2008年杭州市中考模擬試卷一
語(yǔ)文試題卷
考生須知：本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
一（30分）
1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）
A．菜畦（qí） 驪歌（lí） 頷首低眉（hàn）
B．歸省（xǐng） 黃暈（yùn） 怏怏不樂(lè)（yāng）
C．狡黠（jié） 喑啞（yīn） 面面相覷（qù）
D．倒坍（tān） 污穢（suì） 忍俊不禁（jīn）
2．下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）
A．愁苦 一愁莫展 蔥蘢 籠絡(luò)人心
B．潦倒 眼花繚亂 承接 相輔相承
C．委屈 委曲求全 震撼 擎天憾地
D．蹉跎 嗟來(lái)之食 嬌艷 嬌生慣養(yǎng)
3．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
① 他產(chǎn)生了一個(gè)難以 的愿望：畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)去，幫助那些和他一樣曾有過(guò)夢(mèng)
想的青年人走出大山。
② 在未來(lái)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革中，合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué) 利益群體，將在很大程度上影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)進(jìn)程。
③為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他 ；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。
A．克制 調(diào)整 處心積慮 B．壓制 調(diào)整 費(fèi)盡心機(jī)
C．壓制 整合 絞盡腦汁 D．克制 整合 嘔心瀝血
4．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
教育的目的是對(duì)所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)特定的對(duì)象提出的。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是普遍與特殊的關(guān)系。我們掌握了特定教育原理了， 。
A． 就可以把這些原理用在培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上
B．這些原理就可以用在培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上
C．就可以在培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上用那些原理
D．這些原理就可以設(shè)定在培養(yǎng)目標(biāo)上
5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？
B．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。
C．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。
D．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。
6．補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）
① 黑云壓城城欲摧， 。（李賀《雁門太守行》）
② 安得廣廈千萬(wàn)間 ， 。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
③ 濁酒一杯家萬(wàn)里 。（范仲淹《漁家傲》）
④ 野芳發(fā)而幽香 ， 。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
7．文學(xué)常識(shí)填空。（3分）
①司馬遷的《史記》是我國(guó)第一部 體通史。
②《紅樓夢(mèng)》中“未見(jiàn)其人，先聞其聲”指的是（填人名） ，此人最善于玩弄權(quán)術(shù)。
③ 印度作家 曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的《金色花》是對(duì)母親的深情傾訴。
8．下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）
① 雖然二戰(zhàn)結(jié)素了，但古德里安仍然是他那些手下敗將們心中無(wú)法走開的幽靈。他第一個(gè)將機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)思想變成現(xiàn)實(shí)。②經(jīng)過(guò)他的積極倡導(dǎo)和實(shí)踐，使戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫了上個(gè)世紀(jì)延續(xù)下來(lái)的“靜止”狀態(tài)，重新恢復(fù)了“運(yùn)動(dòng)的形式。③他在軍事領(lǐng)域的巨大成功，不僅使他獲得‘現(xiàn)代坦克戰(zhàn)之父”的美名，而且使他毫無(wú)愧色地進(jìn)入歷史名將。
9．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語(yǔ)意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?分）
①漫長(zhǎng)的一生中，我們一定會(huì)遭遇一場(chǎng)又一場(chǎng)的磨難，
②每一場(chǎng)磨難都是人生中的一次挑戰(zhàn)，每一次挑戰(zhàn)都會(huì)激發(fā)出我們巨大的潛能
③我們的人生因磨難而不斷升華。歲月的土壤里，磨難正是最肥沃的養(yǎng)料，我們的生命之樹因之而郁郁蔥蔥。
10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（3分）
我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們沒(méi)有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴； ， 。心存感激，是一種明朗的心境，是一種人性的光輝，多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；
， 。
二（30分）
閱讀下面的文章，完成11―18題。
（一）
（1） 春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過(guò)，又來(lái)一片沁人心脾的冷雨。
（2）我在草地上走著，忽然，再鮮嫩的草地上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶給雨水打落到地面上，沾濕的翅膀輕微的簌簌顫動(dòng)著，張不開來(lái)。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多麼可憐呀！
（3）它從哪兒來(lái)？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而強(qiáng)烈的光照亮了。
（4）我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里。
（5）這已經(jīng)冷僵了的小生命發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手里。
（6）我用口呵著氣，送它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它是給剛才那陣強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過(guò)它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像薄啥的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳�？墒牵@纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來(lái)是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。
（7）它活過(guò)來(lái)了，我竟感到無(wú)限的喜悅。
