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          如圖所示為演示波的衍射的裝置，S為在水面上振動的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以移動，兩板中有一狹縫，此時測得圖中A處水沒有振動，為了使A處的水也能發(fā)生振動，下列措施可行的是
          

          [　　]
          

          

          A．使波源的振動頻率增大
          

          B．使波源的振動頻率減小
          

          C．移動N板使狹縫的間距增大
          

          D．移動N板使狹縫的間距減小
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖所示為演示波的衍射的裝置，S為水面上振動的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以移動，兩板中間有一狹縫，此時測量圖中A處水沒有振動，為了使A處的水也能發(fā)生振動，下列措施可行的有（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：物理教研室
				題型：021
			
          

						
          如圖所示為演示波的衍射的裝置，S為水面上振動的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以移動，兩板中間有一狹縫，此時測量圖中A處水沒有振動，為了使A處的水也能發(fā)生振動，下列措施可行的是（   ）
          

          A．使波源的振動頻率增大
          

          B．使波源的振動頻率減小
          

          C．移動N板使狹縫的間距增大
          

          D．移動N板使狹縫的間距減小
          

          

           
          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示為演示波的衍射裝置，S為水平面上振動的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以移動，兩板中有一狹縫，此時測得圖中A處沒有振動.為了使A處的水也能發(fā)生振動，下列措施可行的是（    ） 
          A.使波源的振動頻率增大               B.使波源的振動頻率減小
          C.移動N板使狹縫間距增大             D.移動N板使狹縫間距減小
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          如圖所示為演示波的衍射的裝置，S為水面上振動的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以移動，兩板中間有一狹縫，此時測量圖中A處水沒有振動，為了使A處的水也能發(fā)生振動，下列措施可行的有（　�。�
          A．使波源的振動頻率增大
          B．移動N板使狹縫的間距增大
          C．使波源的振動頻率減小
          D．移動N板使狹縫的間距減小
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012學年河北省邢臺一中高二（下）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示為演示波的衍射的裝置，S為水面上振動的波源，M、N是水面上的兩塊擋板，其中N板可以移動，兩板中間有一狹縫，此時測量圖中A處水沒有振動，為了使A處的水也能發(fā)生振動，下列措施可行的有（ ）

          A．使波源的振動頻率增大
          B．移動N板使狹縫的間距增大
          C．使波源的振動頻率減小
          D．移動N板使狹縫的間距減小
          

			
          

			
          
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