2008-2009學(xué)年度大慶油田教育中心第二學(xué)期初三期末檢測(cè)
語(yǔ)文試卷
考生注意：1．考試時(shí)間120分鐘
2．全卷共三大題，總分120分
第一部分：積累與運(yùn)用（共25分）
1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．倔強(qiáng)（ jué ） 教誨（ huì ） 矢志（shǐ） 潛滋暗長(zhǎng)（qián ）
B．虬枝（ qiú ） 嗜好（ shì ） 佇立（chù ） 惟妙惟肖（xiào ）
C．聒噪（ guō） 熾熱（ zhì ） 墮落（duò ） 面面相覷（qù ）
D．躋身（ jī ） 膽怯（ què ） 熱忱（chén ） 不屑置辯（xiè ）
2．下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)然后改正。（2分）
再接再勵(lì) 離經(jīng)叛道 莫明其妙 拈輕怕重 各得其所
旁逸斜出 憂柔寡斷 嘆為觀止 力挽狂斕 爐火純青
錯(cuò)別字
改正
3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．為了避免因粗心大意而做錯(cuò)題的現(xiàn)象不再發(fā)生，王芳在考試中格外認(rèn)真。
B．能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
C．我市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。
D．新世紀(jì)啟動(dòng)的國(guó)家課程改革，在大慶實(shí)驗(yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。
4．根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫(huà)線的句子，在橫線上寫(xiě)出句子，表達(dá)你讀書(shū)的感受。（2分）
讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀， ， 。與書(shū)為伴，你的人生會(huì)更精彩。
5．名著閱讀。（2分）
《水滸傳》中的魯智深疾惡如仇，俠肝義膽。是深受人們喜愛(ài)的人物形象。他性格中既有粗魯莽撞的一面，也有粗中有細(xì)的一面。請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括體現(xiàn)這兩方面性格特點(diǎn)的相關(guān)情節(jié)。
粗魯莽撞的一面：
粗中有細(xì)的一面：
6．綜合性學(xué)習(xí)。（3分）
我國(guó)正在制定中小學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)漢字，還要寫(xiě)得規(guī)范和美觀。某中學(xué)語(yǔ)文課也開(kāi)展了一次關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)的調(diào)查活動(dòng)。
（1）在調(diào)查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書(shū)寫(xiě)漢字的能力有退化的趨勢(shì)。請(qǐng)你擬一條宣傳規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)重要性的標(biāo)語(yǔ)：
（2）請(qǐng)你給學(xué)校提兩條如何加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的建議。
7．默寫(xiě)（9分）
（1）橫眉冷對(duì)千夫指， 。（魯迅《自嘲》）
（2） ，且教桃李鬧春風(fēng)。（元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》）
（3）《夜雨寄北》中寫(xiě)詩(shī)人想象與妻子他日相逢的場(chǎng)面的詩(shī)句是： ，
。
（4）王維的名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”創(chuàng)造了一種空曠遼遠(yuǎn)的意境，范仲淹的 《漁家傲》也有一句意境類(lèi)似的詩(shī)句是： ， 。
（5）李商隱的《無(wú)題》一詩(shī)中，被我們今天用來(lái)表達(dá)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的句子是：
， 。
（6）《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是： 。
8．詩(shī)詞鑒賞。（3分）
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
（1）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”含有怎樣的哲理？
（2）本文運(yùn)用了典故，請(qǐng)把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用典故有什么作用？
第二部分：閱讀與理解（35分）
（一）閱讀下面古文，完成9~13題。（15分）
｛甲｝余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
｛乙｝匡衡①勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓③文不識(shí)④，家富多書(shū)，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之�！敝魅烁袊@，資⑥給以書(shū)，遂成大學(xué)⑦。
｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過(guò)來(lái)。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。
9．解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）
（1）每假借于藏書(shū)之家 （2）禮愈至
（3）衡乃與其傭作而不求償 （4）主人怪問(wèn)衡
10．下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（ �。�2分）
A．弗之怠 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
B．鄰舍有燭而不逮 以書(shū)映光而讀之
C．衡乃穿壁引其光 衡乃與其傭作而不求償
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
（2）主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。
12．甲、乙兩個(gè)文段分別寫(xiě)了哪些事例（故事）？（4分）
甲文
乙文
13．甲、乙兩個(gè)文段中的主人公都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹�。�?分）
（二）閱讀下文，完成14―18題。（12分）
指紋――未來(lái)的萬(wàn)能鑰匙
①世界上每個(gè)人的指紋都不相同。雖然唇紋、眼睛里的虹膜視網(wǎng)膜也人人不同，但指紋識(shí)別是生物識(shí)別技術(shù)中最常用最方便的一種。
