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          【題目】已知地球大氣層的厚度h遠(yuǎn)小于地球半徑R，空氣平均摩爾質(zhì)量為M，阿伏加德羅常數(shù)為NA，地面大氣壓強為p0，重力加速度大小為g。 由此估算
          (1)地球大氣層空氣分子總數(shù)，
          (2)空氣分子之間的平均距離。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1） （2） 
          【解析】
          （1）根據(jù)大氣壓力等于大氣層中氣體分子的重力，求出大氣層中氣體的質(zhì)量為m，根據(jù)求出分子數(shù)．
          （2）假設(shè)每個分子占據(jù)一個小立方體，每個小立方體緊密排列，則小立方體邊長即為空氣分子平均間距，由幾何知識求出空氣分子平均間距．
          (1)設(shè)大氣層中氣體的質(zhì)量為m,由大氣壓強產(chǎn)生，
          分子數(shù)，
          （2）假設(shè)每個分子占據(jù)一個小立方體,各小立方體緊密排列,則小立方體邊長即為空氣分子平均間距,設(shè)為a,大氣層中氣體總體積為V，，，故空氣分子之間的平均距離
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，實線的兩點電荷形成的電場線，若不計重力的帶電粒子從C點運動到D點，軌跡如圖虛線所示，則下列說法中正確的是（　�。�
          A. 由C到D過程中電場力對帶電粒子做正功
          B. 由C到D過程中帶電粒子動能減小
          C. 粒子帶正電
          D. A電荷的電荷量大于B電荷的電荷量
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“測電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，某實驗小組同學(xué)根據(jù)圖甲電路進行測量實驗．
            
          （1）根據(jù)圖甲電路，請在乙圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接_________．
          （2）實驗小組同學(xué)操作正確，記錄下幾組電壓表和電流表的示數(shù)，并在坐標(biāo)系內(nèi)作出電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的電流表示數(shù)I的圖象，如圖丙所示．由圖象可測得E測 和r測，則E測____E真；r測 ____r真（選填“>”、“=”、“<”）．
          （3）為了克服系統(tǒng)誤差，同學(xué)們又根據(jù)圖丁電路進行測量．同樣作出U-I圖象，如圖戊所示．經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，利用圖丙和圖戊可以消除系統(tǒng)誤差得出電源的電動勢和內(nèi)阻的真實值，則 E真=____，r真=____．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為“探究合力與分力的關(guān)系”實驗，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，實驗中，第一次用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，第二次用一個彈簧測力計拉橡皮條。
          （1）本實驗采用的科學(xué)方法是________；
           A．理想實驗法 
           B．等效替代法
           C．控制變量法 
           D．建立物理模型法
          （2）從圖中可讀得彈簧測力計B的示數(shù)為_____ N；
          （3）對實驗操作過程，下列說法正確的是___________。
          A．兩次拉伸橡皮條只要做到伸長量相同就行
          B．拉橡皮條的兩細(xì)繩要稍長些
          C．兩分力F1、F2的夾角應(yīng)盡可能的大
          D．兩分力F1、F2的大小應(yīng)適當(dāng)大些
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物體A的質(zhì)量，靜止在光滑水平面上，平板車B的質(zhì)量為、長某時刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同時，給B施加一個水平向右的拉力忽略物體A的大小，已知A與B之間的動摩擦因數(shù)，取重力加速度，試求：
          （1）若，物體A在小車B上相對小車B滑行的時間和最大距離；
          （2）如果要使A不至于從B上滑落，拉力F的大小應(yīng)滿足的條件．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質(zhì)量為8kg的物體靜止在水平桌面上，t=0時刻受到水平推力F=12N的作用。物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1，g取10m/s2則關(guān)于物體的運動情況，下列說法正確的是 ( )
          A. 物體運動的加速度為0.5m/s2
          B. t=4s時，物體的速度大小為4m/s
          C. t=4s時撤去推力F，物體之后運動的加速度為- 0.5 m/s2
          D. t=4s時撤去推力F，物體經(jīng)過2s靜止
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止，若將A的位置向右移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則（ ）
          A、水平外力F增大
          B、墻對B的作用力減小
          C、地面對A的支持力減小
          D、B對A的作用力增大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一帶電粒子在電場中僅受靜電力作用，做初速度為零的直線運動，取該直線為x軸，起始點O為坐標(biāo)原點，其電勢能Ep與位移x的關(guān)系如圖所示，下列圖象中合理的是
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中得到的實驗結(jié)果如圖所示（與AO共線）。該小組在實驗中把橡皮筋一端固定在A點，另一端系上細(xì)繩套.
          (1)先用一個彈簧秤施加一個力把結(jié)點拉至O點，并記錄下這個力，這個力是圖中的_____（填“F”或“”）；
          (2)再用兩個彈簧秤分別拉住兩個細(xì)繩套，仍將結(jié)點拉至O點，記錄下這兩個力（圖中的F1與F2）.這里采用的實驗方法是_________
          A．微小量累加法
          B．理想實驗法
          C．控制變量法
          D．等效替代法
          (3)在實驗中，如果用兩根勁度系數(shù)不同的橡皮條代替兩個細(xì)繩套，對實驗結(jié)果是否有影響？答_________（填“有”或“沒有”）.
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案