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          下圖是用來驗證動量守恒的實驗裝置,質(zhì)量為m1的彈性球1用細線懸掛于O點,O點下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,調(diào)節(jié)懸點,使彈性球1靜止時恰與立柱上的質(zhì)量為m2的彈性球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當(dāng)它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞.碰后球1向左最遠可擺到B點,球2落到水平地面上的C點測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a.B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.(忽略小球的大小) 
          碰前1球的動量­­­­­­                    
          碰后1球的動量                     碰后2球的動量                    
          動量守恒的表達是                                            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          碰前1球的動量­­­­­­
          碰后1球的動量   碰后2球的動量  。
          動量守恒的表達是=+

          試題分析：1小球從A處下擺過程只有重力做功，機械能守恒，根據(jù)機械能守恒定律，有
          ，解得：；所以碰前1球的動量­­­­­­為 
          碰撞后1小球上升到最高點的過程中，機械能守恒，根據(jù)機械能守恒定律，有
          解得：，所以碰后1球的動量 為 
          碰撞后小球2做平拋運動，，所以2球碰后速度，碰后2球的動量  。所以該實驗中動量守恒的表達式為：
          ，帶入可得：動量守恒的表達是=+
          點評：驗證動量守恒定律中，學(xué)會在相同高度下，水平射程來間接測出速度的方法，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）在《探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究，實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
          ①在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中，需要保持        不變，而去改變小車質(zhì)量，來探究小車運動加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。
          ②在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質(zhì)量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。
          ③在尋找到加速度和質(zhì)量的關(guān)系，采用圖像方法處理數(shù)據(jù)，圖像坐標(biāo)應(yīng)該選用________ (填“a－m”或“a－1/m”) 
          （2）在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數(shù)點，A、B、C、D是四個計數(shù)點，紙帶上C點對應(yīng)的物體的瞬時速度為         m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖是某次實驗時用打點計時器打出的一條紙帶．計時器所用電源的頻率為50Hz．圖中A、B、C、D、E為按時間順序所取的五個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，A、B、C、 D、E各點與O點的距離在圖中標(biāo)出（單位是cm），則打B點時紙帶的運動速度大小是___________m/s，紙帶運動過程中的加速度大小是___________m/s2．(最終結(jié)果保留3位有效數(shù)字） 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          牛頓第二定律的實驗中，下列有關(guān)實際操作的說法正確的是（   �。�
          A．實驗中，當(dāng)小車質(zhì)量變化時，需重新平衡摩擦力
          B．實驗中，應(yīng)該始終保持小車和砝碼的總質(zhì)量遠遠大于沙和沙桶的總質(zhì)量
          C．平衡摩擦力時，小桶應(yīng)該用細線通過定滑輪系在小車上，但是小桶內(nèi)不能裝沙
          D．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶應(yīng)當(dāng)連接，因為運動過程中紙帶要受阻力
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          班級興趣小組計劃探究單擺周期與擺長的關(guān)系：
          （1）已知擺球的直徑為2cm，測得某次單擺豎直懸掛時，懸點對齊“0”刻度，下端刻度尺讀數(shù)如圖，則該單擺擺長為             mm 。

          （2）在某次測量周期時，在停表上記錄了擺動50次的時間如圖，則擺動周期是        s（保留三位有效數(shù)字）
          （3）將記錄數(shù)據(jù)描繪到T2—L圖像上，該圖像斜率的意義是              ，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭 =                m/s2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為=　　　　　；小球經(jīng)b點的豎直速度___________；拋出點在a點上方的高度___________。（結(jié)果用、表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          老師帶著幾名學(xué)生進行野外考察。登上一山峰后，他們想粗略測出山頂處的重力加速度。于是他們用細線拴好石塊P系在樹干上做成一個簡易單擺，如圖所示。然后用隨身攜帶的鋼卷尺、秒表進行相應(yīng)的測量。同學(xué)們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個小角度由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動。用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t。 

          （1）利用測量數(shù)據(jù)計算山頂處重力加速度的表達式g=          ??。
          （2）若某次用秒表測量若干次全振動所用的時間如圖所示，則所時間為t=      s
          （3）若同學(xué)們在某次測量中，振動周期測量正確，但測量擺長時從懸點一直量到石塊下端，所以用這次測量數(shù)據(jù)計算出來的山頂處重力加速度值比真實值       ?（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學(xué)利用如圖1所示裝置做“研究平拋運動”的實驗,根據(jù)實驗結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示.圖2中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10 m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1、P2和P3之間的水平距離相等.完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）
          (1)設(shè)P1、P2和P3的橫坐標(biāo)分別為x1、x2和x3，縱坐標(biāo)分別為y1、y2和y3，從圖2中可以讀出｜y1-y2｜=____m,｜y1-y3｜=____m,｜x1-x2｜=____m(保留兩位小數(shù))。

          (2)若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動,利用(1)中讀取的數(shù)據(jù).求出小球從P1運動到P2所用的時間為____s,小球拋出后的水平速度為____m/s(均可用根號表示).
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在探究彈簧彈性勢能實驗中：
          （1）如圖所示，彈簧的一端固定，原來處于自然長度。現(xiàn)對彈簧的另一端施加一個拉力緩慢拉伸彈簧，關(guān)于拉力或彈簧彈力做功與彈簧彈性勢能變化的關(guān)系，以下說法中正確的是      
          A．拉力做正功，彈性勢能增加
          B．拉力做正功，彈性勢能減少
          C．彈簧彈力做負功，彈性勢能增加
          D．彈簧彈力做負功，彈性勢能減少
          （2）由于拉力是變力，拉力做功可以分割成一小段一小段處理，每一小段的彈力可以近似看成是恒力，再把每一小段的功相加求和，可得W總＝F1Δl+F2Δl+F3Δl+……。某次實驗中作出拉力F拉與彈簧伸長量x的圖像如圖所示，則在彈簧被拉長L的過程中拉力做功為      。
          

			
          

			
          
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