2007年杭州市各類高中招生文化考試
語文試卷
一（30分）
1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）
A．唱和（hé） 沉湎（miǎn） 孜孜不倦（zī）
B．熾熱（chì） 詰問（jié） 夢(mèng)寐以求（mèi）
C．牟�。╩óu） 襁褓（qiǎng） 越俎代庖（bāo）
D．悲愴（cāng） 禁錮（gù） 五行缺土（xíng）
2．下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是（3分）
A．旁鶩 趨之若騖 消逝 銷聲匿跡
B．慰籍 一片狼藉 符合 隨聲附和
C．荒僻 驚慌失措 重疊 險(xiǎn)象迭生
D．隱蔽 遮天敝日 臂膀 斷壁殘?jiān)?/p>
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
① 相對(duì)于該片濃厚氣氛的營(yíng)造，影片在人物刻畫方面明顯的 粗糙許多。
② 氣象工作人員每天定點(diǎn) 風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。
③ 由于幾名主力隊(duì)員因傷病不能上場(chǎng)比賽，這支球隊(duì)的實(shí)力有所 。
A．薄弱 觀測(cè) 削減 B．單薄 觀測(cè) 削弱
C．單薄 觀察 削減 D．薄弱 觀察 削弱
4．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）
A．自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>
B．面對(duì)鳳凰古城美輪美奐的富人宅第、舊時(shí)城樓和風(fēng)雨橋，游客們無不肅然起敬。
C．每逢稅務(wù)大檢查，總有一些不法商人隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過應(yīng)有的懲罰。
D．諸暨五泄風(fēng)景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，其中尤以第五瀑最為壯觀，給人鶴立雞群的感覺。
5．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子， ，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類， ；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植， 。
① 被隨便地扔在田野上
② 把它隨便地扔在田野上
③ 村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它
④ 卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住
⑤ 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了
⑥ 任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤
6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？
B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。
C．市政府對(duì)西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計(jì)方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。
D．文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。
7．補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）
① 春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無題》）
② 無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
③ 山不在高，有仙則名。 ， 。（劉禹錫《陋室銘》）
④ ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
8．文學(xué)常識(shí)填空。（3分）
①《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說《 》。
②《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的 。
③ 丹麥作家 筆下的“丑小鴨”形象具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，它的成長(zhǎng)歷程給我們有益的啟迪。
9．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。（3分）
①
10．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）
在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟； ， 。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情； ， 。只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂。
二（30分）
閱讀下面的文章，完成11―18題。
（一）青青庭院
故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。
寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇�，中間被父親
的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于是在我的意識(shí)里，
庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)
候探到你的心里。
每到六月的時(shí)候，北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠
里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地鬧著，貪婪地吮著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要
經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不
是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然
后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一驚，就會(huì)落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂
死掉，就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中輾轉(zhuǎn)，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風(fēng)
車一樣的振動(dòng)，找不到出去的路。看到后來，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒
飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就
忘了，就再去捉，再被蜇。
時(shí)光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作，
再成了家，故園離我漸漸的遠(yuǎn)了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的
目光始終浸潤(rùn)著我的心田。
一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在
家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一
道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜
藤搭起的帳篷，長(zhǎng)的絲瓜、彎的北瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南
到北一路的鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長(zhǎng)，錯(cuò)落有致。
母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大
小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)
的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢(mèng)里。
