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        1. 2007年濰坊市昌邑中考語(yǔ)文模擬試卷

          說(shuō)明:

          l本試題共2張8頁(yè)。滿(mǎn)分120分。考試時(shí)間120分鐘。

          2用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆答卷,字跡清楚。卷面整潔。

          3.答卷前將密封線以上的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

          第一部分 積累與運(yùn)用(共20分)

          1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,根據(jù)漢字寫(xiě)拼音。(4分)

          楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞……語(yǔ)感錯(cuò)落有致,語(yǔ)調(diào)起伏跌dàng(  ),或壯麗豪邁氣勢(shì)磅bó(  ),或清麗(  )約一詠三嘆。草隸篆行,異彩紛呈,這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采,(  )放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。

          2.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。(2分)

          有人說(shuō):智者無(wú)言。的確,大智之人,總是淡淡地________,靜靜地_________,孜孜地_________,直到進(jìn)入智慧高地,自由地駕馭規(guī)律,而永葆一種理性的美麗。

          A.生活  思考  追求        B.思考  生活  追求

          C.生活  追求  思考         D.追求  思考  生活

          3.下面一段話,魯迅的真實(shí)意思是:(2分)

          許廣平曾將她的論文《羅素的話》交魯訊先生批閱,魯迅閱后寫(xiě)了這樣一段評(píng)語(yǔ):論文可給九十分,只給你五分:其中抄工三分,末尾的幾句議論二分,其余的八十五分都給了羅素。

          ____________________________________________________________________________

          4.默寫(xiě)填空。(共10分,每空1分,漏寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)、多寫(xiě)一個(gè)字,該空不得分)

          ①風(fēng)煙俱凈,天山共色。__________________,__________________。(《與朱元思書(shū)》)

          ②杜甫詩(shī)“吳楚東南坼.乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美,孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“__________________,__________________”與杜詩(shī)有異曲同工之妙。

          ③岳陽(yáng)樓有一名聯(lián):“四面河山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”,與“憂樂(lè)”相應(yīng)的一名句是“________________________________,________________________________。”

          ④在中國(guó)文學(xué)幾千年發(fā)展史上,每個(gè)時(shí)代都有各自的文學(xué)經(jīng)典,均有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的一代宗師,這正如趙翼《論詩(shī)》所云:“_________________________,_________________________”。

          ⑤桂林七星公園內(nèi)有一門(mén)聯(lián):“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽!闭(qǐng)你另外寫(xiě)出兩句能體現(xiàn)同樣意境的詩(shī)句(課內(nèi)外均可) ___________________________,___________________________。

          5.美,到處存在著,重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)仿照例句,發(fā)揮想象,另寫(xiě)一個(gè)句子,表達(dá)你對(duì)美的感受。(2分)

          例句l:老師說(shuō):“書(shū)聲朗朗、專(zhuān)注凝神的課堂就是美.一種渴求知識(shí)的美。”

          例句2:旅游者說(shuō):“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美,一種自然的美!

          ________________________________________________________________________

          第二部分閱讀鑒賞(共40分)

          (一)賞析詩(shī)歌,完成6―7小題。(3分)

          媽媽

          這是一個(gè)晴朗的日子

          媽媽

          我背起行囊走向遠(yuǎn)方

          春日陽(yáng)光暖暖的

          而我的心空卻下著

          綿綿雨絲

          雨絲潤(rùn)濕了我的雙眼

          也潤(rùn)濕了您的雙眼

          雨絲模糊了我的視線

          也模糊了您的身影

           

          從此思念像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線

          連著你  牽著我

          思念您的笑容

          思念您的囑托

          從此我知道了

          媽媽的愛(ài)很深  很深

          6.讀了這首詩(shī),根據(jù)你對(duì)生活的體驗(yàn)和本詩(shī)的理解,說(shuō)說(shuō)詩(shī)中所抒發(fā)的情感。(1分)

          ________________________________________________________________________

          7從下面兩個(gè)詩(shī)句中選取一句作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

          (1)春日陽(yáng)光暖暖的/而我的心空卻下著/綿綿雨絲

          ____________________________________________________________________________

          (2)從此思念像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線/連著你  牽著我

          ________________________________________________________________________

          (二)閱讀下面選文,完成8一13小題。(12分)

          墜落過(guò)程

          那天.她從菜市場(chǎng)買(mǎi)完菜回來(lái),走到距離自家樓房的馬路那邊,突然看見(jiàn)了三歲的兒子正爬到?jīng)]有欄桿的陽(yáng)臺(tái)上。

