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        1. 若三個力同時作用在一個小球上,在以下各組力中,可能使小球平衡的是
          A.30N、40N、80NB.20N、20N、20N
          C.20N、30N、80N D.20N、30N、50N
          BD
          30N、40N、80N的合力范圍是10≤F≤150
          20N、20N、20N 的合力范圍是0≤F≤60
          20N、30N、80N的合力范圍是30≤F≤130
          20N、30N、50N的合力范圍是0≤F≤100
          所以選BD.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          (2011·廣東理綜·T16)如圖5所示的水平面上,橡皮繩一端固定,另一端連接兩根彈簧,連接點P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止。下列判斷正確的是
          A.F1 > F2> F3B.F3 > F1> F2
          C.F2> F3 > F1D.F3> F2 > F1

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          兩個共點力F1F2的合力為5N,已知F1=3N,則F2可能的取值為(     )
          A.7NB.8NC.9ND.10N

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

          (10分)在光滑的墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點,足球與墻壁的接觸點為B。足球的質(zhì)量為m,懸繩與墻壁的夾角為a,網(wǎng)兜 質(zhì)量不計。求懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          兩個大小不變的力F1 ,F(xiàn)2合成,在它們之間的夾角從0逐漸增大到180°的過程中,合力F越來越           ,合力大小的范圍是                                                                              

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          做:“互成角度的共點力合成”實驗,實驗步驟如下:

          ⑴ 在水平放置的木板上,固定一張白紙。
          ⑵ 把橡皮筋的一端固定在O點,另一端拴兩根帶套的細線,細線和橡皮筋的交點叫做結(jié)點。⑶ 在紙面離O點比橡皮筋略長的距離上標出A點。
          ⑷ 用兩個彈簧秤分別沿水平方向拉兩個繩套,把結(jié)點拉至A點,如圖所示,記下此時兩力F1F2的方向和大小。
          ⑸ 改用一個彈簧秤沿水平方向拉繩套,仍把結(jié)點拉至A點記
          下此時力F的方向和大小。
          ⑹ 撤下彈簧秤和橡皮筋。
          ⑺ 在A點按同一標度尺,作F1F2、F力的圖示。請你寫出下面應(yīng)繼續(xù)進行的實驗步驟,完成實驗。
                                                                      
                                                                      

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于力的合成和分解的說法,正確的是    
          A.兩個力的合力,不可能小于一個分力B.兩個分力的大小和方向都被確定,則合力也被確定C.5N、2N、6N三個共點力最大合力為13N,最小合力為1ND.靜止在斜面上的物體的重力,可以分解為一個使物體沿斜面下滑的力,另一個是物體對斜面的壓力

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,三個大小相等的力F,作用于同一點O,則合力最小的是

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          力的合成與分解用到的主要科學(xué)方法是______________,驗證牛頓第二定律實驗中先保持小車的質(zhì)量不變,改變所掛鉤碼的質(zhì)量,測定相應(yīng)的加速度,再保持鉤碼的質(zhì)量不變,改變小車的質(zhì)量,測定相應(yīng)的加速度,這用的科學(xué)方法是______________。

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          同步練習(xí)冊答案