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2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

文科綜合能力測試

第Ⅰ卷

我國西南地區(qū)自古生活著眾多少數(shù)民族，中央政府在該地區(qū)推行了許多促進統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的政策。回答13～16題。

13．圖5是考古出土的一方漢印的印文。該印是

A．劉邦所封異姓諸侯王的王印

B．漢朝賜予百越首領(lǐng)的印信

C．漢朝管理今昆明地區(qū)的實物證據(jù)

D．漢朝封夜郎侯為王時所賜印信

14．元朝時，西藏正式成為中央政府管轄下的一個行政區(qū)，中央政府

A．在西藏設(shè)立行省

B．以宣政院為管理西藏地區(qū)的機構(gòu)

C．在西藏設(shè)置衛(wèi)所

D．設(shè)置駐藏大臣

15．明清兩朝在西南地區(qū)實施“改土歸流”政策

A．規(guī)定按田畝多少納稅，允許人口流動

B．在當?shù)赝茝V土司制度

C．康熙時為平息“三藩之亂”而加以大規(guī)模推行

D．由中央政府任命行政官員實施直接統(tǒng)治

16．中華人民共和國建立初期，中央人民政府在西南等少數(shù)民族地區(qū)進行民主改革的主要任務(wù)是

①廢除剝削制度             ②消滅階級壓迫

③統(tǒng)一國家財政經(jīng)濟         ④建立社會主義經(jīng)濟

A．①②③           B.①②④           C.①③④          D.②③④

文學(xué)作品的風(fēng)格、形式和內(nèi)容往往反映了時代的特點。回答17～20題。

17．生活在東漢末年的曹操是建安文學(xué)的代表人物，他的詩歌總體風(fēng)格是

A．慷慨蒼涼           B．樸實恬淡         C．纏綿婉轉(zhuǎn)           D．浮艷華麗

18．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是

A．陳子昂            B.孟浩然         C.杜甫              D.杜牧

19．話本是宋代出現(xiàn)的一種新的文學(xué)形式，促使它興起的直接社會原因是

A．理學(xué)的形成與發(fā)展           B.商業(yè)和城市的繁榮

C．各民族文化的交融           D.階級矛盾和民族矛盾的尖銳

20．毛澤東的詩詞是記載中國革命偉大歷程的史詩。他的詞“軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭，匡廬（泛指江西）一帶不停留，便向瀟湘（泛指湖南）直進”描述的是

A．北伐軍進軍湖南                  B.八一南昌起義

C．湘贛邊秋收起義                  D.紅軍第五次反“圍剿”

   在中國近現(xiàn)代史上，中美關(guān)系經(jīng)歷了一個曲折變化的過程�；卮�21～24題。

21．1844年，美國強迫清政府簽訂《望夏條約》。與《南京條約》及其補充條約相比，下列各項中，美國通過《望夏條約》擴大的侵略權(quán)益是

A．進出口貨物應(yīng)納關(guān)稅稅率由兩國議定

B．有權(quán)在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住

C．享有領(lǐng)事裁判權(quán)和片面最惠國待遇

D．有權(quán)在通商口岸巡查貿(mào)易、開設(shè)醫(yī)院、建立教堂

22．在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中、美、英三國共同簽署的《開羅宣言》規(guī)定

A．日本侵占的中國領(lǐng)土必須歸還

B．維持外蒙古現(xiàn)狀

C．戰(zhàn)后成立聯(lián)合國

D．廢除美英在華治外法權(quán)

23．抗日戰(zhàn)爭勝利后，美國實行扶蔣反共政策的根本目的是

A．進一步擴大對華資本輸出

B．在中國建立穩(wěn)定統(tǒng)一的全國性政權(quán)

