四十九中2006---2007學年初三第二次月考語文試卷 姓名 班級 得分 (說明:考試范圍第一單元,第二單元,分值：100分)
一:語文知識積累及運用(30分)
(一)主動積累:、1寫字注音（2分）
旁wu( ) xie 瀆（ ） 睿智 （ ） 隕落 （ ） 2、完成下列成語（2分）
無與（ ）比 怒不可（ ） 重（ ）覆轍 （ ）盡職守
3、說說下列句子的大意（3分)
①敬業(yè)樂群 ______________
②用志不分，乃凝于神。______________
③群居終日,言不及義,好行小慧,難矣哉! ______________
4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）
①《沁園春雪》中寫景與議論之間過渡的句子：______________，______________。
②《雨說》中兩次表明“雨”的使命的詩句：_______________________
③知之者不如好知者, _______________________
④他的搖籃映照著王朝盛世的余暉, _______________________
⑤既然黑夜出自王座, _______________________
⑥<<蟈蟈與蛐蛐>>的主旨句是_______________________
(二)錯題回放
5`下列句子中有語病的一項是( ) (2分)
A、淮劇是流行于鹽城地區(qū)的一種曲藝形式。
B、通過“告別陋習”的主題班會，同學們有了很大的觸動。
C、具備頑強的毅力，是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關鍵。
D、最近，向陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動
6下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是( ) （2分）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧，_________；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，_________；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，__________；讓我們學做藕的事業(yè)吧，__________。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D． ②④③①
7認真閱讀圖表，完成下列三小題（4分）
某市職業(yè)技術類學校招生及就業(yè)情況統(tǒng)計表
年份
2002年
2003年
2004年
職業(yè)技術類學校錄取新生人數(shù)
占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比
50．01％
50．02％
50．01％
職業(yè)技術類學校應屆畢業(yè)生就業(yè)率
80．76％
84．48％
87．35％
職業(yè)技術類學校應屆優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)率
99．95％
99．97％
100％
上表顯示的數(shù)據(jù)表明：
①近三年，該市職業(yè)技術類學校錄取新生人數(shù)占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比呈現(xiàn)出的________態(tài)勢。(1分)
②近三年，該市職業(yè)技術類學校應屆畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)（ ）的趨勢。(1分)
③職業(yè)技術類學校學生可以從以上數(shù)據(jù)中得到這樣的啟示：(2分)
8 請完成下面口語交際題。（4分）
《中學生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學生：“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學仍背著
①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：_______________________________________
_____________________________________________________________________________
②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：_____________________________________
_______________________________________________________________________________
(三) 新題鏈接
9 班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準備。(4分)
感動中國2004年頒獎詞 (節(jié)選)
任長霞――她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！
一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！
(1)、請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。(1分)
人物姓名：_______________________作品名稱：《______________________》
(2)、寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞: 初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。
如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理 由?
要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。
觀點：___________________________________________________________________________（1分）
反駁：__________________________________________________________________________（3分）
二`方法積累，舉一反三 閱讀理解（35分）
（一）閱讀冰心的《紙船》完成11――19題（20分）
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著――留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
（注：冰心的《紙船》是作者因為燕京大學畢業(yè)后乘船經(jīng)日本赴美國留學時，面對茫茫的大海倍感孤獨寫下的一篇詩作）
11．劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏：（3分）
⑴天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
⑵這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
⑶然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
12、詩人為什么要“留著”“紙”？（2分）
13、“我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去�！痹娙艘凹埓钡绞裁吹胤饺ィ浚�2分）
14、“這是你至愛的女兒含著淚疊的”，詩人為什么“含著淚”？（2分）
15、詩人借“紙船”寄托了什么樣的感情？（2分）
16、對“不要驚訝他無端入夢”這句詩理解正確的是（ �。�3分）
Ａ、這是想象，造成一種懸念
Ｂ、這是對母親的安慰，擔心破壞了母親的好夢
Ｃ、這是詩人奇特的想象，表達對母親的深切思念之情
Ｄ、顯示了詩人奇特的設想，用擬人化的手法將祖國形象化
17、該詩抒發(fā)感情的方式是（ �。�2分）
Ａ、象征法 �。�、托物寓情法
Ｃ、比喻法 �。摹M人法
18、全詩的抒情線索是________________________________________。（2分）
19、揭示全詩主題的詩句是_____________________________________。（2分）
（二） 閱讀《學會拒絕，讓生活更加美好》一文，回答20―23題。(15分)
①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現(xiàn)于烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝……
②___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。
④在我們?nèi)松牡缆飞�，有希望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關鍵在于我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。
⑤_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
⑥清代大貪官和?便是一例。和?一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數(shù)。正因為他對錢財來者不拒，換來了他人生的悲哀――嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財?shù)恼T惑面前，他沒有學會拒絕。
⑦在這個物質(zhì)文明高速發(fā)展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!
