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1．化學的研究范疇與物理、生物、數(shù)學、地理等自然科學不同。比如在對H1N1病毒進行的研究中，以下不屬于化學研究領(lǐng)域的是（    ）

A．病毒的組成                       B．病毒的性質(zhì)

C．病毒的最初起源                   D．病毒的結(jié)構(gòu)

2．下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（    ）

A．天熱吃冰糕時，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢融化

B．把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失

C．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

D．綠地中花草生長

3．物質(zhì)的下列用途中，是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（    ）

A．氮氣和氬氣做保護氣             B．用氮氣制氮肥和硝酸

C．食品充氮氣防腐                  D．充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光

4．根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（    ）

A．潔凈的空氣

B．干凈的果汁

C．碳完全燃燒后的產(chǎn)物

D．實驗室用氯酸鉀制取氧氣完全反應后的剩余固體

5．下列對空氣的描述錯誤的是（    ）

A．空氣是人類生命的支柱，也是重要的自然資源

B．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越好

C．空氣的成分是穩(wěn)定的、固定不變的

D．無色、無味的氣體不一定是空氣

6．空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是（    ）

A．氮氣                B．氧氣                   C．二氧化碳                   D．水蒸氣

7．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（    ）

A．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

B．氧氣具有助燃性，所以帶火星的木條一定能在含有氧氣的瓶中復燃

C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

8．在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行的實驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是（    ）

A．吸入的空氣中不含CO₂

B．呼出的氣體全部是CO₂

C．CO₂在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高

D．O₂在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低

9．化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（    ）

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系              B．氧化反應與化合反應屬于包含關(guān)系

C．分解反應與化合反應屬于并列關(guān)系          D．氧化反應與化合反應屬于并列關(guān)系

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（    ）

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫

D．碳在氧氣中比空氣中燃燒得更旺，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

11．以下實驗基本操作正確的是（    ）

A．                 B．                C．                  D．

12．某同學用50mL的量筒收集氣體到一定的時候，按下圖中的方式讀數(shù)為20mL，他實際收集到的氣體體積應該是（    ）

A．大于20mL             B．小于20mL             C．大于30mL           D．小于30mL

13．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（    ）

A．

B．

C．

D．

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解

釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶底炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察O₂何時收集滿

14．下列裝置操作圖不能用于檢查裝置氣密性的是（    ）

   A．                    B．                 C．               D．

15．取a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，另在b中放少量高錳酸鉀，分別加熱，放出氧氣的質(zhì)量（mo₂）與時間（t）圖像正確的是（    ）

16．（3分）火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰�火的主要過程是：①火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應，放出的熱量使火柴梗著火。請寫出以上①②③中反應的化學反應式（或化學方程式）

①                                                                          

②                                                                          

③                                                                          

17．（4分）將下列各儀器序號及名稱填在與其用途相對應的位置（每種儀器最多選一次，不可重復）

    （1）常用于進行固氣燃燒實驗的容器是                             ；

    （2）常用于較大量試劑反應的玻璃容器是                            ；

    （3）用于夾持木炭燃燒的工具是                            ；

    （4）用于盛放藥品來直接加熱的是                            。

18．（4分）下列實驗操作的敘述正確的是                            。（填序號）

（1）用托盤天平取用5.6g藥品時，若發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應減少砝碼或向左調(diào)節(jié)游碼；

（2）取用藥品時，若藥品撒落，應直接用手揀起放到指定容器內(nèi)；

（3）傾倒液體時，瓶塞倒放、標簽向著手心，用后蓋好瓶塞，標簽向外放回原處；

（4）藥匙、鑷子用后要立即擦拭干凈，滴瓶上的膠頭滴管用后要立即清洗；

（5）加熱氯酸鉀制取氧氣，并用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導氣管，再熄滅酒精燈；

（6）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，將打磨后的鐵絲繞成螺旋狀系在火柴上；

（7）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，為防止瓶中氣體受熱逸出，將燃著的木炭快速伸入瓶中；

