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        1. 相關(guān)習(xí)題
           0  3200  3208  3214  3218  3224  3226  3230  3236  3238  3244  3250  3254  3256  3260  3266  3268  3274  3278  3280  3284  3286  3290  3292  3294  3295  3296  3298  3299  3300  3302  3304  3308  3310  3314  3316  3320  3326  3328  3334  3338  3340  3344  3350  3356  3358  3364  3368  3370  3376  3380  3386  3394  176998 

          科目: 來(lái)源: 題型:解答題

          有一氣球以5m/s的速度由地面勻速豎直上升,經(jīng)過(guò)30s后,氣球上懸掛重物的繩子斷開(繩子的質(zhì)量忽略不計(jì)),求物體從繩子斷開到落地所用的時(shí)間和物體落地時(shí)速度大。╣=10m/s2).

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          科目: 來(lái)源: 題型:填空題

          在“研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)間.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50Hz的交流電源上.如圖所示為做直線運(yùn)動(dòng)的小車帶動(dòng)紙帶記錄的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有4個(gè)點(diǎn)未畫出.用刻度尺測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E到O點(diǎn)的距離為x1=8.78cm、x2=16.08cm、x3=21.87cm、x4=26.16cm、x5=28.94cm.由上面的數(shù)據(jù)分析,小車的運(yùn)動(dòng)是________,小車的加速度大小為________m/s2

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          科目: 來(lái)源: 題型:單選題

          在研究下列物體運(yùn)動(dòng)時(shí),能把物體看成質(zhì)點(diǎn)的是


          1. A.
            研究轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車輪胎
          2. B.
            表演精彩的巴蕾舞演員
          3. C.
            遠(yuǎn)航的巨輪
          4. D.
            百米賽跑中撞線時(shí)的運(yùn)動(dòng)員

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          科目: 來(lái)源: 題型:單選題

          如圖所示,AO、BO、CO是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿,與水平面的夾角依次是60°、45°、30°,直線AD與地面垂直.每根桿上都套著一個(gè)小滑環(huán)(圖中未畫出),三個(gè)滑環(huán)分別從A、B、C 處釋放(初速為0),用t1、t2、t3依次表示滑環(huán)到達(dá)D所用的時(shí)間,則


          1. A.
            t1<t2<t3
          2. B.
            t1>t2>t3
          3. C.
            t1=t3>t2
          4. D.
            t3=t1=t2

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          科目: 來(lái)源: 題型:解答題

          用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

          (1)完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容:
          (A)取下沙桶,把木板不帶滑輪的一端墊高;
          (B)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng).如果打出的紙帶如圖2所示,則應(yīng)______(選填“增大”、“減小”或“不改變”)木板的傾角,反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點(diǎn)跡______為止.
          (2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖3所示的a-F圖象(沙和沙桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量),則該同學(xué)探究的是:在______條件下,______成正比.
          (3)上題中若沙和沙桶質(zhì)量過(guò)大,不能遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,則可能會(huì)出現(xiàn)圖4中哪種圖象______.

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          科目: 來(lái)源: 題型:單選題

          用一水平力F拉靜止在水平面上的物體,在F從0開始逐漸增大的過(guò)程中,加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示,g=10m/s2,則不可以計(jì)算出


          1. A.
            物體與水平面間的最大靜摩擦力
          2. B.
            物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)
          3. C.
            F為14N時(shí)物體的速度
          4. D.
            物體的質(zhì)量

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          科目: 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖所示,可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A、B、C放在傾角為37°、長(zhǎng)L=2m的固定斜面上,物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.A與B緊靠在一起,C緊靠在固定擋板上.物塊的質(zhì)量分別為mA=0.8kg、mB=0.4kg.其中A不帶電,B、C的帶電量分別為qB=+4×10-5C、
          qC=+2×10-5C,且保持不變.開始時(shí)三個(gè)物塊均能保持靜止,且與斜面間均無(wú)摩擦力作用.現(xiàn)給A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上作加速度大小為a=2.5m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng).經(jīng)過(guò)時(shí)間t0物體A、B分離并且力F變?yōu)楹懔,?dāng)A運(yùn)動(dòng)到斜面頂端時(shí)撤去力F.(如果選定兩點(diǎn)電荷在相距無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)能為0,則相距為r時(shí),兩點(diǎn)電荷具有的電勢(shì)能可表示為數(shù)學(xué)公式).求:
          (1)未施加力F時(shí)物塊B、C間的距離.
          (2)t0時(shí)間內(nèi)A上滑的距離.
          (3)t0時(shí)間內(nèi)庫(kù)侖力做的功.

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          科目: 來(lái)源: 題型:解答題

          一枚小火箭由地面豎直向上發(fā)射,55s末速度為240m/s,之后其速度-時(shí)間圖象如圖所示.求:
          (1)前30s內(nèi)的加速度a1大。
          (2)前30s內(nèi)上升的高度h1和30s~55s內(nèi)上升的高度h2;
          (3)火箭上升的最大高度H.

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          科目: 來(lái)源: 題型:解答題

          用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力.
          (1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長(zhǎng)木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止.請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?答:______.
          (2)如果這位同學(xué)先如(1)中的操作,然后不斷改變對(duì)小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是圖中的______(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上).

          (3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車加速度的計(jì)算式:a=______.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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          科目: 來(lái)源: 題型:單選題

          甲、乙兩物體在同一直線上向同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知甲的速度大于乙的速度,t=0時(shí)乙在甲的前面一定的距離處,則兩物體的x-t圖象是


          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.

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