2007-2008學(xué)年度臨沂市河?xùn)|區(qū)上學(xué)期階段檢測(cè)
九年級(jí)化學(xué)試題
本試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H―
一、選擇題（每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填入答題欄內(nèi)。每小題2分）
1、化學(xué)就在我們身邊，下列變化過(guò)程中你認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是
A．向冷玻璃上呼氣 B．石灰石粉碎
C．石油液化氣燃燒 D．木炭消除廢水中的異味
2、北京在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”的口號(hào)。為了使 2008年奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不可取的是
A．關(guān)閉所有的化工企業(yè)
B．用天然氣逐步取代產(chǎn)生污染較多的民用煤
C．提高污水的凈化率
D．降低機(jī)動(dòng)車的尾氣污染
3、某純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每
A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素
4、某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水資源狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是
A．水的污染加劇了淡水資源危機(jī)
B．節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面71％被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．可以考慮對(duì)海水進(jìn)行淡化來(lái)解決淡水危機(jī)
5、.如下圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)
A．
B．
C．
D．
6、下列化學(xué)反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是
A．鋁+氧
氧化鋁 B．氮?dú)?氫氣
氨氣 C．水
氫氣+氧氣 D．甲烷+氧氣二氧化碳+水
7、下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵
B．紅磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．木炭在氧氣中燃燒能發(fā)出白光
8、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸（）具有殺菌作用，在水的凈化過(guò)程中常用于自來(lái)水的消毒。在中，氯元素的化合價(jià)為
A．－1 B．+l C．+3 D．+5
9、據(jù)中央電視臺(tái)
A．中子數(shù)為6 B．質(zhì)子數(shù)為6
C．電子數(shù)為6 D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和是14
10、根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說(shuō)法正確的是
A．（1）（2）（3）表示的是三個(gè)原子
B．（1）（2）（3）表示的元素都屬于金屬元素
C．（1）（2）都易得電子
D．（1）（3）屬于同一種元素
11、下列敘述正確的是
A．不同元素的根本區(qū)別在于其相對(duì)原子質(zhì)量的不同
B．元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切
C．純凈物就是單質(zhì)
D．化合物就是氧化物
12、洗臉的毛巾用久后，常常會(huì)變硬。這是因?yàn)橛糜谙茨樀挠菜谐：休^多的
A．氧氣 B．鈣鎂化合物
C．氧元素 D．氫元素
13、地殼中含量居第一的金屬元素、含量居第一的非金屬元素、相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素這三種元素組成的化合物的化學(xué)式為
A．
B．
C．
D．
14、物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的不同點(diǎn)是
A．都放出熱量 B．都是氧化反應(yīng)
C．都有氧氣參加 D．都發(fā)光
15、某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示，其中不合理的是
16、洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水。
①化學(xué)沉降（用明礬） ②消毒殺菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加熱煮沸。
以上處理過(guò)程順序合理的是
A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
17、下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
18、用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是
A．熱脹冷縮一一分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢一一分子不停的運(yùn)動(dòng)
C．食物腐敗――分子發(fā)生變化
D．酒精揮發(fā)一一分子間間隔變大
19、托盤天平調(diào)零后，在左盤襯紙上置氯化銅粉末，右盤襯紙上置l個(gè)
A．
20、如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣。燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．甲瓶沒(méi)有水流入，乙瓶中有水流入 B．甲、乙兩瓶均有水流入
C．甲瓶中有水流入，乙瓶沒(méi)有水流入 D．甲、乙兩瓶均無(wú)水流入
二、填空與簡(jiǎn)答題（每空1.5分，共45分）
21、（7.5分）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
（1）氧分子 ； （2）二個(gè)鈉離子 ；
（3）+2價(jià)的鈣元素 ； （4）氫氧根原子團(tuán) ；
（5）三個(gè)五氧化二磷分子 。
22、（3分）水是生命之源，它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。日常生活中，人們常用 的方法來(lái)降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用 來(lái)檢驗(yàn)
23、（4.5分）下列三組物質(zhì)：（1）海水、糖水、河水、蒸餾水；（2）
、
、
、
；（3）
、
、
、
。按照不同的分類方法，每組中均有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同。則每組中不同于其他的物質(zhì)是（1） 、（2）
、（3） 。
24、（6分）在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氫、氧兩種 組成的；
（2）帶電的原子或原子團(tuán)叫 ；
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫 ；
（4）化學(xué)變化中的最小粒子是 。
25、（4.5分）
26、（19.5分）我區(qū)盛產(chǎn)馬鈴薯（俗稱土豆），馬鈴薯的主要成分是淀粉和多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還有少量生物活性物質(zhì)酶。小玲和小剛在為
分解尋找催化劑的探究過(guò)程中，驚奇的發(fā)現(xiàn)把新鮮馬鈴薯放入中，馬鈴薯表面產(chǎn)生了氣泡，這是什么氣體？在反應(yīng)中馬鈴薯起了什么作用？小玲認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的有機(jī)物與反應(yīng)產(chǎn)生的，她猜測(cè)是二氧化碳；而小剛認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的酶使發(fā)生分解反應(yīng)而產(chǎn)生的，他猜測(cè)是氧氣，馬鈴薯中的酶起了催化劑的作用。他們按照各自的假設(shè)做了如下設(shè)計(jì)：
（1）在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程中他們選擇制取氣體的發(fā)生裝置為 （填上圖中裝置序號(hào)）。
（2）小玲的設(shè)計(jì)：檢驗(yàn)該氣體的方法是 ；推測(cè)馬鈴薯的質(zhì)量會(huì) （填“增大”、減少、不變）。
（3）小剛的設(shè)計(jì)：可選用的氣體收集裝置是 （填上圖中裝置序號(hào)），檢驗(yàn)方法是 ；推測(cè)馬鈴薯的質(zhì)量會(huì) （填“增大”、減少、不變）。
（4）寫出圖中儀器的名稱 a ，b ；
（5）該實(shí)驗(yàn)儀器可用于高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，反應(yīng)類型為 。
（6）實(shí)驗(yàn)室為高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，還需在試管口放一團(tuán)棉花，作用是 。
（7）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：
裝入藥品；檢查氣密性；收集氣體；加熱；停止加熱；取出導(dǎo)氣管；正確的操作順序?yàn)椋?nbsp; ）
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤
三、計(jì)算題：分析與計(jì)算（本小題包含2小題，共15分）
27．（8分）打開(kāi)電視或者翻閱報(bào)紙，常會(huì)看到有關(guān)腦白金的廣告，
是腦白金的主要成分，它含有 種元素，碳原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是
，在其組成中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是
；實(shí)驗(yàn)測(cè)出該物質(zhì)中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為1∶2，其化學(xué)式中X的值應(yīng)為
。
28、某化肥產(chǎn)品的廣告如下圖：
（1）（4分）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析此廣告似乎真實(shí)廣告還是虛假?gòu)V告。（提示：先算出純硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較后得出結(jié)論。）
（2）（3分）某實(shí)驗(yàn)田需氮元素
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