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        1. 某同學(xué)采用如圖1所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動(dòng)能定理”研究的實(shí)驗(yàn).

          a.按圖3把實(shí)驗(yàn)器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);
          b.把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重,接通電源,放開小車,電火花計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn).從某點(diǎn)A開始,此后在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),依次標(biāo)為B、C、D、…;
          c.測量出B、C、D、…各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離,分別記為x1、x2、x3、…;
          d.用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、…,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、…;
          e.求出B、C、D、…各點(diǎn)的速度大小,分別記為υ1、υ2、υ3、…,再求出它們的平方υ12、υ22、υ32、…;
          f.用縱坐標(biāo)表示速度的平方υ2,橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W,作出υ2-W圖象,并在圖象中描出(Wi,υi2)坐標(biāo)點(diǎn),再連成圖線;
          (重力加速度g=9.80m/s2,以下計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
          ①該同學(xué)得到的υ2-W圖象如圖2所示.通過圖象可知,打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車的速度υ0=
          0.50(0.48~0.52)
          0.50(0.48~0.52)
          m/s;
          ②小車的質(zhì)量M=
          0.30(0.28~0.32)
          0.30(0.28~0.32)
          kg.
          分析:(1)根據(jù)題意可知,圖象上的縱軸截距就是對(duì)應(yīng)的就是
          v
          2
          0
          ,據(jù)此可求出打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車的速度v0大。
          (2)結(jié)合圖象,根據(jù)功能關(guān)系可求出小車質(zhì)量大。
          解答:解:(1)由圖可知,縱軸截距對(duì)應(yīng)的就是打A點(diǎn)速度的平方,因此有:
          所以有:
          v
          2
          A
          =0.25m2/s2
          ,vA=0.50m/s.
          故答案為:0.50(0.48-0.52).
          (2)根據(jù)動(dòng)能定理:W=
          1
          2
          m
          v
          2
          t
          -
          1
          2
          m
          v
          2
          0
          ,由此可得:
          v
          2
          t
          =
          v
          2
          0
          +
          2W
          m
          ,由此可知圖象的斜率為:k=
          2
          m
          ,代入數(shù)據(jù)得:m=0.30kg.
          故答案為:0.30(0.28-0.32).
          點(diǎn)評(píng):本題考查了該實(shí)驗(yàn)的具體操作和結(jié)合圖象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,對(duì)應(yīng)圖象問題處理方法為,結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí),寫出圖象的函數(shù)關(guān)系方程,明確截距、斜率等含義即可.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?東城區(qū)三模)某同學(xué)采用如圖1所示的裝置驗(yàn)證規(guī)律:“物體質(zhì)量一定,其加速度與所受合力成正比”.
          a.按圖1把實(shí)驗(yàn)器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);
          b.把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn),取下紙帶,在紙帶上寫上編號(hào):
          c.保持小車的質(zhì)量M不變,多次改變配重的質(zhì)量m,再重復(fù)步驟b;
          d.算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值;
          e.用縱坐標(biāo)表示加速度a,橫坐標(biāo)表示配重受的重力mg(作為小車受到的合力F),作出a一F圖象.
          ①在步驟d中,該同學(xué)是采用v一t圖象來求加速度的.圖2為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),依次為B、C、D,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí),小車的速度為
          0.44
          0.44
          m/s;(保留兩位有效數(shù)字)

          ②其余各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了v-t坐標(biāo)系中,如圖3所示.t=0.10s時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器恰好打B點(diǎn).請(qǐng)你將①中所得結(jié)果標(biāo)在圖3所示的坐標(biāo)系中,(其他點(diǎn)已標(biāo)出,)并作出小車運(yùn)動(dòng)的v-t圖線;利用圖線求出小車此次運(yùn)動(dòng)的加速度a=
          1.0
          1.0
          m/s2;(保留兩位有效數(shù)字)
          ③最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動(dòng)的a一F圖線如圖4所示,從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線.根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是
          B
          B

          A.本實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量一定時(shí),其加速度與所受合力成正比
          B.小車的加速度可能大于重力加速度g
          C.可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg
          D.實(shí)驗(yàn)中配重的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2005?南通一模)某同學(xué)采用如圖1所示的電路測定電源電動(dòng)勢和內(nèi)電阻,已知干電池的電動(dòng)勢約為1.5V,內(nèi)阻約1Ω,電壓表(0-3V 3kΩ),電流表(0-0.6A 1.0Ω),滑動(dòng)變阻器有R1(10Ω 2A)和R2(100Ω 0.1A)各一只;
            
          (1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
          R
           
          1
          R
           
          1
          (選填R1.R2
          (2)在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)電路.
          (3)在實(shí)驗(yàn)中測得多組電壓和電流值,得到 如圖3所示的U-I,由圖可較準(zhǔn)確求出電源電動(dòng)勢E=
          1.49
          1.49
          V,內(nèi)阻r=
          1.9
          1.9
          Ω.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系.用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F;通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,測量加速度a.分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸,建立坐標(biāo)系.根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點(diǎn)跡,結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致.該同學(xué)列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下:
          精英家教網(wǎng)
          (1)在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過高;
          (2)沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過低;
          (3)測量小車的質(zhì)量或者加速度時(shí)的偶然誤差過大;
          (4)砂桶和砂的質(zhì)量過大,不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)條件.
          通過進(jìn)一步分析,你認(rèn)為比較合理的原因可能是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系.用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F;通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,測量加速度a.分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸,建立坐標(biāo)系.根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點(diǎn)跡,結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致.該同學(xué)列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下:
          精英家教網(wǎng)
          (1)在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過高;
          (2)沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過低;
          (3)砂桶和砂的質(zhì)量過大,不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)條件;
          (4)測量小車的質(zhì)量或者加速度時(shí)的偶然誤差過大.
          通過進(jìn)一步分析,你認(rèn)為比較合理的原因可能是 (  )
          A、(1)和(4)B、(2)和(3)C、(1)和(3)D、(2)和(4)

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          同步練習(xí)冊答案