2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期山東省青島市市北區(qū)
初中期末復(fù)習(xí)模擬試卷（二）
卷（Ⅰ）現(xiàn)象?概念?推理（滿(mǎn)分30分）
一、 單項(xiàng)選擇題（本題滿(mǎn)分20分，共10個(gè)小題，每小題2分）：
1、（ ）如圖1所示的各種剪刀，其中明顯作為省力杠桿使用的是
2、（ ）如圖10-2所示,將質(zhì)量相等的水銀,酒精和水,分別裝入三個(gè)完全相同的容器下列說(shuō)法正確的是：
A、甲是酒精
B、乙是水
C、丙是水銀
D、甲是水銀 甲 乙 丙
3、（ ）正在運(yùn)動(dòng)的小球，如果它受到的外力同時(shí)消失，將發(fā)生的現(xiàn)象是
A.立即停下來(lái) B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.速度越來(lái)越慢 D.速度越來(lái)越快
4、( )甲、乙兩個(gè)物體速度之比為2:1,通過(guò)的路程之比是2:3,則它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為:
A: 4:3; B: 1:3; C: 3:1; D: 3:4.
5、 ( )下列現(xiàn)象中減小摩擦的是
A．鞋底有花紋 B．玻璃黑板表面磨得很粗糙
C．機(jī)件間點(diǎn)潤(rùn)滑油 D．用力踩剎車(chē)踏板
6、（ ）在圖4所示的情景中，力F對(duì)物體做功的是
7、（ ）如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài)。若在a處的鉤碼組下再加掛一個(gè)同樣的鉤碼，要使杠桿重新恢復(fù)平衡，必須
A．在C處鉤碼組下再加掛一個(gè)同樣的鉤碼
B．在C處鉤碼組下再加掛兩個(gè)同樣的鉤碼
C．把C處的鉤碼組移到b處 D．在C處加掛一個(gè)鉤碼后移到b處
8、（ ）在圖1中，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙兩直線
分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程s和時(shí)間t關(guān)系的圖像，由圖上可知
兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是
A．v甲＞v乙； B．v甲＜v乙
C．v甲＝v乙 D．條件不足，不能確定。
9、（ ）下列研究方法是比較法的是：
A、 研究功率時(shí)和速度類(lèi)比 B、通過(guò)水噴出遠(yuǎn)近的不同比較液體壓強(qiáng)的不同
C、用杠桿和滑輪都可以達(dá)到省力的目的 D、分析壓力和重力的異同點(diǎn)
10、（ ）下面4組所學(xué)物理知識(shí)的連線中，正確的一組是
A．物理單位和物理量的連線 B測(cè)量工具和物理量的連線
kg 密度
天平
質(zhì)量
Kg/m3 質(zhì)量
M3 體積 量筒 體積
C．物理知識(shí)和用途的連線 D.3種物質(zhì)和分子作用力的連線
密度
鑒別物質(zhì) 固態(tài)物質(zhì)
分子間有較小的作用力
光的直線傳播
激光準(zhǔn)直
升華吸熱 人工降雨 液態(tài)物質(zhì) 分子間有強(qiáng)大的作用力
氣態(tài)物質(zhì) 分子間有極小的作用力
二、 不定項(xiàng)選擇題（本題滿(mǎn)分10分，共5個(gè)小題）：
11．（ ）在北京和上海之間的火車(chē)運(yùn)行速度約為
12．（ ）下列知識(shí)結(jié)構(gòu)，完全正確的是
A． B．
狀態(tài)
浮沉條件
力
壓力
重力
上浮
F浮>G
ρ物>ρ液
施力物體
物體
地球
受力物體
物體
物體
懸浮
F浮=G
ρ物=ρ液
方向
與物體表面垂直
豎直向下
下沉
F浮<G
ρ物<ρ液
大小
與重力相等
G=mg
C． D．
杠桿種類(lèi)
力臂關(guān)系
舉例
物體受力情況
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
省力杠桿
l1> l2
鉗子
不受力
不改變
費(fèi)力杠桿
l1< l2
鑷子
受力
受平衡力
不改變
等臂杠桿
l1= l2
天平
受不平衡力
改變
13．（ ）在水槽中有體積相等的甲、乙兩個(gè)小球。甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中。它們所受浮力F浮、密度ρ、受到的重力G和排開(kāi)水的體積V排的關(guān)系，正確的是
A.F浮甲＞F浮乙 B.ρ甲＜ρ乙
C.G甲＜G乙 D.V排甲＜V排乙
14（ ）如右圖，兩個(gè)用同種材料制成的圓柱體a和b，b的橫截面積是
a的3 倍，將a豎直放在水平地面上，b豎直放在a上，如圖甲所示，這時(shí)
a對(duì)地面的壓強(qiáng)與b對(duì)a的壓強(qiáng)之比為3∶1；若a、b倒置
后仍放在水平地面上，如圖乙所示，則a對(duì)b的壓強(qiáng)與b對(duì)
地面的壓強(qiáng)之比是：
A、1∶1 B、1∶
15．（ ）
如圖所示，同一木塊沿AB，AC，AD三個(gè)光滑的斜面（高度相等，坡度不等）
滑下的過(guò)程中，重力勢(shì)能都轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，滑至底端時(shí)，動(dòng)能較大的是
A．沿AB滑下的木塊
B．沿AC滑下的木塊
C．沿AD滑下的木塊
D．它們的動(dòng)能一樣大
卷（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)?應(yīng)用?探究（滿(mǎn)分70分）
課題一:與密度有關(guān)的問(wèn)題
1．以下是小紅和小明測(cè)量海水密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
（1）小明用已調(diào)節(jié)平衡的天平進(jìn)行測(cè)量，操作情況如下圖所示，其中的兩處錯(cuò)誤是：
，
。
（2）小紅的實(shí)驗(yàn)步驟（順序已打亂）是：
A．將一部分海水倒入量筒中，記下量筒中海水的體積，如圖甲所示。
B．取海水樣品倒入玻璃杯中，稱(chēng)出海水與玻璃杯的總質(zhì)量，如圖乙所示。
C．稱(chēng)出剩余海水與玻璃杯的總質(zhì)量，如圖丙所示。
D．利用測(cè)得的數(shù)據(jù)，求出海水樣品的密度。
實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序：
。
根據(jù)上述步驟的情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在下表中。