C．控制中國，推選全球戰(zhàn)略

D．緩和美蘇矛盾，劃分勢力范圍

24．20世紀70年代，中美兩國關(guān)系開始走向正常化的標志是

A．美國乒乓球隊首次訪問中國

B．美國國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華

C．《中美聯(lián)合公報》在上海簽訂

D．兩國建立外交關(guān)系

絕密★啟用前

2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

文科綜合能力測試

第Ⅱ卷

注意事項：

1、鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。

2、答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

3、本卷共4大題，共160分。

37.（32分）根據(jù)材料回答問題。

材料一

在法國大革命期間的瓦爾密戰(zhàn)役中，普軍訓(xùn)練有素、裝備精良，在猛烈炮轟法軍陣地后，發(fā)動進攻。法軍士兵在普軍逼近時，高呼“民族萬歲！”擊退了敵人的進攻。

材料二

在20世紀初的歐洲，“每個國家突然之間有了要使自己強大的感情，但都忘記了別的國家也會有同樣的情緒；每個國家都想得到更多的財富，每個國家都想從別國得到點什么”�！霸谝痪乓凰哪陸�(zhàn)爭開始的幾個星期……最愛好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的兩眼殺氣騰騰”。

材料三

第一次世界大戰(zhàn)后，落后的土耳其淪為西方列強宰割的對象。在民族主義激勵下，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民，趕走外國侵略者，建立共和國，發(fā)展民族經(jīng)濟，走上民族復(fù)興的道路。

（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一所述的瓦爾密戰(zhàn)役的性質(zhì)。（6分）

（2）概括材料二反映出的狹隘民族主義的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識簡述其產(chǎn)生的歐洲國際關(guān)系背景。（12分）

（3）指出材料三反映出的凱末爾革命中民族主義的目標。（4分）

（4）依據(jù)上述三條材料，簡要評價民族主義的歷史作用。（10分）

39.（60分）根據(jù)材料完成下列要求。

圖8是某群島附近海域等深線圖�？�拉喀托火山于1853年8月26日從水深305米的海底猛烈噴發(fā)，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致澳大利亞36000多人喪生。這次火山噴發(fā)后，火山露出海面，其后又多次噴發(fā)�，F(xiàn)今該火山海拔813米。

圖8中B城市為萬隆。1955年，在這里召開了亞非會議，又稱“萬隆會議”。在這次會議上，周恩來提出：“我們的會議應(yīng)該示同而存異……我們并不要求各人放棄自己的見解，因為這是實際存在的反映……我們應(yīng)該承認，在亞非國家中是存在有不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團結(jié)�！�

（4）指出材料中所說的與會各國的“異”指的是什么，結(jié)合所學(xué)知識說明與會各國的“同”主要包括哪些內(nèi)容。（10分）

（5）簡述周恩來是在什么情況下提出“求同存異”的方針的，這對會議起到了什么作用。（6分）

（6）簡要說明萬隆會議對當時的中國外交所起的作用。（4分）

Ⅰ卷共35小題，每小題4分，共140分。

13.C  14.B   15.D     16.B     17.A       18.C       19.B        20.C        21.D   22.A     23.C     24.C    

Ⅱ卷共4題，共160分。

37.（32分）

（1）法國保衛(wèi)革命、保衛(wèi)祖國的正義戰(zhàn)爭。

（2）本民族利益至上，排斥敵視其他民族。     帝國主義爭奪霸權(quán)和重新瓜分殖民地；

    歐洲形成兩大軍事集團；爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)。

（3）獨立、富強（或民主）。

（4）略

39.（60分）

（4）意識形態(tài)和社會制度不同。      大多數(shù)與會國家都曾經(jīng)遭受過殖民主義的侵略；         許多國家面臨著維護民族獨立、發(fā)展本國經(jīng)濟的任務(wù)；      有維護和平的共同愿望。

（5）帝國主義國家陰謀破壞會議，與會各國存在的矛盾和分歧有可能使會議走向歧途；

促進會議取得成功。

（6）加強了中國同亞非國家的聯(lián)系，開拓了中國外交工作新局面。