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        1. 某同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)”中,所用實(shí)驗(yàn)裝置如右圖甲所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接頻率為50Hz的交流電源.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在細(xì)線末端掛上適當(dāng)?shù)你^碼;由靜止起釋放小車后,小車在水平長木板上向左做勻加速運(yùn)動,與小車相連接的紙帶上被打出一系列的點(diǎn).

          ⑴右圖乙給出的是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分,其中1、2、3、4是選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖乙中所標(biāo)數(shù)據(jù)可計(jì)算得小車運(yùn)動的加速度a          m/s2,與計(jì)數(shù)點(diǎn)2對應(yīng)的小車瞬時(shí)速度大小v2           m/s.(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

          ⑵實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)測出所掛鉤碼重力F并以此作為小車運(yùn)動時(shí)細(xì)線的拉力,事先還測得小車的質(zhì)量M,而后他根據(jù)公式計(jì)算出小車運(yùn)動的加速度a.他發(fā)現(xiàn)在絕大多數(shù)情況下,根據(jù)上述公式計(jì)算出的加速度值要比利用紙帶測出的加速度值大.若該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中沒有其他錯(cuò)誤,試分析其中的兩點(diǎn)主要原因:①        

                                            ;②                                                          

          ⑶另一個(gè)同學(xué)在完成同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí),在細(xì)線末端逐次增加一個(gè)質(zhì)量m0=50g的鉤碼,然后利用紙帶測出每次小車運(yùn)動的加速度.如果小車質(zhì)量M=100g,細(xì)線質(zhì)量忽略不計(jì),那么右圖丙中最適合用來描述小車加速度隨著所掛鉤碼個(gè)數(shù)而變化的圖線是             

           

           

           


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (一)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第二條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物.如圖1
          (1)為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是
          BCD
          BCD

          A.測量細(xì)繩的長度
          B.測量橡皮筋的原長
          C.測量懸掛重物后像皮筋的長度
          D.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
          (2)釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是
          更換不同的重物
          更換不同的重物

          (二)如圖2所示為”探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2
          (1)下列說法正確的是
          AD
          AD

          A.為平衡小車與水平木板之間摩擦力,應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛小盤(及砝碼)的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
          B.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
          C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
          D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-
          1
          m
           
          1
          圖象
          (2)實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖3所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為a=
          x4+x5+x6-x1-x2-x3
          9T2
          x4+x5+x6-x1-x2-x3
          9T2
          ;
          (3)某同學(xué)在平衡摩擦力后,保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖4所示,若牛頓第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,則小車的質(zhì)量為
          2.0
          2.0
          kg.小盤的質(zhì)量為
          0.060(0.060~0.063)
          0.060(0.060~0.063)
          kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          (4)如果砝碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度不能無限制地增加,會趨近于某一極限值,此極限值為
          10m/s2
          10m/s2

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)題
          在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
          小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.
          (1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足
          M遠(yuǎn)大于m
          M遠(yuǎn)大于m
          時(shí),才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
          (2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與
          1
          M
          1
          M
          的圖象.
          (3)如圖2所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是
          沒有平衡摩擦力或平衡時(shí)角度過。
          沒有平衡摩擦力或平衡時(shí)角度過。

          (4)某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:
          F
          N
          0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
          a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
          請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中作出a-F圖象(圖3);
          (5)圖象的斜率的物理意義是
          小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
          小車的總質(zhì)量的倒數(shù)
          ;
          (6)在“探究兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,某小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如圖4所示的圖(O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)).圖中
          F
          F
          是F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值,為使橡皮筋沿豎直方向伸長,那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
          C
          C

          A.等大  B.互相垂直  C.水平分力,等大反向  D.豎直分力等大
          (7)做勻變速直線運(yùn)動的小車帶動紙帶通過電火花計(jì)時(shí)器,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖5所示.每相鄰兩點(diǎn)間還有四點(diǎn)未畫出來,電火花計(jì)時(shí)器使用的是220V、T=0.02s的交流電,求:電火花計(jì)時(shí)器打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),小車的速度v2=
          0.49
          0.49
          m/s,小車的加速度a=
          0.88
          0.88
          m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          下列是某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作情況和分析,其中正確的是( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“研究勻變速直線運(yùn)動"的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到了一條紙帶,如圖甲所示.已知每相鄰的兩點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則紙帶中B點(diǎn)對應(yīng)的速度為 ______m/s,整段紙帶運(yùn)動的平均加速度為______ m/S2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

                                      甲

          (2)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸時(shí)  遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度  尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):如圖乙所示,將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為0,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物.

          ①為完成該實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是 (        )

               

            A.測量細(xì)繩的長度                  B.測量橡皮筋的原長

            C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度      D.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置

          ②釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是_______

          (3)在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律’’的實(shí)驗(yàn)中,以下做法錯(cuò)誤的是  _  .

            A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上

            B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力

            C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

            D.求小車運(yùn)動的加速度時(shí),可用天平測出小盤的質(zhì)量m’以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=m’/M  g求出

           

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          科目:高中物理 來源:2010年遼寧省本溪縣高中高三暑期補(bǔ)課階段考試物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)在“研究勻變速直線運(yùn)動"的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到了一條紙帶,如圖甲所示.已知每相鄰的兩點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則紙帶中B點(diǎn)對應(yīng)的速度為  ______m/s,整段紙帶運(yùn)動的平均加速度為______ m/S2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)


          (2)某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸時(shí) 遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度 尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):如圖乙所示,將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為0,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物.
          ①為完成該實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是(       )
               
          A.測量細(xì)繩的長度                  B.測量橡皮筋的原長
          C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度      D.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
          ②釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是_______
          (3)在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律’’的實(shí)驗(yàn)中,以下做法錯(cuò)誤的是 _ .
          A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
          B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
          C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
          D.求小車運(yùn)動的加速度時(shí),可用天平測出小盤的質(zhì)量m’以及小車質(zhì)量M,直接用公式a="m’/M " g求出

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