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          【題目】在研究摩擦力的實驗中，每次用彈簧秤水平拉一放在水平桌面上的木塊，木塊運動狀態(tài)及彈簧秤的讀數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同）則由表可知，不正確的是（　　）
          A. 木塊受到的最大摩擦力為0.7N
          B. 木塊受到的最大靜摩擦力一定大于等于0.6N
          C. 在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有二次是相同的
          D. 在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BD
          【解析】AB、由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第一次實驗時，木塊受到的靜摩擦力是0.4N，第二次實驗時受到的靜摩擦力是0.6N，所以最大靜摩擦力可能是0.6N，也可能大于0.6N，0.7N是加速運動時彈簧秤的拉力與摩擦力不等，故A錯誤，B正確；
          CD、第4次實驗木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，木塊受到的滑動摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，由平衡條件得：木塊受到的滑動摩擦力為0.5N，不論加速、減速、還是勻速滑動摩擦力都是0.5N，故C錯誤，D正確；
          故選：BD．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】8月5日，奧運會跳水女子單人3米跳板決賽，中國選手吳敏霞、何姿分獲金銀牌，關于跳水運動員在離開板到入水這一過程中運動員重力勢能的分析，下列說法正確的是：
          A.一直減小
          B.保持不變
          C.先增大后減小
          D.先減小后增大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（多選）如圖所示，M、N是真空中的兩塊平行金屬板．質量為m、電荷量為q的帶電粒子，以初速度v0由小孔進入電場，當M、N間電壓為U時，粒子恰好能到達N板．如果要使這個帶電粒子到達M、N板間距的后返回，下列措施中能滿足要求的是(不計帶電粒子的重力)(　　)
          A. 使初速度減為原來的 B. 使M、N間電壓加倍
          C. 使M、N間電壓提高到原來的4倍 D. 使初速度和M、N間電壓都減為原來的
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在物理學的發(fā)展過程中，科學的物理思想與方法對物理的發(fā)展起到了重要作用，下列關于物理思想方法說法錯誤的是（　　）
          A. 質點和點電荷是同一種思想方法
          B. 重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想
          C. 加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量
          D. 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，能用實驗直接驗證
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于點電荷，下列說法中正確的是 （ ）
          A. 只有體積很小的帶電體，才能作為點電荷B. 體積很大的帶電體一定不能看作點電荷
          C. 點電荷一定是電量很小的電荷D. 點電荷是一種理想化的模型，實際不存在
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用圖甲所示的裝置驗證機械能守恒定律：跨過定滑輪的細線兩端系著質量均為M的物塊A、B，A下端與通過打點計時器的紙帶相連，B上放置一質量為m的金屬片C，固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方．系統(tǒng)靜止時C、D間的高度差為h．先接通打點計時器，再由靜止釋放B，系統(tǒng)開始運動，當B穿過圓環(huán)D后C被D阻擋而停止．
          （1）如已測出B穿過圓環(huán)D時的速度的大小v，則若等式______________（均用題中物理量的字母表示）成立，即可認為A、B、C組成的系統(tǒng)的機械能守恒．
          （2）還可運用圖象法加以驗證：改變物塊B的釋放位置，重復上述實驗，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過D時的速度v，作出－h圖線如圖乙所示，根據(jù)圖線得出重力加速度的表達式g=__________（均用題中物理量的字母表示），代入數(shù)據(jù)再與當?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^，即可判斷A、B、C組成的系統(tǒng)的機械能是否守恒．
          （3）在本實驗中，下列情況可以減小誤差的是___________．
          A．適當增大C、D間的高度差
          B．減小金屬片C的質量
          C．保證打點計時器的限位孔在同一豎直線上
          D．使用質量比金屬片C的質量大得多的物塊A、B
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質量為m=1 kg的滑塊，在水平力作用下靜止在傾角為θ=30°的光滑斜面上，斜面的末端B水平傳送帶相接（滑塊經過此位置滑上皮帶時無能量損失），傳送帶的運行速度為v0=3 m/s，長為L=1．4m，今將水平力撤去，當滑塊滑到傳送帶右端C時，恰好與傳送帶速度相同．滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0．25，g=10m/s2．
          （1）求水平作用力F的大�。�
          （2）求滑塊下滑的高度；
          （3）若滑塊滑上傳送帶時速度大于3 m/s，求滑塊在傳送帶上滑行的整個過程中產生的熱量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一輛長途客車正以v=20m/s的速度勻速行駛，突然，司機看見車的正前方處有一只狗，如圖（甲）所示，司機立即采取制動措施，若從司機看見狗開始計時（t=0），長途客車的“速度一時間”圖象如圖（乙）所示。
          （1）求長途客車制動時的加速度；
          （2）求長途客車從司機發(fā)現(xiàn)狗至停止運動的這段時間內前進的距離；
          （3）若狗正以v=4m/s的速度與長途客車同向奔跑，問狗能否擺脫被撞的噩運
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一物體由底端D點以v0=12m/s的速度滑上固定的光滑斜面，途徑A、B兩點。已知物體在A點時的速度是B點時的2倍；由B點再經過1s，物體滑到斜面最高點C時恰好速度為零。已知xAB=4.5m，且物體在光滑斜面上向上或向下滑動時加速度相同。求：
          （1）物體在斜面上做勻減速直線運動的加速度大小及物體運動到B點的速度大�。�
          （2）斜面的長度；
          （3）物體由底端D點出發(fā)后，經多長時間將出現(xiàn)在B點。
          

			
          

			
          
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