          那是一幢三層建筑物。按最迅捷的速度計(jì)算,從樓下跑到樓上,尚需一段時(shí)間,何況她當(dāng)時(shí)還在馬路的這一邊,根本沒(méi)有選擇的余地去抱下兒子。

          她的心猝然懸在嗓子眼兒,緊張得窒息了一般。她清醒地意識(shí)到兒子一旦跌下來(lái)的最終結(jié)果:即使不摔成肉餅,也會(huì)摔個(gè)頭進(jìn)腦裂!她像一尊泥塑木雕,立在那里癡傻了一般。

          在她看見(jiàn)兒子的同時(shí),兒子也驚喜地發(fā)現(xiàn)了她。她下意識(shí)地?cái)[擺手,示意兒子趕緊爬下陽(yáng)臺(tái),離開(kāi)危險(xiǎn)地段。

          可是兒子卻錯(cuò)誤地理解了她手勢(shì)的意思,做一個(gè)擁抱的姿勢(shì)向她撲來(lái)――兒子一腳踩空,跌了下來(lái)。

          “兒子――”

          在那一瞬間,她的一聲杜鵑啼血式的尖利呼喊,宛若鷹隼的長(zhǎng)喙扎破了所有人的耳膜;又如一只小鳥(niǎo),撲打著銀白色的翅膀,劍一般劃破了城市的晴朗上空。所有行人和車(chē)輛,立時(shí)便都刀切般地定格在那里就在這短短的時(shí)間里,人們似乎都看見(jiàn)了她的兒子所處的絕境。有人痛苦地閉上眼睛;有人眼睜睜看著她的兒子在空中劃一道優(yōu)美的弧線,若一只翻飛的小燕子,倒栽著跟頭跌下來(lái)。人們知道那個(gè)場(chǎng)面將慘不忍睹,個(gè)個(gè)都埋下頭。

          但誰(shuí)也不會(huì)想到,就在他們閉上眼睛的一剎那,卻有一道黑色的旋風(fēng),從他們眼前呼嘯而過(guò),繞過(guò)所有的障礙物,穿過(guò)一條十幾米寬的馬路,向她的兒子墜落的地方?jīng)_去。

          當(dāng)人們愣怔過(guò)來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她正跌坐在地上,三歲的兒子在她的懷里哇哇大哭。

          兒子安然無(wú)恙。

          她卻臉色慘白。

          好奇的人們紛紛圍攏上去,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。有的對(duì)她驚嘆不已,也有的對(duì)她表示懷疑。因?yàn)榘凑站嚯x和墜落速度,她根本不可能趕到并穩(wěn)穩(wěn)接住她的孩子。可是當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng),除了她又沒(méi)有第二個(gè)人――不是她,還會(huì)是誰(shuí)呢?

          當(dāng)人們?cè)偃?xún)問(wèn)時(shí),她卻嘴唇鳥(niǎo)紫,汗珠涔涔,驀然暈厥過(guò)去。在眾人的積極搶救下,她才蘇醒過(guò)來(lái)。

          人們堅(jiān)信是她救下兒子確實(shí)無(wú)疑了。多少天來(lái),人們一直對(duì)這件事情非常感興趣,街談巷議,沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

          后來(lái),市電視臺(tái)知道了這件事,決定以《母子情》為題,拍攝一部反映社會(huì)倫理教育的片子。

          導(dǎo)演循著人們提供的線索,找上了她的家門(mén)。只是再三央求,卻遭到她的滿(mǎn)口拒絕。導(dǎo)演又提出給她一筆豐厚的拍攝酬金,她仍是閉口緘默。街道居委會(huì)的人也對(duì)她進(jìn)行苦口婆心的勸說(shuō),她思忖良久,才不帶任何條件地答應(yīng)來(lái)。

          導(dǎo)演請(qǐng)來(lái)了特技設(shè)計(jì)師,依照她的兒子制作了一具形態(tài)逼真的模型?墒撬疵鼪_刺,氣喘吁吁,總是距離模型墜地的好長(zhǎng)時(shí)間才能趕到。導(dǎo)演很著急,試拍了好幾次都沒(méi)有成功。后來(lái)干脆又找來(lái)了一名運(yùn)動(dòng)員作為她的替身演員。但運(yùn)動(dòng)員使盡渾身解數(shù),仍是不遂人意。

          人們可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)那個(gè)真實(shí)的墜落過(guò)程。

          8.文中畫(huà)線句子寫(xiě)了行人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn),有什么作用?(2分)

