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          【題目】如圖所示，一質量為m的金屬球，固定在一輕質細繩下端，能繞懸掛點O在豎直平面內轉動。整個裝置能自動隨著風的轉向而轉動，使風總沿水平方向吹向小球。無風時細繩自然下垂，有風時細繩將偏離豎直方向一定角度，
          求：（1）當細繩偏離豎直方向的角度為θ，且小球靜止時，風力F及細繩對小球拉力T的大小。（設重力加速度為g）
          （2）若風向不變，隨著風力的增大θ將增大，判斷θ能否增大到90°且小球處于靜止狀態(tài)， 說明理由。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）F=mgtanθ， ；（2）不可能；
          【解析】試題分析：（1）對小球受力分析如圖所示（正交分解也可以）
          應用三角函數(shù)關系可得：F=mgtanθ
          （2）假設θ=90°，對小球受力分析后發(fā)現(xiàn)合力不能為零，小球也就無法處于靜止狀態(tài)，故θ角不可能達到90°且小球處于靜止狀態(tài)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置驗證機械能守恒定律。
          ①對于該實驗，下列操作中對減小實驗誤差有利的是______________。
          A．重物選用質量和密度較大的金屬錘
          B．兩限位孔在同一豎直面內上下對正
          C．精確測量出重物的質量
          D．用手托穩(wěn)重物，接通電源后，撒手釋放重物
          ②某實驗小組利用上述裝置將打點計時器接到50 Hz的交流電源上，按正確操作得到了一條完整的紙帶，由于紙帶較長，圖中有部分未畫出，如圖所示。紙帶上各點是打點計時器打出的計時點，其中O點為紙帶上打出的第一個點。重物下落高度應從紙帶上計時點間的距離直接測出，利用下列測量值能完成驗證機械能守恒定律的選項有____________。
          A．OA、AD和EG的長度 B．OC、BC和CD的長度
          C．BD、CF和EG的長度 D．AC、BD和EG的長度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質量為M，砝碼和砝碼盤的總質量為m，所使用的打點計時器所 接的交流電的頻率為50Hz，實驗步驟如下：
          A．按圖甲所示，安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；
          B．調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；
          C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
          D．改變砝碼盤中砝碼的質量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．
          根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：
          （1）對于上述實驗，下列說法正確的是______．
          A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等 B．彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合外力
          C．實驗過程中砝碼處于超重狀態(tài) D．砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量
          （2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為______m/s2．（結果保留2位有效數(shù)字）
          （3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關系圖象（見圖丙），與本實驗相符合的是______．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中正確的是（　　）
          A.重力就是地球對物體的萬有引力
          B.同一物體在赤道上與在兩極重力一樣
          C.一塊磚平放、側放或立放時，其重心在磚內的位置不變
          D.舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時，其重心的位置不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，P、Q是兩個電量相等的正的點電荷，它們連線的中點是O，A、B是中垂線上的兩點，OA＜OB，用EA、EB、φA、φB分別表示A、B兩點的場強和電勢，則()
          A. EA一定大于EB，φA一定大于φB
          B. EA不一定大于EB，φA一定大于φB
          C. EA一定大于EB，φA不一定大于φB
          D. EA不一定大于EB，φA不一定大于φB
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗．
           (1)在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持______狀態(tài)．
           (2)他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長x0＝______cm，勁度系數(shù)k＝________N/m.
           (3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時，該彈簧的長度x＝________________cm.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探測器繞月球做勻速圓周運動，變軌后在周期較小的軌道上仍做勻速圓周運動，則變軌后與變軌前相比軌道半徑_______，向心加速度_______，線速度_______，角速度_______．（填“變大”、“變小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，頂端裝有光滑定滑輪的斜面體放在粗糙水平地面上，A、B兩物體通過輕質細繩連接，并處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)用水平向右的力F將物體B緩慢拉動一定的距離（斜面體與物體A始終保持靜止）。在此過程中，下列判斷正確的是( )
          A. 水平力F逐漸變大
          B. 物體A所受斜面體的摩擦力逐漸變大
          C. 斜面體所受地面的支持力逐漸變大
          D. 斜面體所受地面的摩擦力逐漸變大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】示波管的內部結構如圖甲所示。如果在偏轉電極XX/、YY/之間都沒有加電壓，電子束將打在熒光屏中心．如果在偏轉電極XX/之間和YY/之間加上圖丙所示的幾種電壓，熒光屏上可能會出現(xiàn)圖乙中(a)、(b)所示的兩種波形。則
          A. 若XX/和YY/分別加圖丙中電壓(4)和(2)，熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中(a)所示波形
          B. 若XX/和YY/分別加電壓(3)和(1)，熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中(a)所示波形
          C. 若XX/和YY/分別加電壓(3)和(2)，熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中(b)所示波形
          D. 若XX/和YY/分別加電壓(2)和(1)，熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中(b)所示波形
          

			
          

			
          
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