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12．下列變化過程中，沒有新物質(zhì)生成的是(    )

A．玻璃碎了    B．鎂帶燃燒    C．電解水    D．火藥爆炸

13．“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念。在“綠色化學工藝”中，理想狀態(tài)是反應中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100％。在用C₃H₄(丙炔)合成C₅H₈O₂(2一甲基丙烯酸甲酯)的過程中，欲使原子的利用率達到最高，在催化劑作用下還需要的其它反應物是(    )

  A．CH₃0H和H₂       B．C0₂和H₂0

  C．CO和C₂H₅0H      D．CO和CH₃0H

14．下圖所示的實驗操作正確的是(    )

A．點燃酒精燈    B．往試管中加入鋅粒    C．稱量氫氧化鈉    D．收集氧氣

15．下列生活經(jīng)驗和知識原理的敘述中，不正確的是(    )

A．鋁合金比鐵制品耐腐蝕的原理是：鐵的化學性質(zhì)比鋁活潑

B．用汽油洗滌衣服上的油漬的原理是：油漬易溶于汽油

C．用含Al(OH)₃的藥物治療胃酸過多的原理是：胃酸會和Al(OH)₃發(fā)生中和反應

D．食醋除水垢的原理：食醋中的醋酸和水垢中的物質(zhì)發(fā)生化學反應，生成可溶于水的物質(zhì)

16．我國《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，食品添加劑是為改善食品品質(zhì)和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學或天然物質(zhì)。工業(yè)染料蘇丹紅I號不能用作食品添加劑。蘇丹紅I號的化學式為C₁₆H₁₂N₂O，下列關(guān)于它的說法不正確的是(    )

A．蘇丹紅I號中含有四種元素

B．蘇丹紅I號分子中含16個碳原子、6個氫氣分子、1個氮氣分子和1個氧原子

C．蘇丹紅I號中碳、氫、氮、氧的質(zhì)量比為48：3：7：4

D．蘇丹紅I號中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為77．4％

17．分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性：

   (1)Zn、Cu、稀硫酸；(2)Zn、Cu、MgSO₄溶液；(3)Zn、Cu、AgN0₃溶液。

    僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達到目的的是(    )

A．僅有(1)    B．(2)(3)    C．(1)(3)    D．(1)(2)(3)

18．下列物質(zhì)分離方法錯誤的是(    )

A．除去CO₂中混有少量的CO：導出點燃

B．粗鹽提純的步驟：溶解→過濾→蒸發(fā)→冷卻結(jié)晶→過濾

C．除去H₂中混有的HCl：將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶

D．除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌

19．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是(    )

20．下列各組物質(zhì)的稀溶液能發(fā)生反應，但無明顯現(xiàn)象的是(    )

A．Na₂C0₃和H₂S0₄    B．CuS0₄和NaOH

C．HCl和NaOH      D．KCl和NaN0₃

2l. 在20世紀20年代，一些化學家提出一種酸堿理論――質(zhì)子論。這種理論認為，凡能給出質(zhì)子(H⁺)的分子或離子都是酸；凡能接受質(zhì)子的分子或離子都是堿。根據(jù)這一理論，下列物質(zhì)中不屬于堿的是(    )

A．HN0₃    B．CO₃^2-    c．NO₃^-   D．SO₄^2-

第Ⅱ卷非選擇題(共30分)

1．(1)學習和生活中常存在許多認識上的誤區(qū)，學好化學可以幫助人們辨認清楚，如干冰不是冰，是二氧化碳；白金不是金，是金屬鉑。請問類似的化學知識你還知道哪些?試舉出二例：                      、                         

(2)現(xiàn)有：a．鹽酸b．濃硫酸c．熟石灰d．純堿e．膽礬f．氮氣g．甲烷等七種物質(zhì)，請用編號回答下列問題：

①有時家庭做饅頭會用到的物質(zhì)是          

②能用來做某些氣體的干燥劑是             

③造成礦井瓦斯爆炸的是               

④我國古代濕法煉銅的原料之一是              

(3)2005年禽流感曾在幾個國家流行，我國也在幾個省份發(fā)現(xiàn)了高致病性禽流感病毒為了預防禽流感，可以用84消毒液給禽舍消毒，其主要成份為次氯酸鈉(NaClO)，噴灑后發(fā)生如下反應2NaClO+C0₂+H₂0=2A+Na₂C0₃，A具有較強的殺菌能力。請回答：

①A的化學式       

②NaClO中Cl為        價。

2．人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后，科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

(1)請寫出臭氧的化學式        ；

(2)上述反應屬于化合反應的是(填序號)          

(3)經(jīng)過上述①②③的反應過程后，反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?     (答：“是”或“否”)。

(4)諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點。                                            

(5)在科學家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制。請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識：                                                            

3．已知有化合物甲、乙和單質(zhì)丙、丁四種物質(zhì)發(fā)生如下反應：甲+丙→乙+丁

(1)該反應所屬反應類型是        反應。

(2)若乙的溶液為淺綠色，丁為無色氣體，則丙是            (用化學式回答，下同)

(3)在常溫下甲是固體，若乙為無色液體，則丙是      ；若乙為無色氣體，則丙是     。

4．在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應過程中可能有熱量放出

【實驗裝置】如右圖所示

【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么?

(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是        

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：   

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?

(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認為不可能。小蔡的依據(jù)是               

  (2)小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴人無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說明反應后所得的溶液呈     性。

【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式                  

    將氯化鈣和碳酸鈣的混合物14．4g放入140g稀鹽酸中，恰好完全反應，所得溶液的質(zhì)量為150g，計算：

(1)原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量；

(2)若將所得溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的溶液，需加水的質(zhì)量。