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1．下列物質(zhì)的用途中，只體現(xiàn)該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

A．用二氧化碳滅火        B．氮氣作醫(yī)療冷凍手術(shù)  

C．二氧化碳做氣肥        D．氧氣供動物呼吸

2．地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53％，其中可利用的淡水不足1％，保護水資源節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是：

3．下列關(guān)于分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的說法中，不正確的是

A．汞原子聚集成金屬汞                 

B．氫原子結(jié)合成氫氣

C．氯原子和氫原子結(jié)合成氯化氫分子，氯化氫分子聚集成氯化氫

D．氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子，兩種離子結(jié)合成氯化鈉

4．“綠色化學(xué)工藝”是消除污染的重要手段，其理想工藝是反應(yīng)物里的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的物質(zhì)中。下列化學(xué)反應(yīng)類型一定屬于“綠色工藝”的是

A．置換反應(yīng)     B．分解反應(yīng)     C．化合反應(yīng)     D．氧化反應(yīng)

5．2008年北京奧運會主體育場的外形好似“鳥巢”（The Bird Nest）,有一類物質(zhì)也好似鳥巢，如化學(xué)式是B₅H₉的五硼烷（見下圖）。下列有關(guān)五硼烷的說法錯誤的是

A．五硼烷屬于化合物

B．五硼烷的相對分子質(zhì)量是64

C．五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5∶9

D．1個五硼烷分子由5個硼原子和9個氫原子構(gòu)成

6．中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的化學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學(xué)式：C）和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小，它將給天然金剛石的開采業(yè)帶來極大的挑戰(zhàn)。下列說法正確的是

A．金剛石是一種化合物             B．碳是金屬元素

C．該反應(yīng)中生成了新的原子         D．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

7．對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是：

    A．“花香四溢”――分子在不斷運動

    B．在鋼鐵制品表面涂油漆――可防止鋼鐵銹蝕

    C．把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅――瓶中氣體一定是CO₂

    D．綠色植物的光合作用吸收CO₂――是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

8．在加氣站應(yīng)粘貼的安全標(biāo)志是

      A                 B                C                    D

9．下列實驗操作錯誤的是

10．1854年法國化學(xué)家得維爾，在實驗室中意外地發(fā)現(xiàn)一種新元素。已知該元素的一個原子中含有40個微粒，其中14個微粒不帶電，則該元素是

 A．Ca                        B．N                        C．Al                          D．Si

11．小華和小潔圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中解釋符合質(zhì)量守恒定律的是

A．當(dāng)煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上，煤層上方出現(xiàn)藍(lán)色火焰，原因是此時氧氣不足而產(chǎn)生的一氧化碳在燃燒

B．煤燃燒后，煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕，原因是煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳等氣體逸出

C．在煤爐上方放一壺水不能防止一氧化碳中毒，因為一氧化碳難溶于水

D．將煤做成蜂窩狀更容易燃燒，因為蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大

12．某同學(xué)利用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因可能是

  A．實驗前沒有夾彈簧夾       B．實驗裝置可能漏氣

  C．實驗中所取的紅磷過量    D．實驗中所取的紅磷不足

13．下列實驗現(xiàn)象的描述與相應(yīng)化學(xué)方程式的書寫都正確的是

A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體：3Fe+2O₂Fe₃O₄

B．水受熱至沸騰，產(chǎn)生水蒸氣。2H₂O2H₂↑+ O₂↑

C．將雞蛋放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)雞蛋表面有氣泡產(chǎn)生：

CaCO₃+2HCl===CaCl₂+H₂O+CO₂↑

D．烤羊肉串時，看到木炭發(fā)紅光，放出大量的熱：C+O₂===CO₂

14．下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是

A．區(qū)別活性炭和氧化銅――分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

B．區(qū)別過氧化氫和蒸餾水――加入MnO₂，看是否有氣泡

C．區(qū)別硬水與軟水――常用肥皂水檢驗，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水

D．區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣――分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

15．通過下面實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（    ）

A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大

B．乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明氨水顯堿性

C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性

D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

16．在下列四項中，短線后面部分對短線前面部分的歸納錯誤的是

A．碳、氫氣及一氧化碳都具有還原性    物質(zhì)的性質(zhì)

B．金剛石由原子構(gòu)成、氫氣和一氧化碳由分子構(gòu)成    物質(zhì)的分類

C．碳、氫氣及一氧化碳都可做燃料    物質(zhì)的用途

D．用碳、氫氣還原氧化銅，發(fā)生的是置換反應(yīng)    化學(xué)反應(yīng)類型

17．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：則下列說法正確的是

 （說明：一種小球代表一種原子）

A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)               B．圖示中共有4種分子

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)                   D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

