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        1. (20分)某甲設(shè)計(jì)了1個(gè)如圖所示的“自動(dòng)噴泉”裝置,其中A、B、C為3個(gè)容器,D、E、F為3根細(xì)管,管栓K是關(guān)閉的.A、B、C及細(xì)管D、E中均盛有水,容器水面的高度差分別為如圖所示.A、B、C的截面半徑為12cm,D的半徑為0.2cm.甲向同伴乙說(shuō):“我若擰開(kāi)管栓K,會(huì)有水從細(xì)管口噴出.”乙認(rèn)為不可能.理由是:“低處的水自動(dòng)走向高外,能量從哪兒來(lái)?”甲當(dāng)即擰開(kāi)K,果然見(jiàn)到有水噴出,乙啞口無(wú)言,但不明白自己的錯(cuò)誤所在.甲又進(jìn)一步演示.在擰開(kāi)管栓K前,先將噴管D的上端加長(zhǎng)到足夠長(zhǎng),然后擰開(kāi)K,管中水面即上升,最后水面靜止于某個(gè)高度處.

          (1)論證擰開(kāi)K后水柱上升的原因;

          (2)當(dāng)D管上端足夠長(zhǎng)時(shí),求擰開(kāi)K后D中靜止水面與A中水面的高度差;

          (3)論證水柱上升所需能量的來(lái)源。

          解析

          實(shí)踐證明,甲的設(shè)計(jì)是正確的,所以乙的結(jié)論肯定是錯(cuò)的。

          (1)設(shè)大氣壓為,水的密度為。擰開(kāi)前的情況如圖復(fù)的(a)圖所示。由流

          體靜力學(xué)可知,中氣體的壓強(qiáng)為

                (1)

          中氣體的壓強(qiáng)為

                            (2)

          由(1)、(2)兩式可得

          ,當(dāng)擰開(kāi)后,中氣體壓強(qiáng)降至,此時(shí)

                             (3)

          管中容器水面以上的那一段水柱所受合力向上,所以管中水柱上升。

          (2)擰開(kāi)后,水柱上升,因管上端已足夠長(zhǎng),故水不會(huì)從管口噴出.設(shè)到中的水面靜止時(shí)中增加水量的體積為,則中減少水量的體積亦為,其水面將略有降低,因而中氣體壓強(qiáng)路有下降,中的水將通過(guò)管流入中,當(dāng)從流入水量的體積等于時(shí),、中氣體壓強(qiáng)恢復(fù)原值。因?yàn)?IMG height=16 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/img/20090731/20090731140502014.gif' width=15>、、的半徑為管半徑的60倍,截面積比為3600倍,故、、中少量水的增減()引起的、、中水面高度的變化可忽略不計(jì),即的數(shù)值保持不變。

          設(shè)中水面靜止時(shí)與中水面的高度差為,(見(jiàn)圖(b)),則有

                               (4)

          由此可得                                                     (5)

          (3)將圖復(fù)(a)和(b)兩圖相比較可知,其差別在于體積為的水從移至中,另的水又由移入中,前者重力勢(shì)能減少,而后者重力勢(shì)能增大,前者的重力勢(shì)能減少量為

                                           (6)

          中增加的水柱的重心離中水面的高度為,故后者的重力勢(shì)能增量為

                                         (7)

          由此可知,體積為的水由流入中減少的勢(shì)能的一部分轉(zhuǎn)化為同體積的水由進(jìn)入中所需的勢(shì)能,其余部分則轉(zhuǎn)化為水柱的動(dòng)能,故發(fā)生上下振動(dòng),中水面靜止處為平衡點(diǎn).由于水與管間有摩擦等原因,動(dòng)能逐步消耗,最后水面停留在距中水面處。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究橡皮筋做的功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中是小車(chē)在一條橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車(chē)每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
          ①除了圖中給出的實(shí)驗(yàn)器材外,需要的器材(除學(xué)生電源外)還有
           

          ②實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車(chē)只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),應(yīng)采取的措施是
           

          ③每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的,為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的
           
          部分進(jìn)行測(cè)量.
          (2)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案.如圖所示,將兩個(gè)光滑導(dǎo)軌分上下兩層水平排列.與兩個(gè)相同小車(chē)后部相連的剎車(chē)線(xiàn)穿過(guò)導(dǎo)軌尾端固定板,由安裝在后面的剎車(chē)系統(tǒng)控制兩小車(chē)同時(shí)起動(dòng)和同時(shí)制動(dòng)(圖中未畫(huà)).實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)增減盤(pán)中的砝碼來(lái)改變拉力的大小,通過(guò)增減放置在小車(chē)上的砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量.下表是該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          次數(shù) 小車(chē) 拉力(N) 質(zhì)量(g) 位移(cm) 拉力
          比值(F:F
          質(zhì)量
          比值(m:m
          位移
          比值(x:x
          加速度
          比值(a:a
          1 0.1 200 22.3 0.50 1 空格1 空格2
          0.2 200 43.5
          2 0.2 200 40.2 1 0.50 空格3 空格4
          0.2 400 19.5
          ①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求將表中寫(xiě)有“空格”處的相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算出并填寫(xiě)在橫線(xiàn)上:
          空格1:
           
          、空格2:
           
          、空格3:
           
          、空格4:
           

          ②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
           

          A.理想實(shí)驗(yàn)法         B.等效代替法
          C.控制變量法         D.建立物理模型法
          ③根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
           

          ④根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
           

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)如圖所示為接在頻率為50Hz的低壓交流電電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,在紙帶做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶,圖中所示的點(diǎn)是依次所選的計(jì)數(shù)點(diǎn),但第三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)未畫(huà)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有4個(gè)實(shí)際打下的點(diǎn)未畫(huà)出,則由圖示數(shù)據(jù)可求得,該物體的加速度為
           
