2008年貴陽(yáng)市中考模擬試卷（二）
語(yǔ)文
一、書(shū)寫(xiě)水平考查（5分）
1．根據(jù)全卷書(shū)寫(xiě)水平酌情給分。要求：工整、美觀、不得使用涂改液。
二、聽(tīng)的能力考查（聽(tīng)朗讀三遍，考生也可邊聽(tīng)邊答題）（20分）
2．請(qǐng)選擇并寫(xiě)出材料中的四個(gè)成語(yǔ)。（4分）
、 、 、
3．生活能夠 的道理；生活能夠 的方法。（按原文回答）（4分）
4．韓愈關(guān)于老師作用的觀點(diǎn)是 。（按原文回答）（2分）
5．材料中提到了兩位作家，請(qǐng)任意寫(xiě)出其中一位作家及其作品。（4分）
6．材料的議論方式是 。（2分）
7．請(qǐng)結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)“生活是最好的老師”的感受。（4分）
三、積累與運(yùn)用考查（22分）
8．請(qǐng)選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．蓬蒿（hāo） 瞰望（kàn） 羼水（chàn）
B．闊綽（chuò） 綻出（zhàn） 公輸盤(pán)（pán）
C．發(fā)酵（xiào） 校對(duì)（xiào） 蘸水（zhàn）
D．檄文（xí） 契訶夫（kē） 停滯（dài）
9．根據(jù)語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空（可填序號(hào)）。（3分）
①日新月異 ②因?yàn)?nbsp; ③所以 ④雖然 ⑤但是 ⑥一日千里 ⑦健步如飛 ⑧陳規(guī)陋習(xí)
我們今天所處的時(shí)代， 不見(jiàn)孔乙己的長(zhǎng)衫， 類(lèi)似的人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有絕跡。畢竟我們生活在 的時(shí)代，必須迅速脫下那些陳舊的“長(zhǎng)衫”，做一個(gè) 的先行者。遺憾的是那些“長(zhǎng)衫”者對(duì)瞬息萬(wàn)變 的形勢(shì)無(wú)動(dòng)于衷，依舊我行我素，沉浸在往日的 之中。
10．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
（1）戴望舒有“雨巷詩(shī)人”之稱，是中國(guó)象征派詩(shī)歌的代表人物之一。
（2）蘭斯頓?休斯是美國(guó)詩(shī)人，黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩(shī)人”。
（3）墨子是春秋戰(zhàn)國(guó)之際道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“兼愛(ài)”“非攻”反對(duì)不義的戰(zhàn)爭(zhēng)。
（4）《孔乙己》選自魯迅小說(shuō)集《吶喊》，是魯迅最喜歡的短篇小說(shuō)。
12．請(qǐng)選擇你所熟悉的詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。（（1）一（10）題任意選做8題即可，（11）、（12）題必須做）（6分）
（1）春蠶到死絲方盡， 。
（2）而現(xiàn)在 ，我在這頭，大陸在那頭。
（3） ，柳暗花明又一村。
（4）為什么我的眼里常含著淚水? 。
（5） ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。
（6）永結(jié)無(wú)情游， 。
（7） ，雪上空留馬行處。
（8）云橫秦嶺家何在， 。
（9）了卻君王天下事， 。
（10）黑云壓城城欲摧， 。
（11）陳水扁一意孤行，不但大搞臺(tái)獨(dú)，還縱容家人貪污受賄，結(jié)果遭到“天下圍攻”。 這真是 ， 。 （用《孟子二章》中的句子回答）
（12）初中校園生活即將結(jié)束，朝夕相處的同學(xué)將要分別，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句表達(dá)離別之情。古代詩(shī)歌名句： ， 。
四、閱讀能力考查（39分）
隨著時(shí)間的推移，風(fēng)箏已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它已由當(dāng)初造型單一、色彩單調(diào)的簡(jiǎn)單風(fēng)箏，發(fā)展成了造型各異、五顏六色的現(xiàn)代風(fēng)箏。現(xiàn)在世界上最小的風(fēng)箏，長(zhǎng)僅有7毫米。寬也只有7毫米，別看個(gè)兒小，它可是“麻雀雖小，五臟俱全”。
答：
20．第五段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“目前”在文中有哪些作用?（2分）
21．本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉出其中兩種，并結(jié)合例句分析其中一種的作用。（4分）
說(shuō)明方法：
①例句：
作用：
②例句：
作用：
