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          （2005?閔行區(qū)二模）本題中A．B分別為一期教材、二期新教材分叉題，考生選擇只能選A組的全部或B組的全部完成
          （A題 ）如圖所示，ABC和AD是兩個高度相等的光滑斜面，ABC由傾角不同的兩部分組成，且AB+BC=AD，兩個相同的小球a、b從A點分別沿兩側(cè)斜面由靜止滑下，不計轉(zhuǎn)折處的能量損失，則滑到底部的先后次序是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由題，兩個光滑的斜面高度相同，AB+BC=AD，由幾何知識分析AB、BC兩個斜面的傾角與AD傾角的大小關(guān)系，確定加速度的關(guān)系，作出小球從斜面滑下過程速度-時間圖象，根據(jù)斜率等于加速度、“面積”等于位移，比較滑到底部的先后次序．
          解答：解：據(jù)題，兩個光滑的斜面高度相同，AB+BC=AD，由幾何知識分析得知：AB的傾角大于AD的傾角，BC傾角小于AD的傾角，則根據(jù)牛頓第二定律得知，小球在AB面滑下的加速度大于AD面滑下的加速度，而在BC面滑下的加速度小于AD面滑下的加速度，由機械能守恒得知，兩個小球到達斜面底端的速率相等，作出兩個小球的速度-時間圖象如圖：


          可知t1＞t2，故a球先到達地面；
          故選A．
          點評：本題運用速度圖象比較兩小球運動的時間長短，作圖的依據(jù)是兩球加速度關(guān)系和位移位移．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?閔行區(qū)二模）（A）能證明光的波粒二象性的實驗分別是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?閔行區(qū)二模）在水平線上有17個質(zhì)點，每相鄰兩質(zhì)點間的水平距離均為4cm，如圖所示．有一簡諧波在水平方向傳播，已知第5個質(zhì)點完成一次全振動經(jīng)過的路程是 8cm，時間為2S．當它從平衡位置開始向上振動經(jīng)過12cm路程時，第17個質(zhì)點即將振動，則該波的傳播速度是
          0.16
          0.16
          m/s，在圖中畫出第17個質(zhì)點即將振動時的波形圖．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?閔行區(qū)二模）傾角為θ≤30°的斜面上，O處的軸上安一個可以自由轉(zhuǎn)動的光滑擋板（如圖），當擋板與斜面夾角緩慢增大的過程中光滑斜面對球的支持力和球?qū)醢宓淖饔昧θ绾巫兓浚ā　。?/div>
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?閔行區(qū)二模）（均做）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
          （1）圖乙中的
          F
          F
          是為F1和F2的合力的理論值；
          F′
          F′
          是力F1和F2的合力的實際測量值．
          （2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？
          答：
          不變
          不變
          ．（選填“變”或“不變”）
          （3）本實驗采用的科學方法是
          B
          B

          A．理想實驗法              B．等效替代法
          C．控制變量法              D．建立物理模型法．
          

			
          

			
          
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