X

Y

Z

W

鹽酸

―

+

―

+

Z的硝酸鹽

+

+

+

W的硝酸鹽

―

+

―

18．X、Y、Z、W是四種不同的金屬，為比較金屬活動性的大小，某同學(xué)利用這四種金屬單質(zhì)、鹽酸、Z的硝酸鹽、W的硝酸鹽，進(jìn)行有關(guān)實驗，結(jié)果如下表（能反應(yīng)的記為“+”不能反應(yīng)的記為“―”，無標(biāo)記的表示未做該實驗）。這四種金屬的活動性順序為

A．Y＞W(wǎng)＞X＞Z　　B．W＞X＞Y＞Z　　C．X＞Y＞W(wǎng)＞Z　　D．Y＞W(wǎng)＞Z＞X

19．置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一。有下列反應(yīng)：，，。由此可判斷下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是

A．              B．

C．             D．

20．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下小莉同學(xué)歸納中，存在錯誤的一組是（     ）                          

A．化學(xué)知識中有許多的“相等”：

原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等

稀釋前后溶液中溶劑的質(zhì)量相等

B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：

C．選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：

D．

21．生活中處處有化學(xué)。現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：

A．氦氣  B．活性炭        C．天然氣   D．石墨   E．煤氣 F．大理石G．乙醇.

請按要求選擇以上物質(zhì)用化學(xué)式填空：

（1）目前我國實施的“西氣東輸”中的“氣”指的是        ；

（2）常用于冰箱除臭的是        ；

（3）可作燈管填充氣的是         ；    （4）用作人工降雨的是        ；

（5）其水溶液用于凈水的是        。   （6）能用作建筑材料的是       

（7）孝感特產(chǎn)“孝感米酒”的主要成分是_________

22．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事。然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？

（1）野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制成的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用         制的。

A．金屬 　　    B．陶瓷　           C．玻璃       D．塑料

（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。你覺得這樣做的原因可能是    。

A．使用焰心加熱　　     B．使用內(nèi)焰加熱   　    C．使用外焰加熱

（3）野炊活動中冬冬引燃細(xì)枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是                                              。

（4）活動過程要注意防火安全，野炊結(jié)束后，應(yīng)及時把火熄滅�？刹捎玫臏缁鸱椒ㄓ校�

                                                          （寫一種即可）。

23．如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。試回答：

（1）該字畫能夠保存多年而不變色，原因是____________________________________。

（2）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化：是__________變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解，該反應(yīng)是_______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）

（3）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式為__________________________________________。（2分）

24．工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知D、G的主要成分為單質(zhì)。試回答下列問題：

　　⑴寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B                 、G                。

⑵寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（6分）

反應(yīng)②：　　　　　　　   　　　          　　　；

 反應(yīng)③：　　　　　　　　  　　　　　         　；

檢驗氣體C：　　　　　  　　　　　         　　

27．在研究酸雨的危害時，進(jìn)行如下探究：

 [提出問題]酸雨能腐蝕自然界中的哪些物品呢？

 [設(shè)計實驗]實驗1：如圖，硫在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是_____________，實驗中出現(xiàn)的錯誤是__________________________。

若按正確操作，反應(yīng)后向瓶中倒入蒸餾水，振蕩，使SO₂與水反應(yīng)生成亞硫酸H₂SO₃，一段時間后，亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸，有關(guān)方程式為： ________、                       。（3分）

實驗2：將所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分別向其中加入如下物質(zhì)，并觀察到如下現(xiàn)象： 

所得溶液

加入的物質(zhì)

一段時間后，觀察到的現(xiàn)象

1份

植物樹葉和果皮

樹葉和果皮被腐蝕

2份

鎂條和鐵絲

有氣泡產(chǎn)生

3份

石灰石和水泥殘片

有氣泡產(chǎn)生

   [反思與交流]（1）酸雨不僅能腐蝕大理石雕像（如圖），還能腐蝕__________，有同學(xué)提出制取CO₂時，不能用大理石和稀硫酸反應(yīng)，為什么硫酸型酸雨能腐蝕大理石雕像呢？你認(rèn)為原因是__________________________________________。

（2）土壤中有許多細(xì)小的石子，有人說酸雨還能加劇“溫室效應(yīng)”，這種說法的依據(jù)是:___________________________________________。

  [拓展與應(yīng)用]怎樣防治酸雨產(chǎn)生，請你提出兩點建議：

37．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小東和小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）小東根據(jù)“蛋殼殘渣質(zhì)量為4.3克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             ；

（2）小軍根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”（10克+100克-106.7克=3.3克）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你寫出小軍的計算過程和結(jié)果。

（3）小東經(jīng)過反復(fù)實驗得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與小軍結(jié)果吻合，請分析小東開始所得結(jié)果出現(xiàn)誤差的可能原因。