          打第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),該物體的速度為
           
          (保留3位有效數(shù)字)
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          (2)在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,備有下列器材:
          A.待測(cè)干電池(電動(dòng)勢(shì)約為1.5V,內(nèi)阻小于1.0Ω)
          B.電流表A1(滿(mǎn)偏電流3mA,內(nèi)阻rA=10Ω)
          C.電流表A2(0~0.6A,內(nèi)阻0.1Ω)
          D.滑動(dòng)變阻器R1(0~20Ω,10A)
          E.滑動(dòng)變阻器R2(0~200Ω,1A)
          F.定值電阻R0(990Ω)
          G.開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干
          ①某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒(méi)有電壓表,但給出了兩個(gè)電流表,于是他設(shè)計(jì)了圖甲中的(a)、(b)兩個(gè)參考實(shí)驗(yàn)電路.其中合理的是圖
           
          所示的電路;在該電路中,為操作方便且能較準(zhǔn)確的進(jìn)行測(cè)量,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選
           
          (填寫(xiě)字母代號(hào)).
          ②圖乙為該同學(xué)根據(jù)①中選出的合理實(shí)驗(yàn)電路利用測(cè)出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線(xiàn)(I1為電流表A1的示數(shù),I2為電流表A2的示數(shù)),則由圖線(xiàn)可得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E=
           
          V,內(nèi)阻r=
           
          Ω.
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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          如圖(甲),一熱敏電阻RT放在控溫容器M內(nèi)(容器溫度可按需要調(diào)節(jié)),已知該熱敏電阻RT在0℃時(shí)的阻值為550Ω,在95℃時(shí)阻值為150Ω.
          (1)現(xiàn)要求在升溫過(guò)程中測(cè)量在0℃一95℃之間的多個(gè)溫度下RT的阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路如圖(甲),實(shí)驗(yàn)室備有如下器材:
          A.A1為安培表,量程0.6A,內(nèi)阻約為30Ω;
          B.A2為毫安表,量程30mA,內(nèi)阻約為10Ω;
          C.R為電阻箱,最大阻值為999.9Ω;
          D.E為直流電源,電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)阻很。
          E.單刀雙擲開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干.
          該同學(xué)應(yīng)選擇的電流表為
           
          (填器材前面的選項(xiàng)字母),完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空
          ①依照實(shí)驗(yàn)原理電路圖連線(xiàn),將電阻箱調(diào)到適當(dāng)?shù)某踔担员WC儀器安全.
          ②調(diào)節(jié)控溫容器M內(nèi)的溫度,使得溫度為10℃
          ③將單刀雙擲開(kāi)關(guān)閉合到
           
          端,記錄電流表的示數(shù)I0
           

          ⑤記錄溫度為10℃的RT的阻值,RT=
           
          .(用④中的測(cè)量值表示)
          ⑥逐步升高溫度的數(shù)值,直至95℃為止;在每一溫度下重復(fù)步驟③④⑤
          (2)該同學(xué)正確測(cè)得該電阻在不同溫度下的阻值,并畫(huà)出了如圖(乙)所示熱敏電阻RT隨溫度t變化的圖象.該同學(xué)還想測(cè)定此熱敏電阻在某一溫度下消耗的功率,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)另有一內(nèi)阻可變電源,該電源的路端電壓U隨電流I變化的關(guān)系如圖(丙)所示,該同學(xué)將此熱敏電阻與這一電源直接相連,將控溫箱調(diào)至70℃,則該電阻此時(shí)消耗的功率為
           
          W.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖(1)中小車(chē)A質(zhì)量為m1,連接在小車(chē)后的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置一端帶有定滑輪足夠長(zhǎng)的木板上,p的質(zhì)量為m2,C為測(cè)力傳感器,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,讀出測(cè)力器不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與滑輪的摩擦.
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          ①電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓為
           
          流(選填“交、直”)
           
          V
          ②下列說(shuō)法正確的是
           

          A.一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板必須保持水平
          B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車(chē)
          C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
          D.測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為
          12
          m2g
          ③圖(2)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出.由此可求得小車(chē)的加速度的大小是
           
          m/s2.(交流電的頻率為50Hz,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
          ④實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,如圖(2),他測(cè)量得到的a-F圖象是圖中的圖線(xiàn)
           

          (2)用伏安法測(cè)量一定值電阻的實(shí)驗(yàn),所用的器材及規(guī)格如下:
          待測(cè)電阻RX(約200Ω)                   直流毫安表(量程0-20mA,內(nèi)阻50Ω)
          直流電壓表(量程0-3V,內(nèi)阻5kΩ)        直流電源(輸出電壓3V,內(nèi)阻可不計(jì))
          滑動(dòng)變阻器(0-15Ω,允許最大電流1A)    電鍵一只,導(dǎo)線(xiàn)若干.
          ①根據(jù)所給器材的規(guī)格和實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計(jì)電路,如圖(3),并在圖甲和圖乙中補(bǔ)畫(huà)出正確的連接線(xiàn)
          ②一同學(xué)按電路圖完成正確連接,在開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無(wú)示數(shù).現(xiàn)用多用電表檢查電路故障.已知5根導(dǎo)線(xiàn)及電路中1至10的各連接點(diǎn)接觸良好,電壓表和電流表均無(wú)故障.在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)應(yīng)當(dāng)選用多用電表的
           
          檔;在連接點(diǎn)1、10同時(shí)斷開(kāi)的情況下,應(yīng)當(dāng)選用多用電表的
           

          ③在開(kāi)關(guān)閉合情況下,若測(cè)得6、7兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì),則表明滑動(dòng)變阻器
           
          可能是
           
          故障.

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