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        1. 在“研究共點力的合成”實驗中:
          (1)除了木板、白紙、圖釘、細線套、鉛筆、三角板和刻度尺外,還需要的器材有:
          彈簧秤
          彈簧秤
          橡皮筋
          橡皮筋

          (2)在此實驗中,假如一個彈簧秤的拉力F1的大小及方向保持不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對另一個彈簧秤的拉力F2來說,下面幾種說法中正確的是
          C
          C

          A、F2可以有多個方向               B、F2的方向和大小可以有多個值
          C、F2的方向和大小是唯一確定值     D、F2的方向是唯一的,但大小可有多個值.
          分析:(1)根據(jù)實驗的原理及實驗的做法可確定實驗的器材;
          (2)當合力不變時,若其中一個力的大小方向保持不變,則另一個可以唯一確定.
          解答:解:(1)在研究共點力的合成實驗時,我們通過用一根細繩和兩根細繩拉動橡皮筋達到同一位置,而使效果相同;在實驗中應測量彈力的大小,故還需要彈簧秤和橡皮筋;
          (2)因一個彈簧秤的拉力不變,而橡皮筋伸長到O點,說明合力不變,則由平行四邊形定則可知另一個大小方向也唯一確定;
          故C正確;
          故答案為:(1)彈簧秤、橡皮筋;(2)C.
          點評:在解決實驗問題時,應注意掌握實驗的原理和實驗的方法靈活掌握,不要死記硬背.
          練習冊系列答案
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“研究共點力的合成”實驗中,用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長到某一固定位置O點,為了確定分力的大小和方向,這一步操作中不必記錄的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2009?奉賢區(qū)二模)在“研究共點力的合成”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的一另一端都有繩套,如圖所示.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學認為在此過程中必須注意以下幾項
          A.兩根細繩必須等長
          B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C.在拉彈簧秤時,要注意使彈簧秤與木板平面平行
          D.用彈簧秤拉繩套時,拉力要適當大些
          E.用兩個彈簧秤拉繩套時,兩根繩夾角應該90°.其中正確的是
          CD
          CD
          .(填入相應的字母)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在“研究共點力的合成”實驗中,需要將橡皮筋的一端固定在A點,用兩個彈簧秤(量程均為5N)通過細繩互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸長到O點.關于這一實驗過程,下列操作正確或設計能實現(xiàn)的是(  )

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某研究性學習小組的學生在研究“共點力的合成問題”時得到的實驗結果如圖所示,F(xiàn)′與A、O共線,A端為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細線的結點.
          (1)利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F,通過比較
           
           
          來驗證力的合成是否遵守平行四邊形定則.
          (2)在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果,是通過下列哪個方法實現(xiàn)的
           

          A.彈簧秤的彈簧被拉長       B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
          C.細線套受拉力產(chǎn)生形變     D.使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度
          (3)在本實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差
           

          A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量大些     
          B.兩個分力F1、F2的大小要適當大些
          C.拉橡皮條的細繩要稍長一些
          D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

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