②指紋識(shí)別技術(shù)其實(shí)分警用和民用兩大類(lèi)，思路是很不同的。派出所里給犯罪嫌疑人錄指紋，不但要十個(gè)指頭都錄，而且都要旋轉(zhuǎn)180度，因?yàn)榉缸铿F(xiàn)場(chǎng)找的指紋往往只是殘缺不全的小片，所以指紋算法上用殘缺指紋在指紋庫(kù)里找嫌疑人，往往會(huì)找到很多個(gè)“可能是”的結(jié)果，需要專家一一比對(duì)排除。民用指紋則不然，錄指紋只錄一個(gè)或兩個(gè)平面指紋用于身份識(shí)別，用的時(shí)候也要求完整無(wú)缺的平面指紋，算法比對(duì)只有“是”或“不是”兩種結(jié)果。但民用指紋庫(kù)也可以為刑偵破案服務(wù)，比如廣州市外來(lái)人口指紋庫(kù)就為抓通緝犯作了不少貢獻(xiàn)，有的還是在廣州隱藏了幾年的重案犯呢，改了名字改了相貌卻改不了指紋。
③指紋識(shí)別技術(shù)最核心的是算法，通過(guò)分析指紋的全局特征或局部特征，如脊、谷和終點(diǎn)、分叉點(diǎn)或分歧點(diǎn)，就可以從特征值中非�？煽康卮_認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋雖然從出生到老不變，但小時(shí)候的成長(zhǎng)發(fā)育會(huì)使指紋變長(zhǎng)，中年發(fā)福會(huì)使指紋變寬，所以指紋算法是一種高難度的技術(shù)。目前我國(guó)已經(jīng)有了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的指紋算法，在處理指紋變形等方面處于世界領(lǐng)先水平，美國(guó)一公司前不久還花了十萬(wàn)美元購(gòu)買(mǎi)了該算法的使用權(quán)呢。
④指紋識(shí)別的另一關(guān)鍵技術(shù)是指紋圖像采集技術(shù)。以前基本上用光學(xué)技術(shù)，即用一個(gè)光源從棱鏡反射按在一個(gè)取像頭的手指，光線照亮指紋從而采集到指紋。現(xiàn)在越來(lái)越多采用的是電容方式的半導(dǎo)體技術(shù)，按壓到采集頭上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容，芯片通過(guò)測(cè)量空間中的不同電容場(chǎng)得到完整的指紋。
⑤第二種方式也叫“活體指紋”，采集時(shí)你把手指頭涂黑了也一樣可以取到清晰的指紋，但只能手和身體連著才有生物電流，否則就無(wú)法采集到。前不久西安天氣很冷，某單位裝了這樣的指紋系統(tǒng)做考勤，有個(gè)女員工騎單車(chē)上班，結(jié)果指紋儀不認(rèn)她那“冰冷的小手”，后來(lái)用溫水洗了洗手再來(lái)，指紋儀就認(rèn)得她了，別人都笑她被凍得不是“活體”了。這種采集技術(shù)的設(shè)備比光學(xué)方式小了幾十倍，甚至可以做進(jìn)你的手機(jī)里，使用很方便。
⑥現(xiàn)代人身上現(xiàn)金少了，因?yàn)樾庞每ǖ玫搅藦V泛應(yīng)用。信用卡是采用密碼和簽名方式確認(rèn)身份的，每年犯罪分子竊取信用卡號(hào)和密碼造成卡主的損失非常驚人�，F(xiàn)在指紋技術(shù)成了電子商務(wù)的“金鑰匙”，美國(guó)最大的銀行美洲銀行最近開(kāi)始為一些用戶提供指紋識(shí)別服務(wù)，一些美國(guó)的國(guó)際貿(mào)易公司也正在積極試用指紋識(shí)別軟件進(jìn)行交易身份確認(rèn)，國(guó)內(nèi)也有銀行等部門(mén)在積極試用。
⑦好好保護(hù)你的手指吧，你的指紋在未來(lái)社會(huì)用途將越來(lái)越廣泛。
14．本文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？（2分）
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15．第②節(jié)主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（2分）
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16．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“活體指紋”是怎樣采集的。（3分）
17．指出第⑤節(jié)中別人調(diào)侃她“被凍得不是‘活體’”的言外之意。（2分）
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18．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，從“日常起居”、“經(jīng)濟(jì)生活”、“社會(huì)活動(dòng)”等方面, 設(shè)想指紋在未來(lái)社會(huì)中有哪些用途。（試舉三例，表述要清楚完整）（3分）
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（三）閱讀下面兩個(gè)文段，完成19~21題。（8分）
文段一
宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。
??節(jié)選自冰心《談生命》
文段二
霞，是我的老朋友了！我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)”。但我直到幾十年以后，才體會(huì)到云彩更多，霞光才愈美麗，從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相輔相成，互相襯托的。
快樂(lè)是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。
一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀、惆悵。但人類(lèi)的生命是永不止息的，地球不停地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖上走去……
?－節(jié)選自冰心《霞》
19．閱讀文段的內(nèi)容后，對(duì)“生命的本質(zhì)”理解正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。
B．生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦。
C．生命是由卑微、渺小到生長(zhǎng)、進(jìn)化的。
D．個(gè)人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。
20．結(jié)合兩個(gè)文段的內(nèi)容，談?wù)劇霸改闵杏袎蚨嗟脑启�，�?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”的含意。（2分）
21．冰心善于用比喻說(shuō)理，請(qǐng)?jiān)趦晌亩沃懈髋e一例來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。（4分）
第三部分：作文（60分）
傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂(lè)章和壯美的境界，傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我們感受到友誼的可貴……請(qǐng)以《傾聽(tīng) 》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①補(bǔ)全題目 ②文體不限 ③不少于600字。
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