          ____________________________________________________________________________

          9.救下了兒子,本應(yīng)該高興,可為什么人們?cè)偃?xún)問(wèn)母親時(shí),她卻“嘴唇烏紫、汗珠涔涔,驀然暈厥過(guò)去”?(2分)

          ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

          10.母親明明救起了兒子,可為什么后來(lái)拍攝片子時(shí),母親在相同的距離內(nèi)不能救起模型,而運(yùn)動(dòng)員使盡渾身解救,也不遂人意?(2分)

          ____________________________________________________________________________

          11.你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)什么樣的人?(2分)

          _______________________________________________________________________________

          12.看完了這篇文章,你一定有不少感受,請(qǐng)用一兩句話表達(dá)對(duì)“母愛(ài)”的贊美。(2分)

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          13.二十年后,兒子已是一位青年。有一次,他流著淚和朋友講起了三歲時(shí)的那次驚心動(dòng)魄的  “墜落”……請(qǐng)你發(fā)揮想像,寫(xiě)下他說(shuō)的話。(150字左右)(2分)

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          (三)閱讀下面選文,完成14一19小題。(IO分)

          生命與氣候

          ①你能想到嗎?千百萬(wàn)年以來(lái),地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)――動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)所決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳,植物主要吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體.因此可以立即得出結(jié)論:動(dòng)物能使地球升溫,而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)。那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。

          ②5億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期,到處都是將二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物,它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍,所以當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。

          ③但是,植物進(jìn)行了反擊;@示,4.5億年前,含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn),木質(zhì)素使細(xì)胞堅(jiān)硬,這樣植物就得以長(zhǎng)大,地球上出現(xiàn)了第一批樹(shù)木。隨著全球的植物大量生長(zhǎng).毫無(wú)約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳,使二氧化碳含量大大減少,而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無(wú)能為力――地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。

          ④動(dòng)物又通過(guò)進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回?fù)簦鹘鞘前紫伜涂铸,它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素,如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對(duì)植物的破壞使空氣中的二氧化碳高達(dá)今天的3倍,地球大部分地區(qū)酷熱而潮濕,又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。

          ⑤然而植物并沒(méi)有被消滅。在6500萬(wàn)年前,恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌麨?zāi)難而徹底消失后,植物抓住了這一機(jī)會(huì)再次反擊,突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳,但能形成軟土,軟土可以保存大量的二氧化碳,從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上,草地生態(tài)系統(tǒng)含有的二氧化碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。

          ⑥過(guò)去約4000萬(wàn)年來(lái),大量草地布滿(mǎn)全球,取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下,地球逐漸降溫,終于在200萬(wàn)年前進(jìn)入冰川期。

          ⑦大約l萬(wàn)年前,由于人類(lèi)活動(dòng)的顯著增強(qiáng),使地球空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來(lái),地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。

          也許,地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣,不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境,使氣候能適應(yīng)地球上生物生存進(jìn)化的需要。換句話說(shuō),地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境,而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此,數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽(yáng)或地球的原因,生物為了自己的利益也深深地參與其中了。

          (選自《科技日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

          14.本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是:________________________________________________(1分)

          15本文主要采用的說(shuō)明順序是_______________________________________________(1分)

          16.你認(rèn)為文章使用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)寫(xiě)出兩種,并各舉一例加以說(shuō)明。(2分)

          答:___________________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________________

          17.第⑧段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“也許”能否刪除?為什么?(2分)

          答:___________________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________________

          18.本文中,植物吸收或保存二氧化碳有哪些方式?請(qǐng)分列出來(lái)。(2分)

          答:___________________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________________

          19作者說(shuō)“地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境,而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境”,你認(rèn)為正確嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際加以說(shuō)明。(2分)

          答:___________________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________________

          (四)閱讀下文,完成20―22小題。(5分)

          品味遺憾

          張玉庭

          ①遺憾,詞典上的解釋是“不稱(chēng)”“大可惋惜”。既然如此,難道遺憾也值得品味?

          ②是的,遺憾可品且意味極深長(zhǎng),不信請(qǐng)細(xì)品。如果沒(méi)有父母雙亡寄人籬下的遺憾,能有林黛玉那悲悲切切的詩(shī)文嗎?再試想,如果《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局果真是寶哥哥娶了林妹妹.滿(mǎn)意得倒人胃口,那還叫世界名著嗎?