（8）用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗時，為防止瓶中氣體受熱逸出，將燃著的紅磷快速伸入瓶中。

19．（4分）空氣是人類寶貴的自然資源，請結(jié)合所學化學知識完成下列問題。

（1）最早提出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是                            。

（2）隨著社會的發(fā)展，空氣污染日益嚴重，空氣污染物主要來源有           （任答兩點）。

（3）下列各項中，成因果關(guān)系的是                            。（填序號）

    ①大氣中二氧化碳的增加；      ②二氧化硫、二氧化氮排入大氣中； 

③一氧化碳排入大氣中；       ④冰箱制冷劑氟利昂等氟氯代烷排入大氣中。

A．①→使人窒息中毒  B．②→產(chǎn)生溫室效應  C．③→形成酸雨  D．④→破壞臭氧層

20．（5分）有A、B、C、D、E、F、G、X、Y、Z十種物質(zhì)，在常溫下 A是暗紫色固體，E、F是無色的液體，X、Y、Z均為黑色固體，B是氣體，十種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應所需條件均已省略）：

①A  B + C + x             ②石蠟 + BD + E    ③F E + B

④G + B  Y                   ⑤ Z + B D

　  根據(jù)以上信息回答問題：

�。�1）寫出下列物質(zhì)的化學式B                 ，E                 　。

（2）分別寫出①和④所發(fā)生的化學反應式（或化學方程式）

                                             ，                                             。

�。�3）若通過物理變化制得B，則所用物質(zhì)可能是                   　（填物質(zhì)名稱）

21．（6分）下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：

（1）實驗小組按A裝置進行實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的1/5 ，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是                 （填序號）。

①實驗前未將橡膠管夾緊；②實驗前導管中未加滿水；③紅磷過量；④氧氣未消耗完。

（2）因氣體受熱迅速膨脹，可能出現(xiàn)集氣瓶爆裂、橡皮塞沖出等情況，實驗小組將A進行了如B的改進，其所加氣球的作用是                。

（3）實驗后，實驗小組又進行反思，設(shè)計了C裝置，利用氣壓變化使白磷燃燒，與A、B兩裝置比較，其優(yōu)點是           （填序號）。

   ①防止空氣污染；  ②減少誤差；    ③節(jié)約燃料；    ④便于直接讀數(shù)。

22．（9分）通過化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）若用裝置A制取氧氣，儀器a中需加入               （填物質(zhì)名稱），發(fā)生的化學反應式（或化學方程式）為                               ，若選擇C為收集裝置，則               時 開始收集，若選擇D為收集裝置，則如何驗滿                                     。

（2）查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種對空氣造成污染的氣體，其密度比空氣小、且極易溶于水，水溶液稱為氨水。

①當選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇裝置B來完成該實驗，需進行的改動是（不考慮添加酒精燈等熱源儀器）                             ，做此改動的目的是                                     。

②你認為應選擇收集氨氣的裝置是           （填序號），有同學對氨氣收集裝置進行了如圖改進，你覺得該裝置的最大優(yōu)點是                  。

③在①中改進后的裝置可否直接用來加熱高錳酸鉀制取氧氣，請簡述原因               

23．（4分）小明做紅磷燃燒實驗，需要氧氣0.2g.（氧氣密度為1.43g/L）

（1）實驗時，為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣       mL。（結(jié)果保留整數(shù)）

    （2）為了得到濃度較大的氧氣，小明思考了一下，改用下面的方法來收集氧氣：

第一步：取250毫升的集氣瓶，預先使瓶內(nèi)留有占其容積的20%的水（余下為空氣），用玻片蓋住瓶口，并倒立于水槽中。

第二步：向瓶中小心通入氧氣，待瓶內(nèi)水排完后，用玻片蓋住瓶口，取出正放好。

請幫小明計算一下，瓶內(nèi)氧氣的量能否滿足實驗的需要？（寫出計算過程及結(jié)果）

（3）若小明按一定比例將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，請在坐標系中畫出反應過程中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)（%）隨時間（t）而變化的圖像。