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        1. 在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套,如圖6所示。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項:

                 A.兩根細繩必須等長。

                 B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

                 C. 在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

                 其中正確的是                   。(填入相應(yīng)的字母)

          C

          【解析】在本實驗中兩根細繩的作用是確定力的方向,兩根細繩可以不等長。因個彈簧秤的拉力一般并不相等,所以橡皮與兩繩夾角的平分線不一定在同一直線上。在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行,這樣才是共點共面力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤、三角板
          彈簧秤、三角板
          .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面說法中正確的是
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是唯一確定值
          D.F2的方向是唯一的,但大小可有多個值
          (2)如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置圖,實驗中作出了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實驗中
          小車及砝碼質(zhì)量
          小車及砝碼質(zhì)量
          不同.圖B中圖線不過原點的原因是
          平衡摩擦力過大
          平衡摩擦力過大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2008?東莞一模)(1)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆、三角板和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤
          彈簧秤
          .在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
          C
          C

          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
          (2)一小球沿光滑斜面向下運動,用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示,選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進行測量,測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示.(保留三位有效數(shù)字)
          s1(cm) s2(cm) s3(cm) s4(cm)
          8.20 9.30 10.40 11.50
          ①判斷小球作
          勻加速直線
          勻加速直線
          運動,判斷的根據(jù)是:
          在連續(xù)相等時間內(nèi)小球的位移差值相等
          在連續(xù)相等時間內(nèi)小球的位移差值相等

          ②小球沿斜面下滑的加速度的大小為
          1.10
          1.10
          m/s2
          ③小球在位置C的速度為
          0.985
          0.985
          m/s.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)實驗題:
          (1)一個小球沿斜面向下運動,用每隔0.1s曝一次光的頻閃照相機,拍攝不同時刻的小球位置的照片如圖(6分)所示,照片上出現(xiàn)的小球不同時間的位移見下表
          S1/cm S2/cm S3/cm S4/cm
          8.20 10.00 11.80 13.60
          有甲、乙兩同學(xué)計算小球加速度方法如下:
          甲同學(xué):a1=
          S2-S1
          T2
          ,a2=
          S3-S2
          T2
          a3=
          S4-S3
          T2
          平均加速度a=
          a1+a2+a3
          3

          乙同學(xué):a1=
          S3-S1
          2T2
          ,a2=
          S4-S2
          2T2
          平均加速度a=
          a1+a2
          2

          你認為甲、乙兩同學(xué)計算方法正確的是
           
          (填甲、乙),加速度值為
           
          (結(jié)果取三位有效數(shù)字)
          (2)在《驗證力的平行四邊行定則》的實驗中,提供的器材有:方木板、白紙、彈簧秤一個、橡皮盤、細繩兩條、三角板、刻度尺、圖釘(幾個)下面是主要實驗步驟:
          ①在桌上平放一方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上.
          ②用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C.
           

           

           

          ⑥按照一定的標度作出兩個力F1和F2的圖示.用平行四邊行定則求出合力F.
          ⑦用彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同一結(jié)點位置O,讀出彈簧的示數(shù)F′,記下細繩的方向,
           

          ⑧比較力F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向,看它們中否相等.
          ⑨改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實驗,得出的結(jié)論是
           

          以上步驟中有的沒有寫全,請將不全的地方加以補充.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在做“驗證力的平行四邊行定則”實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是
           

          A.F2可以有多個方向            
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是惟一確定值  
          D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在做“驗證力的平行四邊行定則”實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是(  )

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