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2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文(北京卷)
本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。第I卷1至4頁(yè),第Ⅱ卷5至9頁(yè),共150分?荚嚂r(shí)間150分鐘,考試結(jié)束,將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng):
1. 考生作答第I卷和第Ⅱ卷時(shí),務(wù)必將答案答在答題卡上。在試卷上答題均無(wú)效。
2. 答題前,考生務(wù)必將答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆填寫(xiě),用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑。
3. 答第I卷時(shí),每小題選定答案后,用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的答案選中涂滿(mǎn)涂黑,黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)。如需改動(dòng),用橡皮擦除干凈后再選涂其它答案項(xiàng)。
答第Ⅱ卷時(shí),必須用黑色字跡的簽字筆按題號(hào)順序答在紅色框答題區(qū)域相應(yīng)位置內(nèi),未在對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域作答或者超出答題區(qū)域作答均不得分。
第I卷(選擇題 共30分)
一、本大題共5小題,每小題3分,共15分。
1. 下列詞語(yǔ)中,字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是
A. 傳媒 難以起齒 自詡(yǔ) 閉目塞(sè)聽(tīng)
B. 芯片 鉤玄題要 豢(juàn)養(yǎng) 車(chē)載(zài)斗量
C. 轉(zhuǎn)軌 眾口鑠金 執(zhí)拗(niù) 半嗔(chēn)半喜
D. 幅射 賦于重任 補(bǔ)給(jǐ) 便(biàn)宜行事
2. 將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話(huà)的橫線(xiàn)處,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑,用素凈的大理石 成,稍稍?xún)A斜地平置于長(zhǎng)方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi), 著勻稱(chēng)的海濱卵石。碑石 “耳”字形,有如 在地上的一只巨大的耳朵,日日夜夜傾聽(tīng)著大海的呼嘯和浪濤之聲。
A. 雕 鋪 呈 貼
B. 塑 鋪 像 畫(huà)
C. 塑 擺 像 貼
D. 雕 擺 呈 畫(huà)
3. 下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一句是
A. 許多分析人士認(rèn)為,微軟收購(gòu)雅虎這場(chǎng)角逐,可謂兩敗俱傷,而讓他們強(qiáng)大的對(duì)手谷歌漁翁得利。
B. 環(huán)境專(zhuān)家試圖用向湖里放魚(yú)的方法治理湖水污染,因?yàn)檫@里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了竭澤而漁的地步。
C. 一些老師擔(dān)心,如果學(xué)生滿(mǎn)足于網(wǎng)上搜索素材,很容易使寫(xiě)作流于復(fù)制和拼貼,這并非杞人憂(yōu)天。
D. 上山路上,我們常找開(kāi)等高線(xiàn)圖察看,有的同學(xué)還用軍事望遠(yuǎn)鏡煞有介事地東張西望,引來(lái)不少人圍觀(guān)。
4. 下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A. 我國(guó)水墨畫(huà)的主要萬(wàn)分是墨,加以清水,在宣紙上浸染,互滲,通過(guò)不同濃淡反映不同審美趣味,被國(guó)人稱(chēng)為“墨寶”。
B. 一名韓國(guó)官員透露,有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見(jiàn),同意建立該項(xiàng)基金,以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。
C. 由于環(huán)境污染,常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染,極易發(fā)生破傷風(fēng),致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。
D. 世界衛(wèi)生組織這份一年一度的報(bào)告,提供了兒童與成人的死亡率、疾病譜以及吸煙飲酒等健康風(fēng)險(xiǎn)因素嗇的最新資料。
