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        1. 利用一塊玻璃磚,以插針法測玻璃的折射率.如圖中P1、P2、P3、P4為插針位置.實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)玻璃磚的兩個(gè)面aa′和bb′明顯不平行.那么
          .
          P1P2
          .
          P3P4
           
          (填“平行”或“不平行”);這件事對(duì)測得的折射率
           
          影響(填“有”或“無”)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖,一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,振幅為2cm,波速為2m/s.在波的傳播方向上兩質(zhì)點(diǎn)a、b的平衡位置相距0.3m(小于一個(gè)波長),當(dāng)質(zhì)點(diǎn)a在波峰位置時(shí),質(zhì)點(diǎn)b在x軸下方與x軸相距
          2
          cm的位置.則正確的是( 。
          A、此波的周期可能為0.4s
          B、此波的周期可能為0.12s
          C、從此時(shí)刻起經(jīng)過0.75s,b點(diǎn)可能在波谷位置
          D、從此時(shí)刻起經(jīng)過0.75s,b點(diǎn)可能在波峰位置

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          人體內(nèi)部器官的固有頻率為4~12Hz.1986年,法國次聲波實(shí)驗(yàn)室次聲波泄漏,造成30多名農(nóng)民在田間突然死亡.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是( 。
          A、次聲波傳播的速度快B、次聲波頻率和人體內(nèi)部器官固有頻率相同,由于共振造成器官受損而死亡C、人們感覺不到次聲波,次聲波可不知不覺地殺死人D、次聲波穿透能力強(qiáng),穿過人體時(shí)造成傷害

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“科學(xué)探究:平面鏡成像”一課的學(xué)習(xí)中,曉彤和小雪各自先用平面鏡觀察物體所成的像,對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)提出了下列猜想,曉彤的猜想是“平面鏡所成的像比物體小”;小雪的猜想是“平面鏡所成的像跟物體等大”.
          (1)請(qǐng)你說出曉彤(或小雪)的猜想依據(jù):
           

          (2)①如圖所示是曉彤和小雪將平面鏡換成玻璃板后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的情景,由此可以得出的結(jié)論是
           

          ②繼續(xù)探究:怎樣比較像和物的大小呢,請(qǐng)你簡述操作過程.
          ③為了探究平面鏡成像的其它特點(diǎn),你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行探究的內(nèi)容是;
          (3)請(qǐng)畫出記錄上述實(shí)驗(yàn)探究過程的表格.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在做“測定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中,如果使用的玻璃磚的兩個(gè)表面aa′、bb′明顯不平行,則對(duì)其他做法都正確的情況下,所測得的折射率將( 。
          A、偏大B、偏小C、不變D、無法確定

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在做測定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)時(shí):甲同學(xué)在紙上正確畫出玻璃磚的兩個(gè)界面AB和CD時(shí),不慎碰了玻璃磚,使它向AB方向平移了一些,如圖1所示,其后的操作都正確,但畫光路圖時(shí),將折射點(diǎn)確定在AB和CD上,則測得n值將
           
          ;(填“變大”、“變小”、或“不變”,下同)
          乙同學(xué)為了避免筆尖接觸玻璃面,畫出的A′B′和C′D′都比實(shí)際側(cè)面向外側(cè)平移了一些,如圖2所示,以后的操作均正確,畫光路圖時(shí)將入射點(diǎn)和折射點(diǎn)都確定在A′B′和C′D′上,則測得n值將
           
          ;
          丙同學(xué)在操作和作圖時(shí)均無失誤,但所用玻璃磚的兩面明顯不平行如圖3,這時(shí)測得n值將
           


          (2)水槽內(nèi)有一振源,振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的水波通過擋板間的縫隙發(fā)生衍射現(xiàn)象,如圖4為了使衍射現(xiàn)象更明顯,可行的方案為:使縫隙的寬度
           
          ;或使振源的振動(dòng)頻率
           
          .(填“變大”或“變小”)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖用插針法測定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)繪出的玻璃磚和三個(gè)針孔a、b、c的位置相同,且插在c位置的針正好擋住插在a、b位置的針的像,但最后一個(gè)針孔的位置不同,分別為d、c兩點(diǎn),如圖所示,計(jì)算折射率時(shí),用
           
          (填“d”或“c”)點(diǎn)得到的值較小,用
           
          (“d”或“c”)點(diǎn)得到的值誤差較小.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在用插針法測定平行玻璃磚的折射率的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)回答下列問題:

          ①以下說法中正確的是
           

          A.P1、P2及P3、P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)大些,可以提高準(zhǔn)確度
          B.P1、P2及P3、P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)小些,可以提高準(zhǔn)確度
          C.入射角θ1適當(dāng)大些,可以提高準(zhǔn)確度
          D.入射角θ1太大,折射光線會(huì)在玻璃磚下表面發(fā)生全反射,使實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行
          E.P1、P2的間距及入射角的大小均與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度無關(guān)
          ②甲同學(xué)用他測得的多組入射角θ1與折射角θ2作出sinθ1-sinθ2圖象(如圖2),下列說法正確的是
           

          A.他做實(shí)驗(yàn)時(shí),研究的是光從空氣射入玻璃時(shí)的折射現(xiàn)象
          B.他測得的該玻璃的折射率為0.67
          C.他測得的該玻璃的折射率為1.5
          D.該玻璃的臨界角的正弦值為0.67
          ③乙同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),他的實(shí)驗(yàn)方法和操作步驟都完全正確,但是最后在數(shù)據(jù)處理時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃磚的上下兩個(gè)光學(xué)面并不平行,你認(rèn)為下列說法正確的是
           

          A.折射到下界面的光線有可能發(fā)生全反射
          B.他測得的折射率偏小
          C.他測得的折射率偏大
          D.他對(duì)折射率的測量不受上下界面是否平行的影響.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法正確的是( 。
          A、在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由紅光改為紫光,則條紋間距一定變大B、以相同入射角從水中射向空氣,紅光能發(fā)生全反射,紫光也一定能發(fā)生全反射C、紫光照射某金屬時(shí)有電子向外發(fā)射,紅光照射該金屬時(shí)也一定有電子向外發(fā)射D、拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時(shí),往往在鏡頭前加裝一個(gè)偏振片以增加透射光的強(qiáng)度

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          同步練習(xí)冊(cè)答案