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1、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．鄙夷（bǐ）            根深蒂固（dì）           恪盡職守（kè）           滯礙（zhì）

B．詰難（nán）          鍥而不舍（qiè）          味同嚼蠟（jiáo）         嗔怒（zhēn）

C．恐嚇（hè）           吹毛求疵（cī）         狂妄自大（wàng）     汲�。╦í）

D．怫然（fú）            豁然貫通（huò）         強(qiáng)聒不舍（guō）         誆騙（kuāng）

2、按要求默寫(xiě)（8分）

①唐朝詩(shī)人白居易的《觀刈麥》中敘寫(xiě)農(nóng)民矛盾心理的詩(shī)句是            ，            。

②《出師表》中描寫(xiě)諸葛亮生活志趣的句子是：                   ，                 。

③蘇軾的《江城子?密州出獵》抒寫(xiě)主人公愿意效法武將魏尚，戍邊抗敵的渴望的詩(shī)句是：                   ，                         ？

④辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)盡感嘆的句子是：             ，                ，                    。

⑤最近上級(jí)任命他為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，此時(shí)人們都說(shuō)是：“        ，        �！保ㄓ谩冻鰩煴怼分械拿�句填寫(xiě)）。

⑥莫道不銷魂，            ，              。《醉花陰》

⑦《陳涉世家》一文中表現(xiàn)陳涉具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是                  �！蛾惿媸兰摇�

⑧辛棄疾住《破陣子》一詞中用                 ，               兩句寫(xiě)出了將帥用牛肉犒勞部下，塞外邊境響起軍樂(lè)和戰(zhàn)歌聲的悲壯場(chǎng)面。

3、依照下面“自然的啟示”類警句，自選一兩種事物，寫(xiě)兩個(gè)托物抒懷、富含哲理的擬人句。（2分）

示例：稻穗――空虛者的頭總是昂得很高。

籃球――容易墜入圈套，因?yàn)橛腥伺哪恪?/p>

                                                                     。

4．下面的內(nèi)容表述正確的是（    ）（2分）

A．司馬遷是兩漢史學(xué)家、文學(xué)家；《戰(zhàn)國(guó)策》是東漢末年的劉向?qū)懙�；《三�?guó)志》的作者陳壽是三國(guó)時(shí)期的史學(xué)家。

B．鄭愁予是中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人；雨果是法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物。

C．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實(shí)論證了樂(lè)業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。

D．伏爾泰是法國(guó)的啟蒙思想家、文學(xué)家。蘇霍姆林斯基是德國(guó)教育實(shí)踐家和教育理論家。

5、將有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)改正：（2分）

一?黃土（    ）       怒不可謁（    ）       竭斯底里（    ）

面面相覷（    ）      妄自菲薄（    ）       重蹈覆撤（    ）

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（    ）（2分）

A．學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。

B．能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

C．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D．通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志．增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

9、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）

①非士之怒也                            ②倉(cāng)鷹擊于殿上

③天下縞素                                ④秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之

10、將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

13、給加點(diǎn)的字注音

鮮為人知（    ）    殘羹剩飯（    ）

14、用文中的話概括選文說(shuō)明的內(nèi)容。（不得超過(guò)l0個(gè)字）（2分）

15、選文第③⑦⑨段畫(huà)線句子分別運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?（3分）

16、用選文中的語(yǔ)句解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”。（3分）

17、烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)你從選文中找出相應(yīng)的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。（3分）

（1）語(yǔ)段（寫(xiě)出段落序號(hào)）：                         

（2）啟示：                                                               。

（三）、22分

生命的暗示

①清涼的秋雨送走了一個(gè)（zào）熱的苦夏，（zào）熱的心總算靜默下來(lái)了。在這秋蟲(chóng)唧唧的累色的秋夜里，我驟然從昏睡①中驚醒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鐘樓上，響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車隆隆馳過(guò)……

②這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎？

③我在想，秋蟲(chóng)因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎?是因?yàn)樯钪O生命的全部?jī)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅因?yàn)樯�命比秋蟲(chóng)千百倍的綿長(zhǎng)，就可以以生理需求為由，將千萬(wàn)個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？

④這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。

⑤惟有鐘聲，以其絕對(duì)精確的殊榮，當(dāng)之無(wú)愧地充當(dāng)了生命的苗尺。它那周而復(fù)始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡②了的那些人是不知道的，在混沌之間，生命是這樣一部分一部分地喪失了。

⑥這是一個(gè)無(wú)可挽回的喪失。

⑦有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種快樂(lè)的享受，當(dāng)它展示出      、      、      、      一面的時(shí)候：生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。

⑧有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣肆的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種偉人的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候：生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉人的“混血兒”。由此我們也就沒(méi)有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

⑨絕人多數(shù)的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭�去的一切，又有可能在新層次上�?fù)得。當(dāng)然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪�已�?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí)，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。

⑩鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度。一代又一代的人來(lái)了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無(wú)聞的死；有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過(guò)客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

⑾一時(shí)一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正解脫了。其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種答案，卻沒(méi)有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書(shū)能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的，也就難找自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于無(wú)非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

⑿每個(gè)人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒(méi)有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。

⒀生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示? 而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么?

18、根據(jù)第①自然段中的注音，寫(xiě)出正確的漢字。（2分）

     熱的苦夏                  熱的心

19、文中有兩處“昏睡”。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，分別解釋。（4分）

昏睡①                           昏睡②                       

20、第④自然段“這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想”這句話的意思并不荒誕，請(qǐng)分析，然后按要求填空。（6分）

作者因秋蟲(chóng)鳴叫而認(rèn)為它             ，由此聯(lián)想到        ，進(jìn)而聯(lián)想到          。

22、第⑨自然段中加又橫線的“那時(shí)”指的是                          。（2分）