故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
11. 下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
（4分）
（1）北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。
（2）爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來……窗兒在上面像眼睛一般地眨著。
12. 為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多姿，空靈深邃”的？請(qǐng)根據(jù)全文作簡(jiǎn)要回答。（4分）
13. 文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒時(shí)捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？（3分）
14. 第4段中說，“故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光始終浸潤(rùn)著我的心田�！边@句話有什么含義和作用？（5分）
（二）用小行星撞擊小行星
在太空時(shí)代的地球保衛(wèi)戰(zhàn)中，法國(guó)科學(xué)家建議利用小行星來摧毀另外的小行星。這個(gè)有趣的想法并不完美，因?yàn)樗锌赡苁沟厍颉般逶 痹诖罅康男⌒行撬閴K當(dāng)中。但是，比起讓整個(gè)人類文明遭受小行星的攻擊而最后毀滅來說，這仍是一個(gè)不錯(cuò)的想法。
到目前為止，還沒有發(fā)現(xiàn)哪一顆小行星會(huì)與地球發(fā)生碰撞。但從地球上發(fā)現(xiàn)的那些巨大的隕石坑來看，不可避免的，會(huì)有這樣的小行星。雖然，科學(xué)家們一直在思索用各種方法來改變其軌道或摧毀它，比如用太陽帆移動(dòng)它們，用火箭攻打它們，或者用核彈來對(duì)付它們，但一直還沒有一個(gè)理想的方案。
法國(guó)科學(xué)家的這個(gè)新構(gòu)想就是捕捉一顆相對(duì)較小的小行星，至于如何捕捉它，科學(xué)家認(rèn)為可以向它發(fā)送一個(gè)機(jī)器人。機(jī)器人在小行星的表面上將物質(zhì)推向宇宙，所產(chǎn)生的反作用力會(huì)把小行星逐漸推向拉格朗治點(diǎn)。拉格朗治點(diǎn)是一個(gè)小物體在兩個(gè)大物體的引力作用下的宇宙空間中的一個(gè)點(diǎn)�？茖W(xué)家就是計(jì)劃將捕獲的小行星推向地球和太陽之間的拉格朗治點(diǎn)�？茖W(xué)家知道天體在拉格朗治點(diǎn)不需要能量就能保持穩(wěn)定。這個(gè)“巖石武器”就被控制在那里，它會(huì)在地球的前面或者后面繞著太陽轉(zhuǎn)，直到我們需要使用它為止。
假如哪天我們發(fā)現(xiàn)有一顆小行星將要碰撞地球，這顆捕捉到的小行星就會(huì)和機(jī)器人用最初所使用的一樣的方法進(jìn)入它的軌道，與威脅地球的小行星發(fā)生碰撞，將其分解成無數(shù)個(gè)碎塊。碰撞后的碎塊是分散的，大約只有10%到20%的碎塊會(huì)撞向地球，但這些碎塊會(huì)分布到整個(gè)地球表面，不會(huì)對(duì)地球造成毀滅性的打擊。
目前，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一顆大小正好適合作為保護(hù)地球武器的小行星，這顆小行星叫做2000 SG344�？梢岳玫念愃频男⌒行沁�有很多。
研究人員承認(rèn)，他們的方案還沒有完全準(zhǔn)備好�！霸诓蹲叫⌒行呛陀盟矒袅硗獾男⌒行沁@兩個(gè)問題上，我們對(duì)前者更有信心。在最后碰撞階段，小行星必須經(jīng)過的軌道，是非常不穩(wěn)定的，對(duì)此我們還需要作深入研究。”
15. 下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中分別指代什么？（4分）
（1）這個(gè)“巖石武器”就被控制在那里。
（2）我們對(duì)前者更有信心。
16. 第4段中說，“這顆捕捉到的小行星就會(huì)和機(jī)器人用最初所使用的一樣的方法進(jìn)入它的軌道。” 這“最初所使用的一樣的方法”具體指怎樣的方法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（2分）
17. 科學(xué)家的新構(gòu)想是利用小行星來摧毀另外的小行星，從而達(dá)到保護(hù)地球的目的。從文中篩選關(guān)鍵信息，概括地描述其實(shí)施過程。（5分）
18. 下列判斷都是錯(cuò)誤的。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，指出其錯(cuò)誤所在，并簡(jiǎn)述理由。（3分）
（1）目前科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并捕捉到可作為保護(hù)地球武器的小行星，地球文明將免受毀滅性的
打擊。
（2）在眾多的保衛(wèi)地球的方案中，“用小行星撞擊小行星”這一方案最為理想，它已經(jīng)可以付諸實(shí)施。
三（20分）
閱讀下面的文言文，完成19－22題。
蕭誠(chéng)自務(wù)札翰①，李邕②恒自言別③書，二人俱在南中。蕭有所書，將謂稱意，以呈邕，邕輒不許④。蕭疾其掩己，遂假作古帖數(shù)幅，朝夕把玩，令其故暗，見者皆以為數(shù)百年書也。蕭詣邕云：“有右軍⑤真跡，寶之已久，欲呈大匠⑥。” 李邕欣然愿見。蕭故遲回⑦旬日，未肯出也。后因論及，李固請(qǐng)見，曰：“許而不出，得非誑乎！”蕭于是令家童歸見取。既至，李尋繹⑧久，云是真物，平生未見。在坐者咸以為然。數(shù)日，蕭默候邕賓客云集，因謂李曰：“公常不許誠(chéng)書，昨所呈數(shù)紙，幼時(shí)書，何故呼為真跡？鑒將何在？”邕愕然曰：“試更取之�！奔耙�，略開視，至床上⑨，曰：“子細(xì)⑩看之，亦未能好�！�
（唐?封演《封氏聞見記》。有刪改）
[注]①札翰：這里指書法。②李邕：唐代書法家。③別：鑒別。④許：贊揚(yáng)。⑤右軍：即東晉書法家王羲之。⑥大匠：指某方面造詣很深的人。⑦遲回：指拖延。⑧尋繹：這里指反復(fù)研究。⑨床上：指座榻。⑩子細(xì)：即仔細(xì)。
19．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．朝夕把玩，令其故暗 （陳舊） B．有右軍真跡，寶之已久（珍愛）
C．許而不出，得非誑乎 （答應(yīng)） D．昨所呈數(shù)紙，幼時(shí)書（文章）
20．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）
A．以呈邕 必以分人
B．蕭疾其掩己 其如土石何
C．因謂李曰 宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉
D．子細(xì)看之 當(dāng)余之從師也
21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
① 在坐者咸以為然。
② 何故呼為真跡？鑒將何在？
22．結(jié)合文中材料，對(duì)李邕這一人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）
23．閱讀下面這首古詩，回答（1）（2）兩題。（5分）
蘭溪棹歌
唐?戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
[注]棹（zhào）歌：船歌。
（1）“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)作描述。
（2）“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營(yíng)造出優(yōu)美活靈的意境，是全詩的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
四（40分）
24．閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）
一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下還造了一間小屋子？導(dǎo)游告訴他們：這是供過路的人遮風(fēng)避雨、過夜歇腳用的。游客們默然了，為宅院主人的友善之舉而感動(dòng)。
友善地對(duì)待他人，友善地對(duì)待自然，友善地對(duì)待社會(huì)，一切就會(huì)變得親近而和諧。
請(qǐng)以“友善”為題目，寫一篇不少于600字的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。角度自選，文體自定。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
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