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2008中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模擬題集錦

1、某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？

【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂。你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是    。（填化學(xué)式）。

【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)        (填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的，理由是

                                       。

（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是              ，當(dāng)加入該試劑時(shí)觀擦到的現(xiàn)象是                     。

【拓展應(yīng)用】（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的            ，反應(yīng)完全后過濾。

（2）通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是

                                               。（寫一條）

2、小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

（1）使用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)

擠入燒瓶，然后打開止水夾，可以觀察到燒瓶

內(nèi)產(chǎn)生美麗的噴泉。你推測(cè)原燒瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)可

能是         （填一種，下同），滴管中的物

質(zhì)可能是            。

（2）是用以裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，也同樣形成了

噴泉。小亮同學(xué)加入的物質(zhì)不可能是       

（填字母）                                                              鹽酸

A、鋅粒  B、碳酸鈣    C木炭    D鎂粉               水                 固體

（3）公園中常見的噴泉以及自然界中常見的

火山爆發(fā)原理與上述     （填“甲”或“乙”）   甲                   乙

裝置原理相同。

3、探究Zn、Cu、Ag金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱，現(xiàn)有三種試劑：AgNO₃溶液、Al₂（SO₄）₃溶液和鹽酸，某小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他們一起探究。

金屬

驗(yàn)證方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

Zn

將鋅片放入                中

金屬活動(dòng)性

Cu

將銅絲插入                中

Cu

將銅絲插入                中

小兵同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有霧色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽嚴(yán)重破損，如圖所示，老師告訴他，這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

物質(zhì)

H₂SO₄

Na₂SO₄

MgSO₄

溶解度/g

與水任意比互溶

19.0

39.0

  小兵同學(xué)根據(jù)上述信息，分析認(rèn)為此溶液一定不是       溶液 ，                                                                        

   為確定其成分，該同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：                   SO₄                                                      

    【提出假設(shè)】該溶液可能是                          。            20%                                                            

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

4、實(shí)驗(yàn)室常用下圖A與B裝置支取氣體，回答下列問題：

                                                       （4）

                （1）    （2）      （3）

                   A                                    B

《1》寫出圖中標(biāo)有（3）、（4）的儀器名稱（3）           （4）            ；

《2》小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的        裝置（填字母），使用的藥品是    

和     ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         。

《3》小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放         （填序號(hào)）

A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸

《4》寫出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式                                  。

《5》A裝置氣密性的檢驗(yàn)：分別加水浸沒集氣瓶（2）中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶（1），若集氣瓶（2）中         和錐形瓶?jī)?nèi)      

            ，則該裝置漏氣。

5、實(shí)驗(yàn)室李某小組正在探究一個(gè)問題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后他又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液有紅色變?yōu)闊o色。

（1）你認(rèn)為他們探究的問題是            （填字母）

A酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？  B酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？

（2）大家對(duì)小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)可能有兩種，他們是                     。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一下方案進(jìn)行試驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)天下表的空缺：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入        

產(chǎn)生氣泡

小亮的觀點(diǎn)正確

6、化學(xué)課上，在探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)像氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸時(shí)，溶液紅色右腿去。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸       （填“能”與“不能”）

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是                                                。

（2）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問題有                               

                                      （答出兩點(diǎn)即可）

7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫組他們分析、解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。

【活動(dòng)與探究】

（1）歡歡同學(xué)先按如有圖所示的方法向試管中加入約2ml的

氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴

入稀鹽酸，遍地邊震蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。請(qǐng)你指出歡

歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤                                 。

(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈現(xiàn)無色，于是他認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)。你仍為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確                                 。

（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊震蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他分析產(chǎn)生氣泡的原因                 

（寫出一條即可）

反思與評(píng)價(jià)】

（1）請(qǐng)你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否完全正確，應(yīng)選擇的試劑是                     。

（2）根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，試驗(yàn)成功的關(guān)鍵是                                          。

8、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將試管打破，試管底部破了一個(gè)小孔。老師告訴他實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心，注意安全，但不要將此試管拋棄，請(qǐng)他用這只試管和下列儀器及相關(guān)化學(xué)藥品組裝一套二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置。要求這套裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。儀器如下圖所示（可不全用）

     集氣瓶          試管          導(dǎo)管         燒杯         橡膠塞（單孔）

                 （管底破有小孔）                           （各種型號(hào)均有）

（1）你能組裝成這樣一套裝置嗎？簡(jiǎn)要說明方法或畫出裝置圖（不考慮夾持儀器）

（2）實(shí)驗(yàn)中使用的化學(xué)藥品可以是      （或    ）與

      ；這些藥品分別放在       與        中。

（3）使用這套裝置的操作方法：要產(chǎn)生二氧化碳時(shí)應(yīng)              ；

要停止生成二氧化碳時(shí)應(yīng)                               。