5. 下列語(yǔ)句畫(huà)線(xiàn)處所指的文學(xué)家,依次是
1淋漓襟袖啼紅淚,比司馬青衫更濕
2陳王昔時(shí)宴平樂(lè),斗酒十千恣歡謔
3鐵板銅琶,繼東坡,高唱大江東去
4幽愁發(fā)憤,著成信史照人寰
A. 李清照 李 白 蘇軾 歐陽(yáng)修
B. 白居易 曹 植 辛棄疾 司馬遷
C. 白居易 李 白 辛棄疾 歐陽(yáng)修
D. 李清照 曹 植 蘇軾 司馬遷
延壽字長(zhǎng)公,燕人也;艄擢延壽為諫大夫,徙潁川。潁川多豪強(qiáng),難治。先是,趙廣漢為太守,患其俗多朋黨,故構(gòu)會(huì)吏民,令相告訐,潁川由是以為俗,民多怨仇。延壽欲更改之,教之禮讓?职傩詹粡,乃歷召1郡中長(zhǎng)老為鄉(xiāng)里所信向者數(shù)十人,設(shè)酒具食,親與相對(duì),接以禮意,問(wèn)以謠俗、民所疾苦,為陳和睦親愛(ài)銷(xiāo)除怨咎之路。長(zhǎng)老皆雙為便,可施行,因與議定嫁娶喪祭儀品,略依古禮,不得過(guò)法,百姓遵用其教。數(shù)年,徙為東郡太守,黃霸代延壽居潁川,霸因其跡而大治。
延壽為吏,上禮義,好古教化,所至必聘其賢士,以禮待用,廣謀議,納諫爭(zhēng);修治學(xué)官2,春秋鄉(xiāng)射,陳鐘鼓管統(tǒng)弦,盛升降揖讓?zhuān)岸荚囍v開(kāi)武,設(shè)斧鋮旌旗,習(xí)射御之事。治城郭,收賦租,先明布告其日,以期會(huì)為大事,吏民敬畏趨向之。又置正、五長(zhǎng),相率以孝弟,不得舍奸人。閭里仟佰有非常,吏輒聞知,奸人莫敢入界。其始若煩,后皆便安之。接待下吏,恩施甚厚而約誓明。或欺負(fù)之者,延壽痛自刻責(zé):“吾豈其負(fù)之,何以至此?”吏聞?wù)咦詡冢T(mén)下掾自剄,人救不殊3,因?不能言。延壽聞之,對(duì)掾史4涕泣,遣吏醫(yī)治視,厚復(fù)其家。
延壽嘗出,臨上車(chē),騎吏一人后至,敕功曹議罰白。還至府門(mén),門(mén)卒當(dāng)車(chē),愿有所言。延壽止車(chē)問(wèn)之,卒問(wèn):“今旦明府早駕,久駐未出,騎吏父來(lái)至府門(mén),不敢入。騎吏聞之,趨走出謁,適會(huì)明府登車(chē)。以敬父而見(jiàn)罰,得無(wú)虧大化乎?”延壽舉手輿中曰:“微子,太守不自知過(guò)。歸舍,召見(jiàn)門(mén)卒。卒本諸生,聞延壽賢,無(wú)因自達(dá),故代卒,延壽遂待用之。在東郡三歲,令行禁止,斷獄大減,為天下最。
(取材于《漢書(shū)?韓延壽傳》)
注釋?zhuān)?歷召:一一召請(qǐng)。 2學(xué)言:學(xué)校。 3不殊:沒(méi)死。 4掾史:下級(jí)官吏的通稱(chēng)/
二、本大題共5小題,每小題3分,共15分。閱讀下面文言文,完成6―10題。
三.本大題共3小題,共22分。
11.用斜線(xiàn)(/)給下面短文畫(huà)橫線(xiàn)的部分?jǐn)嗑。?分)
楊 朱 過(guò) 于 宋 東 之 逆 旅有妾二人其惡者資美者賤楊子問(wèn)其故逆旅之父答曰美者自羨吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰:“行賢而去自賢之心,焉往而不羨!
(取材于《韓非子?說(shuō)林上》)
12.讀下面這首詩(shī),完成①―③題。(10分)
酬王處士九日見(jiàn)懷之作
顧炎武
是日驚秋老,相望各一涯。 離懷消濁酒,愁眼見(jiàn)黃花。
天地存肝膽,江山閱鬢華。 多蒙千里訊,逐客已無(wú)家。
注釋?zhuān)侯櫻孜,明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下,參加人民抗清起義。入清后,多次拒絕清廷征召,流亡北方,考察山川形勢(shì),志存恢復(fù)。
① 下列對(duì)詩(shī)句的理解,不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.是日驚秋老:是無(wú)情的日月送來(lái)秋天,催人衰老,令人震驚。
B.相望各一涯:天各一方,遙相矚望。
C.離懷銷(xiāo)濁酒:離別的情懷只能借濁排遣。
D.逐客已無(wú)家:亡國(guó)之人,已無(wú)家可言。
② 天地存肝膽,江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思?這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感?(4分)
③ 一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征,并作簡(jiǎn)要分析。(4分)
13.在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作品的原文。(7分)
①寄蜉蝣于天地, 。哀吾生之須臾, 。
(蘇試《前赤壁賦》)
②河漢清且淺,相去復(fù)幾許? , 。
(《古詩(shī)十九首?迢迢牽牛星》)
③二十四橋仍在, , 。念橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生!