⑧學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。
20．請概括本文表達的中心。(2分)
21 .請為1和3段,4段5段`之間分別寫上一個過渡段(6分)
22．文章第⑥段舉和?的事例有何作用? (2分)請再舉一類似事例加以論證(2分)
23．作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(3分)
三：借鑒與表達（35分）
在第二單元的學習中，我們感受到了人類先哲對生活`職業(yè)態(tài)度的嚴肅思考，對自由與正義的呼喚；慈父與愛子在藝術上的溝通與傾訴，慈父在情感上對愛女的深情的叮囑。這一切雖來自不同的時代，不同的國度。但無不詮釋著生活的真諦，親情，愛情的本質(zhì)；無不或多或少引起你的共鳴。那么請你以“給（ ）一封信 ”為題寫一篇文章。
提示：1注意書信的格式。
2就感受最深的一點來寫，切忌面面俱到，泛泛而談。
3寫信的對象建議從你的父母或者這一單元涉及到的作者中選擇其一。
4注意書信的語言特色。
5不少于600字。
語文試卷答案 1：
答案示例：①王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。②老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學一塊回家做作業(yè)，我想你一定會支持我的，是嗎？（內(nèi)容4分，語言1分。內(nèi)容明確，語氣婉轉(zhuǎn)即可。沒有稱呼，各扣0.5分）
答案：①穩(wěn)定②上升③不自暴自棄，努力學習，就不難就業(yè)
答案：示例：觀點：初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。
反駁：一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對雪好文化知識有幫助，不會影響學習成績。7．因為要將紙疊成紙船，用來寄托對母親的思念。 8、到日夜思念的母親的心田中�！�9、詩人在漫長的旅途中，而對茫茫的大海，她孤獨，是思念之淚�！�10、對母親的思念之情 11、Ｃ 12、Ｂ 13、紙船 14、第三節(jié)
15．熱愛、崇敬、贊美以及對老師逝世的哀悼。 16．青年時代、中年時代、老年時代 17．反復，含蓄地表現(xiàn)了老師已經(jīng)去世�！�18．比喻，老師的學生 19．學生們想到老師把一生都獻給了平凡而偉大的教育事業(yè)，她的逝世怎能不讓學生悲痛萬分呢?(流淚表達了學生們因老師的辭世而產(chǎn)生的深深的悲痛之情�！�20．略 18．請概括本文的中心論點。(2分)
學會拒絕，讓生活更加美好。(回答“學會拒絕”或“學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……”得1分：回答"讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!”
得2分)
學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。
然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。
19．文章第⑥段舉和?的事例有何作用? (2分)
從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的后果，從而使文章更有說服力。 (2分)
20．作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(3分)
示例；拒絕懶惰，因為業(yè)精于勤荒于嬉，懶惰會虛度光陰，使人意志消沉，難成大器。(本題為開放性的，舉出例子得1分，理由言之成理即可得2分，)
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