表的示數(shù))分別是        

          A.0.05A,0.75V,5.25V B.0.07A,1.05V,4.95V
          C.0.16A,2.40V,3.60V D.0.25A,3.75V,2.25V

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用伏安法測(cè)量一電池的內(nèi)阻。已知該待測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E約為9V,內(nèi)阻約數(shù)十歐,允許輸出的最大電流為50mA?蛇x用的實(shí)驗(yàn)器材有:
          電壓表(量程5V);電壓表(量程10V);
          電流表(量程50mA);電流表(量程100mA);
          滑動(dòng)變阻器R(最大阻值300);
          定值電阻R1(阻值為200,額定功率為W);
          定值電阻R2(阻值為200,額定功率為1W);
          開(kāi)關(guān)S;導(dǎo)線(xiàn)若干。
          測(cè)量數(shù)據(jù)如坐標(biāo)紙上U-I圖線(xiàn)所示。

          (1)在答題卡相應(yīng)的虛線(xiàn)方框內(nèi)畫(huà)出合理的電路原理圖,并標(biāo)明所選器材的符號(hào)。
          (2)在設(shè)計(jì)的電路中,選擇定值電阻的根據(jù)是_____________。
          (3)由U-I圖線(xiàn)求得待測(cè)電池的內(nèi)阻為_(kāi)________.
          (4)在你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路中,產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是___________。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“測(cè)定金屬導(dǎo)體的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)金屬導(dǎo)線(xiàn)的電阻Rx 約為5。實(shí)驗(yàn)室備有下列實(shí)驗(yàn)器材
          A.電壓表V1(量程3V,內(nèi)阻約為15K)
          B.電壓表V2 (量程15V,內(nèi)阻約為75K)
          C.電流表A1(量程3A,內(nèi)阻約為0.2)
          D.電流表A2(量程600mA.,內(nèi)阻約為1)
          E.變阻器R1 (0~20,0.6A)
          F.變阻器R2 (0~2000,0.1 A)
          G.電池E(電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)阻約為0.3)
          H.開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線(xiàn)若干

          (1)為提高實(shí)驗(yàn)精確度,減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)器材有______________________。(填寫(xiě)器材前面序號(hào))
          (2)圖3為該實(shí)驗(yàn)的電原理圖,請(qǐng)將圖4用實(shí)線(xiàn)補(bǔ)畫(huà)完整(部分已畫(huà)出)。

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