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1、全劇分為五幕，課文是全劇的高潮

2、演出情況，在重慶上演，產(chǎn)生巨大影響，后被禁演。

3、創(chuàng)作背景

1、聽讀

2、朗讀

3、賞析

1）“風(fēng)”“雷”“電”象征了什么

明確：摧毀黑暗社會(huì)與反動(dòng)勢(shì)力的偉大力量，人世間追求正義光明的變革力量

2）如何理解“盡管你怎樣的咆哮，也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死的吹活過來”

3）“沒有陰謀??????的小島”象征了什么？

4）如何理解“你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無形的長(zhǎng)劍呀”

5）如何理解“雖然如劈水一樣??????”

6）東皇太一等眾神象征著什么

明確：人世間昏庸腐朽暴戾怯懦的當(dāng)權(quán)者

7）“眼淚有什么用”的含義是？

總結(jié)

A：對(duì)風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，對(duì)光明的向往自然力

借神鬼偶像詛咒昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者人的力量

B：火一般熾烈的語言用雷霆萬鈞的氣勢(shì)，表達(dá)了對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤M，表達(dá)對(duì)光明的熱烈追求

4、討論：這段獨(dú)白激情澎湃，氣勢(shì)雄渾，作者是如何做到這一點(diǎn)的

點(diǎn)拔：從句式，修辭等角度

明確：A：運(yùn)用擬人兼呼告，最直接最有力地表達(dá)了愛憎

風(fēng)，咆哮吧！熱烈的盼望

你東君，你是什么個(gè)東西無比憤怒的斥責(zé)

B：運(yùn)用排比與反復(fù)，使句式整齊，鏗鏘有力

C：多用短句，表達(dá)激烈的情感，急促的語氣

五、作業(yè)

1、課外熟讀“雷電頌”

2、完成課后練習(xí)四、五