【題目】如圖所示，a為豎直平面內(nèi)的半圓環(huán)acb的水平直徑，c為環(huán)上最低點，環(huán)半徑為R．將一個小球從a點以初速度v0沿ab方向拋出，設(shè)重力加速度為g，不計空氣阻力．（ ）
A. 當小球的初速度v0=
時，掉到環(huán)上時的豎直分速度最大
B. 當小球的初速度v0＜時，將撞擊到環(huán)上的圓弧ac段
C. 當v0取適當值，小球可以垂直撞擊圓環(huán)
D. 無論v0取何值，小球都不可能垂直撞擊圓環(huán)
【答案】ABD
【解析】
試題小球做平拋運動，豎直方向做自由落體運動，當小球掉在c點時下落的高度最大，掉到環(huán)上時的豎直分速度最大，設(shè)初速度為v0．則：
，R=v0t；解得：
，故A正確．由上知當小球的初速度
時，水平位移小于R，小球?qū)⒆矒舻江h(huán)上的圓弧ac段．故B正確．小球撞擊在圓弧ac段時，速度方向斜向右下方，不可能與圓環(huán)垂直；當小球撞擊在圓弧cb段時，根據(jù)“中點”結(jié)論可知，由于O不在水平位移的中點，所以小球撞在圓環(huán)上的速度反向延長線不可能通過O點，也就不可能垂直撞擊圓環(huán)．故C錯誤，D正確．故選ABD．
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】柯受良駕駛汽車飛越黃河，汽車從最高點開始到著地為止這一過程的運動可以看作平拋運動。記者從側(cè)面用照相機通過多次曝光，拍攝到汽車在經(jīng)過最高點以后的三幅運動照片如圖所示，相鄰兩次曝光時間間隔相等，均為Δt，已知汽車的長度為l，則 ( )
A. 從左邊一幅照片可推算出汽車的水平分速度的大小
B. 從左邊一幅照片可推算出汽車曾經(jīng)到達的最大高度
C. 從中間一幅照片可推算出汽車的水平分速度的大小和汽車曾經(jīng)到達的最大高度
D. 從右邊一幅照片可推算出汽車的水平分速度的大小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩波源S1、S2在水槽中形成的波形如圖4所示，其中實線表示波峰，虛線表示波谷，則( )
A. 在兩波相遇的區(qū)域中會發(fā)生干涉
B. 在兩波相遇的區(qū)域中不會發(fā)生干涉
C. P點的振動始終加強
D. P點的振動始終減弱
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗時，
（1）為了利用單擺較準確地測出重力加速度，可選用的器材為______
A．20cm長的結(jié)實的細線、小木球、秒表、米尺、鐵架臺
B．100cm長的結(jié)實的細線、小鋼球、秒表、米尺、鐵架臺
C．100cm長的結(jié)實的細線、大木球、秒表、50cm量程的刻度尺、鐵架臺
D．100cm長的結(jié)實的細線、大鋼球、大掛鐘、米尺、鐵架臺
（2）為了減小測量周期的誤差，擺球應在經(jīng)過最______ （填“高”或“低”）點的位置時開始計時，并計數(shù)為1，擺球每次通過該位置時計數(shù)加1．當計數(shù)為63時，所用的時間為t秒，則單擺周期為______ 秒．
（3）實驗時某同學測得的g值偏大，其原因可能是______ ．
A．實驗室的海拔太高B．擺球太重
C．測出n次全振動時間為t，誤作為（n+1）次全振動時間進行計算
D．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
（4）有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和廈門大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2-L圖象，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結(jié)果對應的圖線是______ （填“A”或“B”）．另外，在廈大做探究的同學還利用計算機繪制了a、b兩種單擺的振動圖象如圖乙所示，由圖可知，a、b兩單擺的擺長之比= ______ ．（北大所在地的緯度比廈大高．）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，傾斜的傳送帶以恒定的速率逆時針運行．在t＝0時刻，將質(zhì)量為1.0 kg的物塊(可視為質(zhì)點)無初速度地放在傳送帶的最上端A點，經(jīng)過1.0 s，物塊從最下端的B點離開傳送帶．取沿傳送帶向下為速度的正方向，則物塊的對地速度隨時間變化的圖象如圖乙所示(g＝10 m/s2)，求：
(1)物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)；
(2)物塊從A到B的過程中，傳送帶對物塊做的功．
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【題目】a、b、c三個物體在同一條直線上運動，它們的位移一時間圖像如圖所示，其中a是一條頂點坐標為(0,10)的拋物線，下列說法正確的是（ ）
A. b、c兩物體都做勻速直線運動，兩個物體的速度相同
B. 在
內(nèi),a、b兩個物體間的距離逐漸變大
C. 物體c的速度越來越大
D. 物體a的加速度為
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【題目】如圖所示，在絕緣光滑的水平面上，AB是一根裸導線,單位長度的電阻為R0,其中一部分彎曲成半徑為r0的圓圈,圓圈導線相交處導電接觸良好。圓圈所在區(qū)域有與圓圈平面垂直的均勻磁場,磁感強度為B0。導線一端B點固定,A端在沿BA方向的恒力F作用下向右緩慢移動,從而使圓圈緩慢縮小。設(shè)在圓圈縮小過程中始終保持圓的形狀,導體回路是柔軟的,則（ ）
A. 在圓圈縮小的過程中，F所做功全部轉(zhuǎn)化為感應電流產(chǎn)生的焦耳熱
B. 在圓圈縮小的過程中，感應電動勢逐漸減小
C. 在圓圈縮小的過程中，感應電流逐漸減小
D. 此圓圈從初始的半徑r0到完全消失所需時間
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，粗細均勻、導熱良好的U形管整直放置，右端與大氣相通，左端用水銀柱封閉
=40cm 的氣柱(可視為理想氣體)，左管的水銀面比右管的水銀面高出
=20cm.現(xiàn)將U形管右嘴與一低壓艙(圖中未畫出)接通，穩(wěn)定后左右兩管水銀面位于同一高度。若環(huán)境溫度不變，取大氣壓強
=75cmHg.求穩(wěn)定后低壓艙內(nèi)的壓強(用“cmHg”作單位 ).
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【題目】在某一次做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗中
（1）以下是一位同學準備完成的實驗步驟，請你幫這位同學按正確操作的先后順序，用字母排列出來：_____。
A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F）對應的點，并用平滑的曲線連接起來。分析該圖象特點，判斷物理量之間的關(guān)系
B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式
（2）在另一組同學的實驗中，其所用的鉤碼每個質(zhì)量都是1 kg。而后他們根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出所掛鉤碼質(zhì)量m和彈簧總長的關(guān)系圖象，如圖所示由此可求得（g=10 N/kg）
①彈簧的原長是_____cm；
②彈簧的勁度系數(shù)是_____N/m。
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