          ③原來(lái),人生所有的悲劇都是在展現(xiàn)遺憾:荊軻刺秦王,遺憾,偏偏沒(méi)有刺中;普羅米修斯為人類(lèi)盜來(lái)火種。遺憾,偏偏被宙斯釘在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遺憾,偏偏碰上了昏庸的楚懷王;岳飛揮師北上正欲直搗黃龍,遺憾,偏偏被十二道金牌招回了臨安!

          ④不是嗎?細(xì)品上述這些遺憾的人無(wú)一不是崇高者,而且,當(dāng)人們用自己的滾滾熱淚對(duì)上述種種遺憾扼腕長(zhǎng)嘆時(shí),不是正在展示著一種人世問(wèn)最純真最崇高的感情嗎?

          ⑤應(yīng)該說(shuō),人人皆有遺憾,人生必有遺憾。為什么?因?yàn)槿巳硕加欣硐耄硐氲淖畲筇厣褪歉哂诂F(xiàn)實(shí),也正因?yàn)槿绱,現(xiàn)實(shí)的人才在理想的門(mén)外久久徘徊,流連忘返。也許,這個(gè)追求理想的人至死也未能叩開(kāi)理想的大門(mén),但,只要他追求過(guò),奮斗過(guò),拼搏過(guò),他就無(wú)愧于人生。如果說(shuō)這就是遺憾,那么,正是它,在閃耀著陽(yáng)光一樣的輝煌的亮色!

          ⑥讓我們的生命進(jìn)入一種積極追求的輝煌的狀態(tài)吧!盡管并不是所有的播種都意味著收獲。盡管并不是所有的追求都能綻開(kāi)花朵,但正如朱光潛老先生說(shuō)的:“倘若件件事都盡善盡美了,自然沒(méi)有希望發(fā)生,更沒(méi)有努力奮斗的必要。”因此,我們可以認(rèn)定,遺憾乃是人生的一種必然,既然如此,何必拒絕遺憾!

          (選自《時(shí)文選粹》,有改動(dòng))

          20.信息篩選,議論文中的中心句往往闡明文章的觀點(diǎn)。請(qǐng)從第⑥自然段中篩選出體現(xiàn)全文觀點(diǎn)的中心句,抄寫(xiě)下來(lái)。(1分)

          ________________________________________________________________________

          21.語(yǔ)言鑒賞。細(xì)讀第③自然段,簡(jiǎn)述這段文字在語(yǔ)言表達(dá)上有什么突出特點(diǎn)。(2分)

          ________________________________________________________________________

          22.問(wèn)題探究。下列兩小題,請(qǐng)任選一題作答。(2分)

          (1)讀完本文,你會(huì)覺(jué)得耳目一新,頗有新意。你覺(jué)得本文創(chuàng)新的地方在哪里?

          ________________________________________________________________________

          (2)本文作者似乎津津樂(lè)道于“遺憾”,似乎很為有了遺憾而慶幸、而叫好的意思,這是他行文的真正用意嗎?請(qǐng)聯(lián)系文中第⑤自然段回答此問(wèn)題。

          ________________________________________________________________________

          (五)閱讀古文.完成23―27小題。(10分)

          (甲)炳燭夜讀

          晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐己暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲君乎?臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”

          [注]①炳燭:點(diǎn)燭。②盲臣:師曠為盲人,故自稱(chēng)為盲臣。③昧行:在黑暗中行走。

          (乙)孫權(quán)勸學(xué)

          初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:”士別三日。即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

          23.下面句子中的“于”和“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是()。(2分)

          A.指通豫南,達(dá)于漢陰

          B.于廳事之東北角

          C.貧者語(yǔ)于富者曰:“吾欲之南海,何如?”

          D.游于是乎始

          24.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。(2分)

          (1)恐已矣__________________________________________________________________

          (2)魯肅過(guò)尋陽(yáng)______________________________________________________________

          25.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

          (1)少而好學(xué),如日出之陽(yáng)。

          ________________________________________________________________________

          (2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(經(jīng):指儒家經(jīng)典。博士:指當(dāng)時(shí)專(zhuān)拿經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官,可不譯)

          ________________________________________________________________________

          26.晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是___________________________________________;呂蒙不愿學(xué)的理由是________________________________________。(每處所填不超過(guò)5字)(2分)

          27.兩文都是談學(xué)習(xí)的,共涉及四個(gè)人,讀完后你得到什么啟發(fā)?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

          ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

          第三部分寫(xiě)作(60分)

          社會(huì)需要和諧,家庭需要和諧,我們個(gè)人也要和諧發(fā)展,請(qǐng)以“和諧”為話題,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。


          同步練習(xí)冊(cè)答案