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1、下列詩(shī)文或描寫家園勝景，或贊美家園人事，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（8分，每空1分）

①土地平曠，           ，          ；阡陌交通，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

②沙鷗翔集，錦鱗游泳；            ，            。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

③青樹翠蔓，        __    ，             。（柳宗元《小石潭記》）

④池上碧苔三四點(diǎn)，                  ，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

⑤江山代有才人出，                    。（趙翼《論詩(shī)》）

3、有人說(shuō)，年輕的一代是“垮掉的一代”。針對(duì)此，曾林同學(xué)準(zhǔn)備主持一場(chǎng)“我看年輕一代”辯論會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)第2題提供的材料，提煉一個(gè)正方觀點(diǎn)。（2分）

我的觀點(diǎn)：_____________________________________________________________

4、假如你是正方代表，請(qǐng)你為你的觀點(diǎn)再寫一個(gè)例證材料。（3分）

我的材料：_____________________________________________________________

5、強(qiáng)震令許多災(zāi)區(qū)的孩子失去了家園，失去了親人。災(zāi)難過(guò)后，每一個(gè)孤兒都是我們關(guān)愛的對(duì)象。請(qǐng)你以同齡人的身份，寫一句話，表達(dá)你的愛心，安慰、鼓勵(lì)這些孩子。（3分）

我要說(shuō)的話：___________________________________________________________

7、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

①必先苦其心志   苦：           ②困于心，衡與慮   衡：

8、下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是（       ）（2分）

A、舜與于畎畝之中                      瀉出于兩峰之間者

B、故天將降大任于是人也            溫故而知新

C、行拂亂其所為                        其真無(wú)馬邪？其真不知馬也

D、征于色發(fā)于聲而后喻              潭西南而望，斗折蛇行

9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出文中劃線句子的意思。（4分）

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能

譯文：_____________________________________________________________

生于憂患，而死于安樂(lè)也

譯文：_____________________________________________________________

10、結(jié)合“鏈接”材料，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)本文觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。（3分）

【相關(guān)鏈接】四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平，堅(jiān)持把每周二為安全教育日，專講交通安全和飲食衛(wèi)生等。2005年開始，每期要組織一次緊急疏散演習(xí)。演習(xí)中，固定疏散路線，要求每班必須成單行，用最短的時(shí)間到達(dá)操場(chǎng)固定的位置。他要求教師平時(shí)在教學(xué)樓人流量最大的時(shí)候都要站在各樓梯的拐彎處。汶川地震時(shí)，他在出差，而學(xué)校的2000多名學(xué)生，上百名教師，僅用1分36秒全部沖到操場(chǎng)，無(wú)一傷亡。

現(xiàn)實(shí)意義：_____________________________________________________________

⑤開荒開到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住。以太湖流域?yàn)槔�，其周邊山地由于濫砍亂伐，水土大量流失，不僅山地蓄水功能大減，還以每年2毫米的速度加劇了太湖和通向太湖的河川淤淺。與此同時(shí)，湖泊大量縮小或湮沒(méi)，太湖流域累計(jì)圍了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米。東太湖已一半成陸沙子湖、洮湖分別被圍去了107.4平方千米和22.5平方千米。太湖面積日益縮小，儲(chǔ)水量大減，至少減少了10億立方米。有千湖之稱的湖北省，建國(guó)初期有1400個(gè)湖泊，如今減少至800多個(gè)。從全國(guó)來(lái)說(shuō)圍湖1.3萬(wàn)平方千米，大于圍海的面積。山林、湖泊蓄不了過(guò)多的水，大江大河和密如蛛網(wǎng)的小河小溪還是能把盛不下的水泄出去排入大海的。問(wèn)題是人們除了伐木開荒、圍湖造田，連大江大河、小江小溪也不放過(guò)：在河流的河漫灘，乃至堂而皇之在河流攔河做壩，侵河成地。太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條，就連這些河道也大多泄水不暢。

⑥河道泄水不暢，稍有山洪爆發(fā)，水位即猛升。湖南的瀏陽(yáng)河，30年一遇的徑流漲起來(lái)50年一遇的水位；廣西西江流域，30年一遇的徑流，釀成了百年一遇的高水位。

⑦除了地生態(tài)的因素之外，我們還得重視20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)的全球變化、溫室效應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)害的影響。  （羅祖德《我國(guó)為什么洪災(zāi)頻繁》有刪節(jié)）

12、結(jié)合文章①、②段內(nèi)容解釋地生態(tài)一詞的意思。（2分）

13、下面句子中加點(diǎn)的詞去掉，對(duì)語(yǔ)義影響不大的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A、如再這樣砍伐下去，10年后我們再也看不到天然林了。

B、儲(chǔ)水量大減，至少減少了10億立方米。

C、大氣環(huán)流異常、溫室效應(yīng)、太陽(yáng)黑子爆發(fā)期以及熱帶風(fēng)暴等，都可構(gòu)成持續(xù)的梅雨和特大暴雨。

D、太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條。

14、文中第五段劃線的句子除了運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法外，還用了哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)選擇其中一種說(shuō)明其作用。（3分）

16、“月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫《月夜憶舍弟》詩(shī)的上一句是                  ，文章以此為題的作用是：                                                     （3分）

17、作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序填寫。（2分）

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18、.從第5段中摘抄與第6段相照應(yīng)的文字。

答：                                                                    

19、從寫法和目的兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析文中寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)國(guó)的奇景的作用。（2分）

答：                                                                  

20、請(qǐng)把你讀了這篇文章的心得寫在下面。（可以針對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言、寫法進(jìn)行評(píng)論，也可以寫自己的感受或聯(lián)想。字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。）（5分）

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21、從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。

文題一：家園美景，令我們流連忘返；家園人文，鑄就我們的精神。棲居這個(gè)家園的人們，或收藏美景、陽(yáng)光，或收藏親情、友情，或收藏他人的眼淚，或收藏自己的心情??????請(qǐng)以“我的收藏”為題作文。

文題二：把下列題目補(bǔ)完整后作文。題目：讓                 在心底永駐

要求：①立意自定，情感真摯；②敘述、抒情、議論相結(jié)合；③書寫規(guī)范，卷面整潔。