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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          如圖所示,虛線abcd為水平放置的矩形勻強磁場區(qū)域,方向豎直向下,圓形閉合金屬線框以一定的速度沿光滑絕緣水平面向磁場區(qū)域運動.如圖所示給出的是金屬線框的四個可能到達的位置,則圓形線框的速度可能為零的位置是( 。
          分析:根據線圈完全進入磁場后,磁通量不變,沒有感應電流產生,不再受安培力,線圈的速度不變進行分析.當線圈進入或穿出磁場時,磁通量變化,產生感應電流,受到安培阻力作用,速度可能為零.
          解答:解:A、C、線圈進或出磁場時,磁通量變化,線圈中會產生感應電流,線圈受到安培阻力作用而減速運動,速度可能為零,故AD正確.
          B、線圈完全進入磁場后,磁通量不變,沒有感應電流產生,不再受安培力,線圈的速度不變,所以B圖中線框速度不可能為零.故B錯誤.
          C、線圈剛好完全進入磁場后,速度恰好為0.故C是可能的.故C正確.
          故選:ACD
          點評:本題的解題關鍵是抓住線框完全進入磁場中沒有感應電流產生,不受安培力進行分析.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2007?徐州一模)如圖所示,粒子源S可以不斷地產生質量為m、電荷量為+q的粒子(重力不計).粒子從O1孔漂進(初速不計)一個水平方向的加速電場,再經小孔O2進入相互正交的勻強電場和勻強磁場區(qū)域,電場強度大小為E,磁感應強度大小為B1,方向如圖.虛線PQ、MN之間存在著水平向右的勻強磁場,磁感應強度大小為B2(圖中未畫出).有一塊折成直角的硬質塑料板abc(不帶電,寬度很窄,厚度不計)放置在PQ、MN之間(截面圖如圖),a、c兩點恰在分別位于PQ、MN上,ab=bc=L,α=45°.現使粒子能沿圖中虛線O2O3進入PQ、MN之間的區(qū)域.
          (1)求加速電壓U1
          (2)假設粒子與硬質塑料板相碰后,速度大小不變,方向變化遵守光的反射定律.粒子在PQ、MN之間的區(qū)域中運動的時間和路程分別是多少?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,帶箭頭的直線表示某電場的電場線,虛線表示等勢線,一個帶負電的粒子以一定初速度進入電場,由A運動到B(軌跡為圖中AB實曲線所示).設粒子經過A、B兩點時的加速度和動能分別用aA、aB、EkA、EkB表示,則(不計粒子重力)( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網如圖所示,虛線方框內為一勻強電場,ABC為該電場中的三個點,若將-2×10-8C的點電荷從A移到B,克服電場力做功1.2×10-7J,而把該電荷從C移到A,電場力做功3.6×10-7J,已知φB=6V,則
          (1)φA=
           
           V,φc=
           
           V.
          (2)試在該方框中畫出過A、B、C三點的三條電場線(在圖中要保留作圖依據)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2010?宣武區(qū)二模)如圖所示,只有在兩平行虛線間的區(qū)域內存在著勻強磁場B,閉合直角三角形圈abc的ab邊與磁場的邊界虛線平行,而且bc邊的長度恰好和兩平行直線之間的寬度相等.當線圈以速度v勻速地向右穿過該區(qū)域時,下列四個圖象中的哪一個可以定性地表示線圈中感應電流隨時間變化的規(guī)律( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,粒子源S可以不斷地產生質量為m、電荷量為+q的粒子(重力不計).粒子從O1孔進入一個水平方向的加速電場(初速度不計),再經小孔O2進入相互正交的勻強電場和勻強磁場區(qū)域,電場強度大小為E,磁感應強度大小為B1,方向如圖所示.虛線PQ、MN之間存在著水平向右的勻強磁場,磁場范圍足夠大,磁感應強度大小為B2.一塊折成直角的硬質塑料片abc(不帶電,寬度、厚度都很小可以忽略不計)放置在PQMN之間,截面圖如圖,a、c兩點分別位于PQ、MN上,abbcL,α=45°.粒子能沿圖中虛線O2O3的延長線進入PQMN之間的區(qū)域.

          (1)求加速電壓U1.

          (2)假設粒子與硬質塑料板相碰后,速度大小不變,方向變化遵守光的反射定律,那么粒子與塑料片第一次相碰后到第二次相碰前做什么運動?

          (3)粒子在PQMN之間的區(qū)域中運動的總時間t和總路程s分別是多少?

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