（8）這時(shí)，風(fēng)過(guò)去了，雨也過(guò)去了。太陽(yáng)用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在撒滿陽(yáng)光的一片嫩葉上。我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊――開始像很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)……，我還以為天空又來(lái)了風(fēng)，來(lái)了雨，后來(lái)我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧？……于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰(shuí)知那只白蝴蝶緩緩地，緩緩地在樹葉上蠕動(dòng)呢！我不驚動(dòng)它，只靜靜地看它。陽(yáng)光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸，燃燒，于是帶來(lái)了火，熱，光明，生命，雨珠給它曬干了，風(fēng)沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明，清亮。
（9）我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩起舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見(jiàn)了。
（10）這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感到如此失落，悵惘，“唉！人呵人……”我默默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。
11．下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行賞析。（4分）
①我的心靈給一道閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。
②這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕蕩漾了一下。
12．劃?rùn)M線兩處運(yùn)用了怎樣的描寫方法，各具有什么作用？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。（4分）
13．作者認(rèn)為白蝴蝶“它確實(shí)太纖細(xì)了”，太“輕柔”了，這樣寫有什么用意？（4分）
14．第③段中“一滴圣潔的水滴落在靈魂深處”一句有什么含義和作用？（4分）
（二）
（1）博客，即“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種十分簡(jiǎn)易的個(gè)人信息發(fā)布方式，它讓任何人都能夠完成個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、發(fā)布和更新。
（2）2004年，博客已經(jīng)演變?yōu)橐环N全球性的大眾表達(dá)方式，但中國(guó)博客還悄無(wú)聲息。在接下來(lái)的十幾個(gè)月中，博客在中國(guó)瘋狂發(fā)展。有數(shù)據(jù)表明，目前全球中文博客站點(diǎn)數(shù)量超過(guò)5000萬(wàn)。同時(shí)，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的中國(guó)博客在勤奮地敲打著一個(gè)新的互聯(lián)網(wǎng)傳奇。《第18次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至
（3）人人可以博客，人人可以創(chuàng)造內(nèi)容，人人可以展現(xiàn)自己的智慧和力量，正是因?yàn)榧尤氩┛偷摹傲汩T檻”，它在人們的心中更具誘惑力。不過(guò)，博客的意義仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想像。
（4）首先，博客可以豐富人們的精神世界，成為人們的精神家園。人們可以及時(shí)記錄和發(fā)布自己的生活故事、思想歷程，發(fā)揮個(gè)人無(wú)限的創(chuàng)造和表達(dá)能力，還能以文會(huì)友，同別人進(jìn)行深度的溝通。
（5）其次，自由發(fā)表和個(gè)性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到政治生活中。博客將成為公眾的武器，人們用它來(lái)表達(dá)政治見(jiàn)解，對(duì)國(guó)家的政策走向發(fā)出自己的聲音，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題提出自己的看法。
（6）再次，博客的即時(shí)出版，還改變了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的觀念，給出版業(yè)帶來(lái)了新的沖擊。它造成人們對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)的懷疑和審視，從而影響到整個(gè)出版行業(yè)作出新的選擇和調(diào)整。
（7）當(dāng)然，也有一部分人質(zhì)疑博客浪潮會(huì)使網(wǎng)絡(luò)變成新的信息垃圾場(chǎng)，如揭露他人隱私，惡意攻擊他人等。博客的隨意性與開放性導(dǎo)致內(nèi)容泥沙俱下，缺乏公信力。但這些都不妨礙博客的發(fā)展，一邊探索一邊建設(shè)，一邊表達(dá)一邊吸收，“人人皆博”的浪潮正在改變我們的世界。 （根據(jù)有關(guān)材料改編）
15.劃線句運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法，有何作用。（3分）
16.第（3）段中加點(diǎn)的“零門檻”在文中是什么意思？（3分）
17.從本文看，博客的意義有哪些？（4分）
18.“自由發(fā)表和個(gè)性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到政治生活中”中“更大程度”能否刪去，為什么？（4分）
三（20分）
閱讀下面的文言文，完成19－22題。
建陵侯衛(wèi)綰者，代大陵人也。綰以戲車為郎，事文帝，功次遷為中郎將，醇謹(jǐn)無(wú)他。孝景為太子時(shí)，召上左右飲，而綰稱病不行。文帝且崩時(shí)，屬孝景曰：“綰長(zhǎng)者，善遇之�！奔拔牡郾�，景帝立，歲余不誚呵綰，綰日以謹(jǐn)力。
景帝幸上林，詔中郎將參乘，還而問(wèn)曰：“君知所以得參乘乎?”綰曰：“臣從車士幸得以功次遷為中郎將，不自知也。”上問(wèn)：“吾為太子
其明年，上廢太子，誅栗卿之屬。上以為綰長(zhǎng)者，不忍，乃賜綰告歸，而使郅都治捕栗氏。既巳，上立膠東王為太子，召綰，拜為太子太傅。久之，遷為御史大夫。五歲，代桃侯舍為丞相，朝奏事如職所奏。然自初官以至丞相，終無(wú)可言。天子以為敦厚，可相少主，尊寵之，賞賜甚多。
為丞相三歲，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾時(shí)諸官囚多坐不辜者，而君不任職，免之。其后綰卒，子信代，坐酬金失侯。
（節(jié)選自《史記?萬(wàn)石張叔列傳》）
19．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．功次遷為中郎將 （依次） B．屬孝景曰：“綰長(zhǎng)者，善遇之�！保ㄍā皣凇保�
C．常讓他將（責(zé)備）
D．天子以為敦厚，可相少主 （輔佐）
20．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的兩項(xiàng)是（4分）
A、而綰稱病不行
國(guó)險(xiǎn)而民富
B、上賜之劍 輟耕之壟上
C、文帝且崩時(shí) 不者，若屬皆且為所虜
D、以軍功，孝景前六年中封綰為建陵侯 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人
21．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①上使取六劍，劍尚盛，未嘗服也。
②上以為廉，忠實(shí)無(wú)他腸，乃拜綰為河間王太傅。
22、根據(jù)文章的敘述，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下衛(wèi)綰的為人。（4分）
獨(dú)坐敬亭山
眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭， 只有敬亭山。
①詩(shī)中前兩句中的“盡”、“閑”二字極富韻味，它把讀者帶入了怎樣的意境，請(qǐng)作簡(jiǎn)要
分析。（2分）
②“相看兩不厭， 只有敬亭山”一句非常耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
四（40分）
24．閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）
常言說(shuō)，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂(lè)、與人溝通、探索奧秘、克服困難、實(shí)現(xiàn)理想等過(guò)程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！
請(qǐng)以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。
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