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          【題目】用某種單色光照射某種金屬表面，發(fā)生光電效應(yīng)�，F(xiàn)將該單色光的強(qiáng)度減弱，則下列說法中正確的是
          ①光電子的最大初動能不變②光電子的最大初動能減小
          ③單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)減少④可能不發(fā)生光電效應(yīng)
          A. ①③B. ②③C. ①②D. ③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          由光電效應(yīng)規(guī)律知光電子的最大初動能由入射光的頻率和金屬的逸出功共同決定，與入射光的強(qiáng)度無關(guān)，故知①正確，②錯誤；單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)與入射光的強(qiáng)度成正比，光強(qiáng)減弱，則單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)減少，即知③正確，故選項(xiàng)A正確，B、C、D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（6分）某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運(yùn)動。在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標(biāo)尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn)：
          A．實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫一條直線，并在線上標(biāo)出a，b，c三點(diǎn)，且ab＝bc＝20.00cm，如圖。
          B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點(diǎn)，記下此時木板與桌面的高度差h1＝h.
          C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點(diǎn)，記下此時木板與桌面的高度差h2＝h＋10.00(cm)。
          D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜上滾下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點(diǎn)，記下此時木板與桌面的高度差h3＝h＋30.00(cm)。
          則該同學(xué)由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v0＝______m/s，鋼球擊中b點(diǎn)時其豎直分速度大小為vby＝______m/s。已知鋼球的重力加速度為g＝10m/s2，空氣阻力不計。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】彈簧振子以O點(diǎn)為平衡位置在B、C兩點(diǎn)之間做簡諧運(yùn)動.B、C相距20 cm.某時刻振子處于B點(diǎn).經(jīng)過0.5 s，振子首次到達(dá)C點(diǎn).求： 
          （1）振動的周期和頻率；
          （2）振子在5 s內(nèi)通過的路程及位移大��；
          （3）振子在B點(diǎn)的加速度大小跟它距O點(diǎn)4 cm處P點(diǎn)的加速度大小的比值.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有學(xué)者說：“工匠傳統(tǒng)與學(xué)者傳統(tǒng)的結(jié)合，有力地推動了科學(xué)的發(fā)展，伽利略的科學(xué)工作就是這一傳統(tǒng)結(jié)合的典范。”對此解讀最準(zhǔn)確的是
          A. 伽利略非常注重于實(shí)驗(yàn)測量
          B. 伽利略重視嚴(yán)密的邏輯推理
          C. 伽利略兼顧實(shí)驗(yàn)事實(shí)與邏輯
          D. 伽利略做出了眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，光滑的水平面上有一質(zhì)量M=9 kg的木板，其右端恰好和1/4光滑固定網(wǎng)弧軌道AB的底端等高對接（木板的水平上表面與圓弧軌道相切），木板右端放有一質(zhì)量m0 =2 kg的物體C(可視為質(zhì)點(diǎn))，已知圓弧軌道半徑R=0.9 m�，F(xiàn)將一質(zhì)量m=4 kg的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），由軌道頂端A點(diǎn)無初速釋放，滑塊滑到B端后沖上木板，并與木板右端的物體C粘在一起沿木板向左滑行，最后恰好不從木板左端滑出。已知滑塊與木板上表面的動摩擦因數(shù)u1=0. 25，物體C與木板上表面的動摩擦因數(shù)u2=0.1。取g=10m/s2。
          求： (1)滑塊到達(dá)圓弧的B端時，軌道對它的支持力大小FN。
          (2)木板的長度l。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲所示，圓形線圈P靜止在水平桌面上，其正上方固定一螺線管Q，P和Q共軸，Q中通有變化電流i，電流隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示，P所受的重力為G，桌面對P的支持力為FN，則( )
          A. t1時刻FN < G，P有擴(kuò)大的趨勢
          B. t2時刻FN＝G，此時穿過P的磁通量最大
          C. t3時刻FN＝G，此時P中有感應(yīng)電流
          D. t4時刻FN＞G，P有收縮的趨勢
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，豎直桿OB頂端有光滑輕質(zhì)滑輪，輕質(zhì)桿OA自重不計，可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動，OA=OB．當(dāng)繩緩慢放下，使∠AOB由0°逐漸增大到180°的過程中（不包括0°和180°）下列說法正確的是（　　）
          A. 繩上的拉力先逐漸增大后逐漸減小
          B. 桿上的壓力先逐漸減小后逐漸增大
          C. 繩上的拉力越來越大，但不超過2G
          D. 桿上的壓力大小始終等于G
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，當(dāng)車廂向右加速行駛時，一質(zhì)量為m的物塊緊貼在車廂壁上，相對于車廂壁靜止，隨車一起運(yùn)動，則下列說法正確的是（　�。�
          A. 在豎直方向上，車廂壁對物塊的摩擦力與物塊的重力平衡
          B. 在水平方向上，車廂壁對物塊的彈力與物塊對車廂壁的壓力是一對平衡力
          C. 若車廂的加速度變小，車廂壁對物塊的彈力變小
          D. 若車廂的加速度變大，車廂壁對物塊的摩擦力不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個物體的重力勢能減少了，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
          A. 它所處的高度減少了B. 它所處的高度增加了
          C. 它的速度減少了D. 它的速度增加了
          

			
          

			
          
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