22．請(qǐng)根據(jù)文章并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，探究、歸納風(fēng)箏從古至今的種種用途。（2分）
【示例】
（三）
于是見(jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！�
楚王問(wèn)其故。
子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
楚王曰：“善哉!吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣�！�
23．解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）
（1）宋莫能守，乃可攻也（ ） （2）子墨子之守圉有余（ ）
（3）吾知所以距子矣（ ） （4）雖殺臣（ ）
24．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
吾知子之所以距我，吾不言。
25．文段中哪個(gè)詞表明公輸盤(pán)已經(jīng)技窮?公輸盤(pán)說(shuō)：“吾知所以距子矣，吾不言�！彼霓k法是什么?（2分）
26．體會(huì)全文，思考墨子止楚伐宋，是否僅靠鋒利巧妙的言辭。（2分）
27．子墨子無(wú)論是言辯還是模擬攻宋都勝過(guò)公輸盤(pán)一籌，對(duì)此，公輸盤(pán)應(yīng)該有所感嘆。若用《三國(guó)演義》中周瑜的話“ ”來(lái)評(píng)價(jià)再恰當(dāng)不過(guò)了。（1分）
28．子墨子交代已派弟子禽滑厘等三百人持臣守圉之器資助宋國(guó)守城有什么作用?如果 把這個(gè)情節(jié)放到前面去交代，好嗎?為什么?（3分）
（四）
感謝
讓我怎樣感謝你， 讓我怎樣感謝你，
當(dāng)我走向你的時(shí)候。 當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想收獲一縷春風(fēng)， 我原想捧起一簇浪花，
你卻給了我整個(gè)春天。 你卻給了我整個(gè)海洋。
讓我怎樣感謝你， 讓我怎樣感謝你，
當(dāng)我走向你的時(shí)候。 當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想擷取一枚紅葉， 我原想親吻一朵雪花，
你卻給了我整個(gè)楓林。 你卻給了我銀色的世界。
29．請(qǐng)從語(yǔ)言、主題、藝術(shù)手法對(duì)上面的詩(shī)歌進(jìn)行賞析（5分）
五、綜合能力考查（14分）
30．請(qǐng)研讀下面材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）
斑馬有色彩對(duì)比強(qiáng)烈的黑白花條紋，在非洲大草原上，這身打扮實(shí)在是太顯眼了，這使它們很容易成為獅子、土狗之類(lèi)食肉動(dòng)物的攻擊目標(biāo)。而且，就是吃肉的獅子和土狗，也有著與環(huán)境相匹配的保護(hù)色呢。
在非洲大陸，有一種可怕的昆蟲(chóng)――舌蠅。動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能會(huì)染上“昏睡 病”――發(fā)燒，疼痛，神經(jīng)紊亂，直至死亡�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺(jué)很特別，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引。對(duì)于有著一身黑白相間條紋的斑馬，舌蠅往往是視而不見(jiàn) 的。斑馬的條紋正是在這種情況下，自然選擇、優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。在進(jìn)化過(guò)程中，斑馬的選 擇雖然使它有更多的被捕獵的風(fēng)險(xiǎn)，但也使它成功地躲掉昏睡病的困擾，使它們的群體不斷 地發(fā)展壯大起來(lái)�，F(xiàn)在，斑馬已經(jīng)成為非洲大草原上數(shù)量最多的動(dòng)物之一。
發(fā)現(xiàn)：
4.2畝
1.35畝
3．o0畝
1.41畝
（1）你從表1得出的結(jié)論：
（2）你從表2得出的結(jié)論：
（3）根據(jù)結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)該采取的辦法是：
六、寫(xiě)作能力考查（50分）
人總要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至是一種精神……只要能激起你心底的波瀾，哪怕激起一絲漣漪；當(dāng)你仰望時(shí)，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個(gè)崇高偉大的形象，還有那難以磨滅的記憶就會(huì)從心底涌起……
請(qǐng)以“仰望”為話題，體裁不限，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
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