【題目】某同學(xué)探究牛頓第二定律，裝置如圖所示。
⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使細(xì)繩與木板平行，將木板右端墊高以平衡摩擦力，這樣操作的目的是：（_______）
A．使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器能夠打出更清晰的點(diǎn)
B．提高打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率
C．使小車(chē)運(yùn)動(dòng)更快，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．使細(xì)繩的拉力等于小車(chē)所受合力
⑵若直接以鉤碼所受重力mg作為小車(chē)受到拉力，需要滿足的條件是___________
⑶改變鉤碼質(zhì)量，測(cè)量并記錄多組數(shù)據(jù)，得到小車(chē)加速度與所受拉力大小關(guān)系圖像。圖像不過(guò)原點(diǎn)原因是：在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角_________ (填“偏大”或“偏小”)。
【答案】 D M>>m 偏小
【解析】(1)小車(chē)下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力，為了在實(shí)驗(yàn)中能夠把細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力視為小車(chē)的合外力，則應(yīng)該用重力的下滑分量來(lái)平衡摩擦力，并且調(diào)節(jié)木板左端定滑輪的高度，使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行,故選D.
(2) 根據(jù)牛頓第二定律得，整體的加速度
，則繩子的拉力
，知鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，繩子的拉力等于鉤碼的重力，所以鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是M>>m．
(3)圖中圖象與橫軸的截距大于0，說(shuō)明在拉力大于0時(shí)，加速度等于0，說(shuō)明物體所受拉力之外的其他力的合力大于0，即沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,即木板的傾斜角偏小．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某工地某一傳輸工件的裝置可簡(jiǎn)化為如圖所示的情形，AB為一段
圓弧的曲線軌道，BC為一段足夠長(zhǎng)的水平軌道，兩段軌道均光滑。一長(zhǎng)為L=2m、質(zhì)量為M=1kg的平板小車(chē)最初停在BC軌道的最左端，小車(chē)上表面剛好與AB軌道相切。一可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量為m=2kg的工件從距AB軌道最低點(diǎn)h高處沿軌道自由滑下，滑上小車(chē)后帶動(dòng)小車(chē)也向右運(yùn)動(dòng)，工件與小車(chē)的動(dòng)摩擦因數(shù)為
，取
：
（1）若h=2.8m，求工件滑到圓弧底端B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力；
（2）要使工件不從平板小車(chē)上滑出，求h的取值范圍．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，我們能夠最先猜想到的是
A. 如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置
B. 如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
C. 只有小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)才能保持下去
D. 小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在離地面高為h的光滑水平桌面上，沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧，其左端固定，右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g。
（1）若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s，則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為__________；（用m、g、s、h等四個(gè)字母表示）
（2）該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù)：
彈簧壓縮量x/cm | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
小球飛行水平距離s/cm | 20.10 | 30.00 | 40.10 | 49.90 | 69.90 |
根據(jù)表中已有數(shù)據(jù)，表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=________________cm；
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)對(duì)上述裝置進(jìn)行了如下圖乙所示的改變：（I）在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫(xiě)紙，并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處，使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；（II）將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定，再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板上得到痕跡P；（III）用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離為y。若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L，則（II）步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為________。（用L、h、y等三個(gè)字母表示）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，木板A靜止在光滑水平面上，其左端與固定臺(tái)階相距x，小滑塊C放置在A的最右端，與小滑塊B相連的不可伸長(zhǎng)的細(xì)線一端固定在O點(diǎn)，B、C（可視為質(zhì)點(diǎn)）緊靠在一起，B與A之間沒(méi)有作用力，在足夠大的內(nèi)力作用下，B、C突然分離的瞬間細(xì)線恰好被拉斷，C以速度
向右水平飛出，B在A上水平向左滑動(dòng)，A與臺(tái)階碰撞后原速率反彈，不計(jì)空氣阻力，已知木板A的質(zhì)量為M=3.0kg，小滑塊B和C的質(zhì)量均為1.0kg，速度
=4m/s，A、B之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，細(xì)線長(zhǎng)為L=0.8m，A足夠長(zhǎng)，B不會(huì)從A上滑落，重力加速度為
。
（1）求細(xì)線能承受的最大拉力；
（2）若A與臺(tái)階只能發(fā)生一次碰撞，求x滿足的條件；
（3）若A與臺(tái)階只能發(fā)生一次碰撞，求B相對(duì)A滑行的距離y與x之間的函數(shù)關(guān)系
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，一個(gè)半徑為L的半圓形硬導(dǎo)體ab在豎直U型框架上釋放從靜止，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，回路電阻為R，半圓形硬導(dǎo)體ab的質(zhì)量為m，電阻為r，重力加速度為g，其余電阻不計(jì)，
（1）當(dāng)半圓形硬導(dǎo)體ab的速度為
時(shí)（未達(dá)到最大速度），求ab兩端的電壓；
（2）求半圓形硬導(dǎo)體ab所能達(dá)到的最大速度.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了能夠方便測(cè)出人的反應(yīng)時(shí)間，某研究小組制作了“反應(yīng)時(shí)間測(cè)量尺”，其使用方法: 甲同學(xué)捏住測(cè)量尺上端使其保持豎直，零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見(jiàn)甲釋放測(cè)量尺時(shí)，立即用手指捏住，根據(jù)乙手指所在測(cè)量尺的位置，直接讀出反應(yīng)時(shí)間。下列說(shuō)法正確的是
A. “反應(yīng)時(shí)間測(cè)量尺” A標(biāo)度合理
B. “反應(yīng)時(shí)間測(cè)量尺” B標(biāo)度合理
C. “反應(yīng)時(shí)間測(cè)量尺”下降的距離與時(shí)間成正比
D. 用鋼尺和塑料尺制成的測(cè)量尺刻度明顯不同
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是__（填“F”或“F′”）．
（2）以下做法中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的是__________（填字母序號(hào)）
A．彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮筋都要與木板平行
B．兩彈簧測(cè)力計(jì)的夾角要取90°，這樣便于計(jì)算它們的合力大小
C．在同一次實(shí)驗(yàn)中為了保證結(jié)點(diǎn)位置在O點(diǎn)不變，可以用手指將結(jié)點(diǎn)按在O點(diǎn)
D．拉橡皮筋的細(xì)繩適當(dāng)長(zhǎng)一些，記錄彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向時(shí)應(yīng)用鉛筆沿細(xì)繩畫(huà)直線．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一名消防隊(duì)員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中，沿著長(zhǎng)為12 m的豎立在地面上的鋼管向下滑。已知這名消防隊(duì)員的質(zhì)量為60 kg，他從鋼管頂端由靜止開(kāi)始先勻加速再減速下滑，滑到地面時(shí)速度恰好為零。如果他加速時(shí)的加速度大小是減速時(shí)的2倍，下滑的總時(shí)間為3 s，g取10 m/s2，那么該消防隊(duì)員( )
A. 加速與減速過(guò)程的位移之比為1∶4
B. 加速與減速過(guò)程的時(shí)間之比為1∶2
C. 下滑過(guò)程中的最大速度為4 m/s
D. 加速與減速過(guò)程中所受摩擦力大小之比為2∶7
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