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          你接受了一項(xiàng)寫(xiě)作任務(wù)，要為英語(yǔ)校報(bào)寫(xiě)一篇有關(guān)學(xué)生心理問(wèn)題的短文。
          【寫(xiě)作內(nèi)容】
          請(qǐng)根據(jù)以下信息，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
          心理問(wèn)題
          		1. 抑郁焦慮，感到緊張害怕，遇到困難就灰心。
          2. 學(xué)習(xí)壓力大，怕老師提問(wèn)，怕考試。
          3. 孤獨(dú)的封閉心理，不愿和同學(xué)朋友交流。
          解決方法
          		1. 積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
          2. 樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
          ＊參考詞匯：心理問(wèn)題 psychological problems；精神抑郁 feel low or depressed
          【寫(xiě)作要求】
          只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。
          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
          句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章連貫。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          Facing the fierce competition, some students are possibly easy to get psychological problems. They often feel low or depressed, worried, nervous and discouraged when they met with difficulties and trouble. Some feel great pressure of study, being afraid of their teachers’ questions and worried about examinations. Meanwhile, others feel lonely and are unwilling to communicate with their classmates or friends. Personally, I think a good solution to those problems is to set up a goal of study and take an active part in varieties of activities held by the class or the school.

          試題分析：考察提綱類短文閱讀。本文討論的話題是學(xué)生心理問(wèn)題，屬于議論文范圍，所以使用一般現(xiàn)在時(shí)，和第三人稱。文章的要點(diǎn)都給了出來(lái)。
          要點(diǎn)：1.心理問(wèn)題的具體表現(xiàn)：1. 抑郁焦慮，感到緊張害怕，遇到困難就灰心。2. 學(xué)習(xí)壓力大，怕老師提問(wèn)，怕考試。3. 孤獨(dú)的封閉心理，不愿和同學(xué)朋友交流。2.心理問(wèn)題的解決方法：1. 積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。2. 樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
          這是一篇提綱類作文，我們需要用正確的英語(yǔ)把給出的要點(diǎn)表達(dá)出來(lái).本作文中給出的要點(diǎn)比較具體,故需要準(zhǔn)確表達(dá).寫(xiě)作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系，盡量使用自己熟悉的單詞句式，同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時(shí)要賦予變化。
          【亮點(diǎn)說(shuō)明】本文的亮點(diǎn)在于高級(jí)句式的運(yùn)用，如分詞做狀語(yǔ)的用法：Facing the fierce competition, some students are possibly easy to get psychological problems.和Some feel great pressure of study, being afraid of their teachers’ questions and worried about examinations.這部分內(nèi)容恰好是高二所學(xué)，這里運(yùn)用得很合適。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
          某英文報(bào)社準(zhǔn)備刊發(fā)一篇題為”Living in a City”有關(guān)城市生活利和弊的文章。根據(jù)下面提示寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
          優(yōu)點(diǎn)：找工作容易；交通便利；有公園、飯店等休閑場(chǎng)所。   
          缺點(diǎn)：生活消費(fèi)高；人口多，擁擠；空氣污染，居住環(huán)境差。
          要求：1. 覆蓋以上全部?jī)?nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。
           2. 詞數(shù)100左右，標(biāo)題已給出。
          

			
          

			
          
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				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
           假設(shè)美國(guó)某中學(xué)學(xué)習(xí)交流團(tuán)來(lái)你校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)校指定你代表學(xué)生會(huì)在聯(lián)誼會(huì)上發(fā)
          言。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，簡(jiǎn)單介紹你校概況和豐富的校園生活，并希望聯(lián)誼活動(dòng)能加強(qiáng)友誼……
          注意：
           1．發(fā)言稿的開(kāi)頭語(yǔ)已經(jīng)給出，不計(jì)人總詞數(shù)；
           2.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐條翻譯；
          3．詞數(shù)120左右。
          

			
          

			
          
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				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
          閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
          More than five years I was working at a little clinic after I graduated from college. Actually I didn’t like the job and felt depressed every day. One day while working at the cash register, an elderly couple came in with a little girl in a wheelchair. 
          As I looked closer at this girl, I realized that she was disabled. I then realized she had no arms or legs, just a head, neck and torso. She was in red. That is a warm color.
          As I took the money from her grandparent, I looked down at the girl, who was giving me the cutest, largest smile I have ever seen. All of a sudden her handicap was gone and all I saw was this beautiful girl, and her smile, just like the warm sun in the winter melted me and almost instantly gave me a completely new sense of what life is all about.
          It was her smile that took me from a poor, unhappy college student and brought me into her world; a world of smiles, love and warmth.
          Now I’m a successful business person and whenever I get down and think about the troubles of the world, I think about that little girl and the remarkable lesson about life that she taught me.
          【寫(xiě)作內(nèi)容】
          1．以約30個(gè)詞概括這篇短文的內(nèi)容要點(diǎn)。
          然后以約120詞就“生活態(tài)度”這一話題發(fā)表你的看法，內(nèi)容包括：
          上述故事給你的感受與啟發(fā)；
          舉例說(shuō)明你生活中遇到過(guò)讓你改變生活態(tài)度的人或事；
          你認(rèn)為生活態(tài)度對(duì)我們的生活有何重要意義。
          【寫(xiě)作要求】
          1．可以使用實(shí)例來(lái)支持你的論點(diǎn)，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子；
          2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
          概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，語(yǔ)篇連貫。
          

