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歷史20分鐘專題突破（18）

――現代西方科學技術

1、愛因斯坦晚年的回顧是：“有三種情感主宰了我的一生，對知識的渴望，對真理的追求和對人類苦難的極度同情�！彼麑χ�識和真理的追求可以在下列事件中得到證明

A.遷居美國而加入美國國籍  

B.因為量子假說而獲1918年的諾貝爾物理學獎

C.因為研究光電效應而獲1921年的諾貝爾物理學獎

D.因為相對論的發(fā)現而獲1921年的諾貝爾物理學獎

2、愛因斯坦曾經對某一發(fā)現作出過這樣的評價：“這一發(fā)現成為20世紀物理學研究的基礎，從那個時候起，幾乎完全改變了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現，那就不可能建立起分子、原子以及支配他們變化的能量過程的有用的理論。”這一評價稱贊的是：

A.量子假說　　    B.光電效應　　           C.萬有引力定律　　    D.量子力學

3、北京奧運會通過電視的多路傳播和衛(wèi)星傳播，使全球億萬觀眾收看了開幕式，成為奧運史上收視率最高的一屆開幕式。電視開始實現全球性傳播是在

A．20世紀五六十年代          B．20世紀七八十年代 

C．20世紀九十年代            D．21世紀初

4、1954年，美國一個城市管理自來水的專員發(fā)現，該市自來水耗費量在某些三分鐘的時段內會奇怪地突然增加。出現這種現象的原因可能是

Ａ．當時汽車開始在美國普及，這三分鐘剛好是車主集中洗車的時間。

Ｂ．黑客通過互聯網攻擊自來水公司的電腦系統(tǒng)，導致數據顯示錯誤

Ｃ．第二次世界大戰(zhàn)后美國企業(yè)管理水平普遍下降，統(tǒng)計數據計算錯誤

Ｄ．當時電視剛開始在美國普及，這三分鐘是廣告時間，大家上廁所集中用水

5、李宇春，這個熱愛音樂、擁有良好修養(yǎng)和單純夢想的中國大學生，成為了一個微妙的符號。湖南電視臺電視節(jié)目《超級女聲》體現了電視的哪一種功能？

A．資訊傳播                      B．新聞報道

C．大眾娛樂                      D．藝術鑒賞

6、右面這幅浪漫的現代宣傳畫反映了

①互聯網大大方便了人們的日常生活

②社會交往的方式發(fā)生了變化

③人們的生活更加豐富多彩性

④人們的工作突破了空間的限制

A．①②③④   

B．①②③        

C．②③④        

D．①②④

7、右圖反映了下列哪一時代的特點？

A．鐵器時代      

B．蒸汽時代  

C．電氣時代       

D．信息時代

8、美國許多青少年無休止地看電視，日益“發(fā)�！�，成為“沙發(fā)土豆”。這主要說明了

A．電視改變了人類的生活方式           B．電視豐富了人們的精神生活

C．美國的電視事業(yè)發(fā)達                 D．電視引領了文明的發(fā)展趨勢

9、中央電視臺熱播的《新闖聯播》《午間半小時》《全球資訊榜》等欄目，主要發(fā)揮了電視的

A、傳播資訊功能    B、娛樂功能

C、藝術展示功能    D、編導與觀眾互動功能

10、假如一個人今天不看電視、不打電話、不讀報、不用電、不開車，也就是與現代科技絕緣，那我們可以認為

①這個人返樸歸真，喜歡原始簡單的生活

②這個人既然排斥現代科技，現代社會也應該排斥他

A、①對②不對    B、②對①不對    C、①②都對    D、①②都不對

11、閱讀下列材料

錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。      錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。

圖一第一臺計算機   圖二比指甲小的計算機零件

錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。       錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。

圖三美國“小男孩”原子彈     圖四阿波羅登月

錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。        錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。

圖五 科隆羊“多利”   圖六 兒童在使用計算機

請回答

 (1) 以上圖片反映了第三次科技革命的哪些方面的成果?

(2) 從圖一到圖二,反映了第三次科技革命的何種特點? 電子計算機的迅速發(fā)展從產業(yè)革命的角度看有何影響?

(3) 讀圖三,結合原子彈的研制和使用,說明現代戰(zhàn)爭與科技發(fā)展之間的關系,如何看待科技成果在戰(zhàn)爭中的運用?

(4) 根據以上圖片反映的科技成果,結合你的生活實踐,談談第三次科技革命給人們帶來哪些深刻影響?

1-10: C AB ＤCA D AAA

11、(1) 原子能技術、航天技術、電子計算機的應用、遺傳工程技術。

(2) 反映新技術的更新換代的速度快。電子計算機的迅速發(fā)展和廣泛應用,使信息技術發(fā)生了質的飛躍,并導致了信息技術產業(yè)的產生,推動第三產業(yè)的迅速發(fā)展。

(3) 戰(zhàn)爭推動了科技的發(fā)展,而新的科技成果在戰(zhàn)爭中的使用將對戰(zhàn)爭的勝負起著越來越重要的作用。同時,大量新式武器在戰(zhàn)爭中的使用使得戰(zhàn)爭的破壞性越來越大,給人類帶來的災難越來越嚴重。

(4) 第三次科技革命使人類的衣、食、住、行、用發(fā)生重大變化。(可舉例說明)

總結說明：

下面是課程標準要求掌握的內容：

   （1）知道相對論、量子論的主要內容，認識其意義。

   （2）以網絡技術為例，理解現代信息技術對人類社會的影響。

科技發(fā)展史在近幾年是考查的重點，相對論、量子力學考查較多，從題型上看，有單選題，也有材料解析題，基礎知識多以選擇題形式考查，問答題往往會考查從多角度綜合分析問題的能力。