量筒中海水的體積V/ cm3
玻璃杯和海水的質(zhì)量m1/g
剩余海水與玻璃杯的質(zhì)量m2/g
海水的密度ρ/┧?m-3
2．圓圓同學(xué)在喝完一瓶飲料后，想到了一個(gè)問(wèn)題：如何知道飲料瓶的容積多大？請(qǐng)說(shuō)出你的辦法。
3.如圖所示是一種磚的m-V圖象，根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算這種磚的密度是多少？
（2）這種磚是由密度為
混合制成的，若要制作
4．小明和同學(xué)們用塑料小桶分別裝滿(mǎn)了4種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)出液體和小桶的總重力，記錄了下表中的數(shù)據(jù)。
液體種類(lèi)
酒精
水
可樂(lè)
醬油
彈簧秤的示數(shù)（N）
2.6
2.8
3.0
3.2
（1）通過(guò)分析此表，他們推測(cè)液體密度與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之間有一定規(guī)律。下列圖像中能正確反映這一規(guī)律的圖像是
（2）若可樂(lè)的密度為
課題二 ：運(yùn)動(dòng)與力
5．回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：
①小車(chē)從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使它在平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度 。
②平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越 ，速度減小得越 。
③如果小車(chē)所受的摩擦力為零，小車(chē)將以 的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。
6.用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）如圖，有一輛汽車(chē)正在勻速爬坡，將汽車(chē)看作一個(gè)整體，在圖中畫(huà)出此時(shí)汽車(chē)的受力示意圖。
（2）汽車(chē)在快速行駛，突然前方有行人橫穿馬路，司機(jī)緊急剎車(chē)，坐在副駕駛位置的人幸虧系著安全帶，才沒(méi)有破窗飛出。請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象。
答：剎車(chē)前人和車(chē)都是 的。剎車(chē)后車(chē)速突然減慢，坐在副駕駛位置的人由于 要保持原來(lái)的 狀態(tài)。因此，若不系安全帶就可能會(huì)破窗飛出。
（3）小紅用一個(gè)木塊分別在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于摩擦力的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)用到的器材還有一個(gè)彈簧秤和一個(gè)鉤碼，如下圖所示。圖中數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)序號(hào)。，
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的是摩擦力大小與 的關(guān)系；
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧秤始終水平拉著木塊運(yùn)動(dòng)，并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的，記錄結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧秤讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小，請(qǐng)指出其實(shí)驗(yàn)序號(hào) ；
(3)在實(shí)驗(yàn)2中，若把彈簧秤拉力增大，木塊受到的摩擦力大小將如何變化? (選填 “變大”、“變小”或“不變”)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
彈簧秤讀數(shù)(牛)
1
1.6
2
1.2
3
1.3
7．進(jìn)一步探究：
物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)，小明有如下猜想：
猜想一：物體下落的快慢與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)。
為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
⑴為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 和 ，
結(jié)論是：
；
⑵請(qǐng)你幫助小明驗(yàn)證猜想三：
①器材：
需要的器材是 ；
②實(shí)驗(yàn)步驟：
③結(jié)論： 。
⑶小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平展，另一張對(duì)折）同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙 （填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）著地，此下落過(guò)程中兩片紙作的 （填“是”或“不是”）自由落體運(yùn)動(dòng)，因?yàn)?u> 。
課題三 ：力和機(jī)械 功和機(jī)械能
8.小亮用列知識(shí)樹(shù)的方法回顧了力學(xué)知識(shí)，他回顧影響滑動(dòng)摩擦力因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了測(cè)摩擦力，應(yīng)該用 沿 方向拉著物體做 ，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于 ，測(cè)量的原理是 。
9.小亮發(fā)現(xiàn)身邊有不少事例與摩擦有關(guān)，可以把摩擦分為 和 兩種，這種研究問(wèn)題的方法叫 。舉出一個(gè)減小摩擦的實(shí)例，并說(shuō)明道理。
實(shí)例：
道理：
10.小云和同學(xué)們一起到膠州勞動(dòng)。
（1）路上由于下雨，車(chē)陷在泥濘的鄉(xiāng)間小路上，小云現(xiàn)在要用滑輪組把陷在泥中的汽車(chē)?yán)鰜?lái)，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法。
