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        1. 關(guān)于元電荷和點電荷,下列說法中正確的是(   )
          A.元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
          B.所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍
          C.體積很大的帶電體一定不能看做點電荷
          D.點電荷一定是電量很小的電荷
          B

          試題分析:元電荷是帶電量的最小值,它不是電荷,故A錯誤;元電荷是電量的最小值,是一個電量的單位,不管物體的大小能不能忽略,物體的帶電量一定是元電荷的整數(shù)倍,故B正確帶電體能否看作點電荷是由研究問題的性質(zhì)決定,與自身大小形狀無具體關(guān)系,故C錯誤;點電荷是將帶電物體簡化為一個帶電的點,物體能不能簡化為點,不是看物體的絕對大小和電荷量的多少,而是看物體的大小對于兩個電荷的間距能不能忽略不計,故D錯誤;
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于共振和多普勒效應(yīng)的說法正確的是
          A.當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于系統(tǒng)的固有頻率時,受迫振動的振幅最大
          B.軍隊過橋時要便步走,以免產(chǎn)生周期性的驅(qū)動力使橋梁發(fā)生共振
          C.多普勒效應(yīng)發(fā)生時波源的頻率發(fā)生了變化
          D.不僅機(jī)械波,電磁波也會發(fā)生多普勒效應(yīng)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          一個帶電小球所帶的電荷量為Q,則Q可能是(元電荷的電量為:1.6×10-19C)( 。
          A.3×10-19CB.1.6×10-17C
          C.0.8×10-19CD.9×10-19C

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于電荷間的相互作用,下列說法正確的是
          A.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引
          B.同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥
          C.不論是同種電荷還是異種電荷都相互吸引
          D.不論是同種電荷還是異種電荷都相互排斥

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          兩金屬小球所帶電荷量分別為+3Q和-Q,將兩小球接觸后,它們所帶的電荷量一共為(   )
          A. +3QB. +2QC. +QD. -Q

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于電荷、電荷量的說法正確的是 (      )
          A.自然界只存在三種電荷:正電荷、負(fù)電荷和元電荷
          B.物體所帶的電荷量可以是任意值
          C.物體所帶的電荷量只能是某些特定的值
          D.物體的帶電量可以是2×10-19C

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于點電荷和元電荷,下列說法中正確的是(     )
          A.體積較大的帶電體一定不能看成是點電荷
          B.放入電場中的試探電荷一定可看成點電荷
          C.元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
          D.元電荷一定可看成點電荷

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于對元電荷的理解,下列說法正確的是
          A.元電荷就是電子或質(zhì)子
          B.元電荷是指電荷量跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的帶電體
          C.元電荷是指帶電量為1.60×10-19C的帶電體
          D.帶電體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于點電荷的說法中正確的是
          A.點電荷就是體積很小的帶電體
          B.點電荷就是帶電荷量很小的帶電體
          C.點電荷就是體積和帶電荷量都很小的帶電體
          D.點電荷類似力學(xué)中的質(zhì)點,是一種理想化的物理模型

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          同步練習(xí)冊答案