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        1. 如圖所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置.他在氣墊導軌上安裝了一個光電門口,滑塊上固定一遮光條(寬度為d,d較。瑝K用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.
          精英家教網(wǎng)
          (1)實驗時,將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量是
           

          (2)下列不必要的一項實驗要求是
           
          (請?zhí)顚戇x項前對應的字母).
          A.應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
          B.應使A位置與光電門間的距離適當大些
          C.應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
          D.應使細線與氣墊導軌平行
          (3)改變鉤碼質(zhì)量,測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t,通過描點作出線性圖象,研究滑塊的加速度與力的關系,處理數(shù)據(jù)時應作出圖象.(選填“t2-F”、“
          1
          t
          -F
          ”或“
          1
          t2
          -F
          ”)
          分析:滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度可近似認為是滑塊經(jīng)過光電門的平均速度.根據(jù)運動學公式解答.
          用細線拉力表示合力,要考慮摩擦力的影響.
          解答:解:(1)實驗時,將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t,滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度可近似認為是滑塊經(jīng)過光電門的平均速度.根據(jù)運動學公式得若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量是遮光條到光電門的距離L
          (2)A、拉力是直接通過傳感器測量的,故與小車質(zhì)量和鉤碼質(zhì)量大小關系無關,故A正確;
          B、應使A位置與光電門間的距離適當大些,有利于減小誤差,故B錯誤
          C、應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平,使拉力才等于合力,故C錯誤
          D、要保持拉線方向與木板平面平行,拉力才等于合力,故D錯誤;
          故選A.
          (3)由題意可知,該實驗中保持小車質(zhì)量M不變,因此有:v2=2as,
          v=
          d
          t
          ,a=
          F
          M
          ,
          d2
          t2
          =2
          F
          M
          L
          所以研究滑塊的加速度與力的關系,處理數(shù)據(jù)時應作出
          1
          t2
          -F
          圖象.
          故答案為:(1)遮光條到光電門的距離L
          (2)A(3)
          1
          t2
          -F
          點評:處理實驗時一定要找出實驗原理,根據(jù)實驗原理我們可以尋找需要測量的物理量和需要注意的事項.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示是某同學探究小車的速度和加速度的實驗裝置,遮光條長度為3.0cm,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用重物通過細線拉小車,讓小車做直線運動.實驗時將小車從圖甲中位置A處由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t1=0.11s,遮光條從開始運動到光電門的時間為△t=3.57s,則小車經(jīng)過光電門時的速度為
          0.27
          0.27
          m/s,小車加速度為
          0.076
          0.076
          m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖所示是某同學探究加速度與力、質(zhì)量關系的實驗裝置。將一輛小車放在光滑的水平板上,小車前端系上細繩,繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤,盤里放適量的砝碼,盤與砝碼的總質(zhì)量為m,車后端連一紙帶,穿過打點計時器限位孔,小車運動時帶動紙帶運動,通過打點計時器記錄下小車運動的情況。

          該同學通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M,通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F,研究紙帶算出小車運動的加速度a,幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          M/kg

          M0

          M0

          M0

          M0

          1.25

          1.50

          2.00

          2.50

          F/N

          0.25

          0.50

          0.75

          1.00

          F0

          F0

          F0

          F0

          a/(m•s-2)

          0.25

          0.51

          0.74

          0.99

          0.80

          0.67

          0.50

          0.40

           

          1.某同學通過計算得到繩中的拉力表達式為,分析表達式可知,要使繩中的拉力(即拉小車的力),要滿足的條件是_____________。

          2.在實驗中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關系,該同學采用了先保持小車質(zhì)量M不變,研究另兩個量間的關系,這種實驗方法叫做__________;

          3.通過表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標系中畫出a-F圖像,由圖像可得到的結論是:_____________________________________________;

          通過表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結論是:_______________________________________________。

           

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          科目:高中物理 來源:2011年山東省文登市高一上學期期末模塊測試物理卷 題型:實驗題

          如圖所示是某同學探究加速度與力、質(zhì)量關系的實驗裝置。將一輛小車放在光滑的水平板上,小車前端系上細繩,繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤,盤里放適量的砝碼,盤與砝碼的總質(zhì)量為m,車后端連一紙帶,穿過打點計時器限位孔,小車運動時帶動紙帶運動,通過打點計時器記錄下小車運動的情況。

          該同學通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M,通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F,研究紙帶算出小車運動的加速度a,幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:


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          M0
          M0
          1.25
          1.50
          2.00
          2.50
          F/N
          0.25
          0.50
          0.75
          1.00
          F0
          F0
          F0
          F0
          a/(m?s-2)
          0.25
          0.51
          0.74
          0.99
          0.80
          0.67
          0.50
          0.40
           
          【小題1】某同學通過計算得到繩中的拉力表達式為,分析表達式可知,要使繩中的拉力(即拉小車的力),要滿足的條件是_____________。

          【小題2】在實驗中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關系,該同學采用了先保持小車質(zhì)量M不變,研究另兩個量間的關系,這種實驗方法叫做__________;
          【小題3】通過表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標系中畫出a-F圖像,由圖像可得到的結論是:_____________________________________________;
          通過表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結論是:_______________________________________________。

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          科目:高中物理 來源:2011年山東省文登市高一上學期期末模塊測試物理卷 題型:實驗題

          如圖所示是某同學探究加速度與力、質(zhì)量關系的實驗裝置。將一輛小車放在光滑的水平板上,小車前端系上細繩,繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤,盤里放適量的砝碼,盤與砝碼的總質(zhì)量為m,車后端連一紙帶,穿過打點計時器限位孔,小車運動時帶動紙帶運動,通過打點計時器記錄下小車運動的情況。

          該同學通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M,通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F,研究紙帶算出小車運動的加速度a,幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

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          1.某同學通過計算得到繩中的拉力表達式為,分析表達式可知,要使繩中的拉力(即拉小車的力),要滿足的條件是_____________。

          2.在實驗中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關系,該同學采用了先保持小車質(zhì)量M不變,研究另兩個量間的關系,這種實驗方法叫做__________;

          3.通過表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標系中畫出a-F圖像,由圖像可得到的結論是:_____________________________________________;

          通過表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結論是:_______________________________________________。

           

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