【題目】如圖所示為a、b兩小球沿光滑水平面相向運(yùn)動的v–t圖。已知當(dāng)兩小球間距小于或等于L時，受到相互排斥的恒力作用，當(dāng)間距大于L時，相互間作用力為零。由圖可知
A．a(chǎn)球的質(zhì)量大于b球的質(zhì)量
B．a(chǎn)球的質(zhì)量小于b球的質(zhì)量
C．t1時刻兩球間距最小
D．t3時刻兩球間距為L
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】飛機(jī)的起飛過程是由靜止出發(fā)，在直跑道上加速前進(jìn)，等達(dá)到一定速度時離地．已知飛機(jī)加速前進(jìn)的路程為1600m，所用時間為40s，假設(shè)這段運(yùn)動為勻加速運(yùn)動，用a表示加速度，v表示離地時的速度，則（ �。�
A. a=2m/s2、v=80m/s B. a=1m/s2、v=40m/s
C. a=2m/s2、v=40m/s D. a=1m/s2、v=80m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩平行金屬板A、B板長L="8" cm，兩板間距離d=8cm，A板比B板電勢高300V，一帶正電的粒子帶電量q=10-10 C，質(zhì)量m=10-20kg。沿電場中心線OR垂直電場線飛入電場，初速度v0=2×106m/s，粒子飛出平行板電場后經(jīng)過界面 MN、PS間的無電場區(qū)域后，進(jìn)入固定在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q形成的電場區(qū)域（設(shè)界面PS右邊點(diǎn)電荷的電場分布不受界面影響，界面MN、PS垂直中心線OR），已知兩界面MN、PS相距為12cm，O點(diǎn)在中心線上距離界面PS為9cm處，粒子穿過界面PS最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上。 （靜電力常數(shù)k=9×109N·m2/C2，sin37°=0．6，cos37°=0．8）
（1）求粒子穿過界面MN時偏離中心線OR的距離多遠(yuǎn)?
（2）試在圖上粗略畫出粒子運(yùn)動的全過程軌跡。
（3）確定點(diǎn)電荷Q的電性并求其電量的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在光滑絕緣的水平面上，相距一定的距離放有兩個質(zhì)量分別為m和2m的帶電小球(可視為質(zhì)點(diǎn))A和B.在t1＝0時，同時將兩球無初速釋放，此時A球的加速度大小為a；經(jīng)一段時間后，在t2＝t時，B球的加速度大小也變?yōu)?/span>a.若釋放后兩球在運(yùn)動過程中并未接觸，且所帶電荷量都保持不變，則下列判斷正確的是( )
A. 兩個小球帶的是同種電荷
B. 兩個小球帶的是異種電荷
C. t2時刻兩小球間的距離是t1時刻的
倍
D. t2時刻兩小球間的距離是t1時刻的
倍
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于電磁波的說法正確的是（ ）
A. 光是一種電磁波
B. 變化的電場周圍一定產(chǎn)生變化的磁場
C. 電磁波是由麥克斯韋通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的
D. 電磁波的傳播不一定需要介質(zhì)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（10分）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行操作：
a．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
b．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端檢上兩條細(xì)繩形成結(jié)點(diǎn)，細(xì)繩的另一端系著繩套；
c．如圖甲，用兩個彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄結(jié)點(diǎn)位置和兩個彈賛測力計(jì)的示數(shù)、兩根細(xì)繩的方向；
d．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，畫出它們所夾的對角線。
e．只用一個彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮條， ；并按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示；
f．比較
和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
（1）把步驟e中的內(nèi)容補(bǔ)充完整_____________。
（2）本實(shí)驗(yàn)中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程，主要體現(xiàn)了下列哪種科學(xué)方法__________。
A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（3）下列操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_________（填字母代號）。
A．實(shí)驗(yàn)前將兩彈簧測力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對拉，選擇兩個讀數(shù)相同的測力計(jì)
B．拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長，并且要盡量長一些
C．彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
D．用兩彈賛測力計(jì)同時拉橡皮條時，兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
E．在記錄力的方向時，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（4）圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用同一標(biāo)度畫出的圖示，如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________。
（5）若小明和小剛兩位同學(xué)在家中想驗(yàn)證力的平行四邊形定則，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿足胡克定律，勁度系數(shù)為k）。如圖丙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細(xì)線，仍保證橡皮條原長相同，測得原長L0=5.40 cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過細(xì)線拉三根橡皮條至某一長度（在彈性限度內(nèi)），保持狀態(tài)不變；如圖丁所示，記錄此時結(jié)點(diǎn)位置和三個橡皮條另一端的位置，量出三個端點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)O的距離分別為L1=9.20 cm、L2=8.40 cm、L3=7.50 cm，請根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和記錄的數(shù)據(jù)作出驗(yàn)證力的平行四邊形定則的圖示，并說明是如何驗(yàn)證的。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是（ ）
A. 物體運(yùn)動的速度改變量很大，它的加速度一定很大
B. 速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零
C. 某時刻物體的速度為零，其加速度不可能為零
D. 加速度很大時，運(yùn)動物體的速度一定很大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，更重要的是領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列關(guān)于思想與方法的說法中不正確的是（ �。�
A. 根據(jù)速度定義式v=
，當(dāng)△t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B. 在不需要考慮物體本身大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
C. 在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了等效替代的思想
D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
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