			
          

			
          
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				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
          閱讀下面短文，然后按要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
           Two University of Colorado professors said they have demonstrated(證明) the teachers’ use of red pens in marking corrections and grading papers often affects students negatively and destroys teacher-student relationships.
           News. Com. Au and ABC Science reported a paper by University of Colorado sociologists Richard Dukes and Healther Albanesi documenting their new study was published in The Social Science Journal, and that some educators have expressed doubt about the team’s findings. 
           The Colorado study suggested that because red is an “emotive” color expressing an exciting emotion, corrections penned in red ink were more likely to be seen by students as “shouting”, an “emotional loading” that could cause anxiety or feelings of blame against the teacher and lead to rejection of otherwise constructive feedback. Instead, teachers should use blue pens to mark papers, Richard Dukes and Healther Albanesi concluded.
           ABC Science reported that students whose papers were graded with blue ink tended to give teachers higher scores.
           But a University of British Colombia study published in the journal Science found both blue and red affected motivation and performance, with red attracting attention and blue increasing creativity, Science Daily reported.
          【寫(xiě)作內(nèi)容】
          以約30個(gè)詞概括上文的主要內(nèi)容；
          以約120個(gè)詞就老師批改學(xué)生作業(yè)的話題談?wù)勀愕南敕�，�?nèi)容包括：
          簡(jiǎn)述老師用紅筆批改學(xué)生作業(yè)的利與弊；
          談?wù)勀銓?duì)老師用紅筆批改學(xué)生作業(yè)的看法；
          作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何配合老師批改作業(yè)？
          【寫(xiě)作要求】
          作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子；
          作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
          【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
          概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，語(yǔ)篇連貫。
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				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
          假定你是西安某一中學(xué)高三學(xué)生李華。在一個(gè)英文網(wǎng)絡(luò)論壇上,你看到如下的一個(gè)帖子:
           With the college entrance examination approaching, quite a few students are suffering mental problems. It does great harm to their study and health. What can we do to help those students?
          請(qǐng)你回帖，要點(diǎn)如下： 
          1. 列出某些學(xué)生心理焦慮的現(xiàn)象；      2. 提出應(yīng)該采取的對(duì)策（如積極態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法）。
          注意：1. 文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出（不計(jì)人總詞數(shù)），可適當(dāng)發(fā)揮；
           2. 詞數(shù)：120左右。
           I agree with what you said. That many students have some mental problems also worries me.         
                                                                              
          

			
          

			
          
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				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
          假如你叫王華，你班同學(xué)正在開(kāi)展一場(chǎng)討論，討論的主題是：學(xué)生要不要參加體育鍛煉？請(qǐng)你根據(jù)以下信息，給China Daily報(bào)社寫(xiě)一封信，介紹討論的情況。你的觀點(diǎn)：....
          60%的學(xué)生認(rèn)為
          		          40% 的學(xué)生認(rèn)為
          1）應(yīng)該每天進(jìn)行體育鍛煉
          2）可以做早操、打籃球等。但時(shí)間不要太長(zhǎng)
          3）鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
          4). 運(yùn)動(dòng)使大腦休息，使效果更好。
          		1）鍛煉浪費(fèi)時(shí)間。
          2）鍛煉使人疲勞。
          3）運(yùn)動(dòng)后很興奮，不能集中精力學(xué)習(xí)。
          4). 運(yùn)動(dòng)中可能會(huì)受傷。
          注意：1）開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好     2）字?jǐn)?shù)120左右
          

			
          

			
          
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				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
          作為中學(xué)生，你肯定經(jīng)歷過(guò)多次考試，體驗(yàn)過(guò)成功，也遭遇過(guò)失敗。請(qǐng)你根據(jù)提示內(nèi)容，以Different Attitudes Towards Failure in Exams 為題，簡(jiǎn)要概述中學(xué)生普遍存在的對(duì)考試失敗的兩種態(tài)度，并結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

          要求：
          詞數(shù)：120左右，開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總數(shù)。
          不要逐字翻譯，可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
          參考詞匯：分析原因  analyze the cause
          Different Attitudes Towards Failure in Exams
           Failure in exams is such a common thing that every student has suffered from it. Different students have different attitudes to failure.
                                                                                       
          

			
          

			
          
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				科目：高中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫(xiě)作題
			
          

						
          高考臨近，許多家長(zhǎng)用金錢，旅游等承諾鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)。假定你是高三學(xué)生李華，請(qǐng)根據(jù)所提供的有關(guān)信息，給某英文報(bào)社寫(xiě)封短信。
          內(nèi)容要點(diǎn)：
          1.許多家長(zhǎng)用金錢，旅游等承諾鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)；
          2 可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而減少學(xué)習(xí)樂(lè)趣；
          3.一旦獲得想要的獎(jiǎng)勵(lì)就失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力；
          4.你的建議。
          注意：1.不要逐詞逐句地翻譯。
           2 為使語(yǔ)句連貫，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
           3 詞數(shù)100左右，信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總數(shù)。
          Dear Editor,
           With the college entrance examiation approaching… 
          Yours truly,
          Li Hua
          

			
          

			
          
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