(姜夔《揚(yáng)州慢》)
④天地也! ,可怎生糊突了盜跖、顏淵?(關(guān)漢卿《竇娥冤》)
人類(lèi)利用聚乙烯材料指稱(chēng)塑料袋使用的歷史不過(guò)50年,但近年對(duì)塑料袋的職責(zé)卻不絕于耳。全世界每年要消耗5000億到1萬(wàn)億個(gè)塑料袋。廢氣的塑料袋造成了很大的環(huán)境污染問(wèn)題,掩埋他們會(huì)影響農(nóng)作物吸收營(yíng)養(yǎng)和水分,污染地下水;如果焚燒塑料袋則會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,影響人體健康。所以,科學(xué)家十分關(guān)注如何處理那些垃圾塑料袋的問(wèn)題。
一般來(lái)說(shuō),將垃圾生物降解是解決其污染問(wèn)題的有效方法。科學(xué)家用“呼吸運(yùn)動(dòng)計(jì)量法”來(lái)測(cè)量垃圾的降解率。他們?cè)谝粋(gè)富含微生物的容器中防如作為測(cè)試樣本的垃圾,例如報(bào)紙或香蕉皮,使他們包樓在空氣中,微生物會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地吸收著下樣本,并釋放二氧化碳,單位時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一個(gè)重要指標(biāo)。測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn),報(bào)紙需要2到5個(gè)月完成生物降解,香蕉皮則只需要幾天就足夠了。然而當(dāng)科學(xué)家用同樣的方法對(duì)塑料袋進(jìn)行測(cè)試時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它毫無(wú)變化,根本沒(méi)有二氧化碳生成,科學(xué)家們還提出,在陽(yáng)光下聚乙烯內(nèi)部的聚合鏈將發(fā)生破裂,因此,聚乙烯可以見(jiàn)光分解,但這個(gè)過(guò)程可能漫長(zhǎng)得無(wú)法確定。
人們想了很多辦法尋求塑料袋的替代品。紙袋很容易降解,自然成為首選。然而,制作紙袋需要耗費(fèi)木材,一旦舍棄塑料袋而選擇紙袋,大量的樹(shù)木將被砍伐。生產(chǎn)一個(gè)紙袋所需的能量,相當(dāng)于生產(chǎn)一個(gè)飼料帶的4倍。紙袋比同樣大小的塑料袋重4倍,這意味著運(yùn)輸過(guò)程中紙袋還能更高。另外,制造同等用途的紙袋要比塑料袋多生產(chǎn)70%的空氣污染和50倍的水污染。同時(shí),處理垃圾紙所需要的空間也更大。目前處理垃圾的 方式是將垃圾掩埋并利用水泥隔絕,接觸不到空氣、水和陽(yáng)光,紙袋的生物降解過(guò)程會(huì)極為緩慢?磥(lái),不論是使用紙袋還是塑料袋,要保護(hù)環(huán)境,恐怕都得注意不要隨意丟棄,而要循環(huán)、重復(fù)利用。統(tǒng)計(jì)材料表明,飼料帶的回收和再生產(chǎn)比紙袋的回收和再生產(chǎn)所需要的能兩要少91%。
目前,科學(xué)家們也在抓緊研制廉價(jià)易得且能夠降解的塑料。我們期望,不遠(yuǎn)的將來(lái)垃圾塑料袋的處理就不再是問(wèn)題了。
(取材于《塑料袋的科學(xué)迷思》)
四、本大題共3小題,共10分。閱讀下面文章,完成14―16題。
一、(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
1.C 2.A 3.B 4.D 5.B
二、(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
6.A 7.B 8.D 9.C 10.D
三、(本大題共3小題,共22分)
11.(5分)
楊朱過(guò)于宋東之逆旅/有妾一人/其惡者貴/美者賤/楊子問(wèn)其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/惡者自惡/吾不知其惡也/楊子謂弟子曰
12.(10分)
①(2分)A
②(4分)
肝膽:指自己的愛(ài)國(guó)之志,或?qū)τ诠蕠?guó)的赤膽忠心。
閱:見(jiàn)證。
表出了作者雖已衰老,且明知復(fù)國(guó)無(wú)望,仍然矢志不渝、堅(jiān)持到底的決心。
意思接近即可。
③(4分)
(1)風(fēng)格特征:沉郁悲愴或深沉凝重。
(2)簡(jiǎn)要分析:這首詩(shī)是把深沉的愛(ài)國(guó)情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起,融鑄為凝練精純的詩(shī)句,形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。
13.(7分)
①渺滄海之一粟 羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
②盈盈一水間 脈脈不得語(yǔ)
③波心蕩 冷月無(wú)聲
④只合把清濁分辨
四、(本大題共3小題,共10分)
14.(3分)C
15.(3分)B
16.(4分)
第一問(wèn):循環(huán)、重復(fù)利用塑料袋
第二問(wèn):
(1)用紙袋替代塑料袋不可取,因經(jīng)濟(jì)、環(huán)保成本過(guò)高。
(2)循環(huán)、重復(fù)利用塑料袋,可減少“白色污染”。
(3)塑料袋回收再生產(chǎn)成本較低。
五、(本大題共4小題,共18分)
17.(4分)A、D
18.(5分)
①直接觸發(fā)了作者對(duì)秋色的集中描寫(xiě),起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。
②彰顯了秋色的突如其來(lái),表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚嘆。
19.(5分)
第一問(wèn):
文章表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆,并結(jié)合古人的創(chuàng)作,傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解。描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用,凸顯了文章主旨。
第二問(wèn):
在藝術(shù)效果上,則寫(xiě)出了秋葉的絢爛多彩,展現(xiàn)了秋色的豐富性:給人以一種視覺(jué)的享受,富于藝術(shù)感染力。
20.(4分)
作者通過(guò)對(duì)古代詩(shī)人贊美秋色的詩(shī)句的引用,說(shuō)明了古人與今人的感受也是有相通之處的。因此,“過(guò)去”與“現(xiàn)在”并不是割裂的,兩者之間是一種辨證統(tǒng)一的關(guān)系。
六、(本大題共2小題,共10分)
21.(4分)(略)
22.(6分)(略)
七、(本大題共1小題,共60分)
23.(60分)(略)
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