（2）老師讓他把一筐80N的花生運(yùn)到儲(chǔ)藏間里去，他先用40N的力把筐勻速向前推了
11.小明回顧測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)：他需要的主要測(cè)量器材有鉤碼、細(xì)線、 和 ，提升鉤碼時(shí)，應(yīng)拉著繩子末端做 運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)，提升同樣的鉤碼到相同高度時(shí)，滑輪組中的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)增多，滑輪組的機(jī)械效率將 (填“變大”“變小”或“不變”)，理由是當(dāng) ____ 功一定，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)增多， 功變大， 功占 功的比值變 。
12.小明看到建筑工地上，工人用圖中滑輪組勻速提升1000N的重物，所用拉力為450N，繩子自由端拉下
13.小明想到使用任何機(jī)械都不省 ，他想探究同一個(gè)斜面的機(jī)械效率與斜面高度關(guān)系，他要保證 ，斜面的 和 相同，改變斜面的 。
課題四：與壓強(qiáng)和浮力有關(guān)的問(wèn)題
14．回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)。如圖19所示，小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制變量，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h?甲和h?乙表示，使h?甲與h?乙
，比較
，則
的一定是鹽水。請(qǐng)你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整。
15．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
(1)如圖所示的推土機(jī)，它的履帶做得寬大是為了 對(duì)地面的壓強(qiáng)，土鏟做得鋒利是為了
對(duì)被鏟物體的壓強(qiáng)。若推土機(jī)的質(zhì)量為1.8×
（2）小明同學(xué)在一只礦泉水瓶?jī)?nèi)裝人密度為ρ的某種液體，液面距瓶底高H，求在距瓶底H處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？（計(jì)算結(jié)果用字母表示）
(3).在南極考察中使用的海洋破冰船，針對(duì)不同的冰層有不同的破冰方法。其中一種破冰方法是：接觸冰面前，船全速航行，船體大部分沖上冰面，就可以把冰壓碎。
①當(dāng)破冰船航行于海面時(shí)，它的排水體積約為
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
材料
下落高度
（m）
下落時(shí)間
（s）
1
鐵球
20
1.96
2
鐵球
30
2.47
3
鉛球
20
1.96
②在一次破冰行動(dòng)中，當(dāng)船沖到冰面上時(shí)，船的排水體積變?yōu)樵瓉?lái)的三分之一，船與冰層接觸面積為
16．進(jìn)一步探究：
小明和小華用圖所給器材做“探究物體浮沉條件”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填人相應(yīng)正確內(nèi)容。
(1)他們首先探究物體下沉的條件，過(guò)程如下：
A．將部分螺母放人塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒(méi)水中松手后，觀察到小瓶下沉；B．取出小瓶， ；C.將小瓶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，見(jiàn)圖(a)，測(cè)出其重力為 N；D．將小瓶浸沒(méi)水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)見(jiàn)圖(b)， 則小瓶受到的浮力為 N；E．分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件。
(2)他們接著探究物體上浮的條件，過(guò)程如下：
A．取出小瓶， ；B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶的重力；C.將小瓶浸沒(méi)水中松手后，觀察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力為 N，依據(jù)是： ；D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件。
課題五：機(jī)械與功
17．下面是小紅小明搜集的一些圖片：
從上圖中可見(jiàn)，螺絲釘D實(shí)質(zhì)可以看作是我們學(xué)過(guò)的一種簡(jiǎn)單機(jī)械 ―― ，這種機(jī)械叫做螺旋。在圓柱體的側(cè)表面上刻出螺旋形溝槽的機(jī)械就是螺旋。
18．下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
次數(shù)
斜面材料
物體重力/N
斜面高度/m
斜面長(zhǎng)度/m
沿斜面拉力/N
機(jī)械效率
1
較光滑木板
4
0.2
1.2
0.9
74%
2
較粗糙木板
4
0.2
1.2
1.2
55%
3
鋪有毛巾的木板
4
0.2
1.2
1.6
⑴通過(guò)計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
⑵分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在 相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越 。
19．螺旋常和杠桿連結(jié)在一起使用，達(dá)到省力的目的。那么螺旋是如何省力的呢？下面以舉重螺旋（千斤頂）為例進(jìn)行分析。右圖為舉重螺旋的結(jié)構(gòu)示意圖，設(shè)螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L，當(dāng)螺旋旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，重物被升高一個(gè)螺距。若這個(gè)螺旋的機(jī)械效率為η，用它將重力為G的物體舉起，需要作用在手柄上的動(dòng)力為F為多少？
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